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IBADE - Prefeitura de Jarinu SP - Professor de Educação Básica I - 2025 • IBADE • 2025

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TEXTO I Inclusão não é favor, é direito A escola que exclui é a escola que não compreende o seu papel social. Incluir não é colocar o “diferente” no mesmo espaço do “normal” para cumprir uma formalidade institucional. Incluir é transformar a escola para que ela atenda a todos, independentemente de suas condições físicas, cognitivas, sociais ou emocionais. A inclusão requer mais do que rampas e intérpretes. Requer escuta ativa, práticas pedagógicas flexíveis, formação permanente de educadores e ruptura com a lógica da homogeneização. O diferente não é problema; é oportunidade de aprender e ensinar de outras formas. Quando a escola se torna um espaço verdadeiramente inclusivo, ela cumpre sua missão de formar cidadãos plenos, conscientes de sua dignidade e do direito de todos à educação. A inclusão, portanto, não é um favor: é um direito — e como tal, deve ser garantido com compromisso, sensibilidade e responsabilidade coletiva. Autor: José Pacheco (educador português radicado no Brasil, idealizador da Escola da Ponte – Texto adaptado)
No texto “Inclusão não é favor, é direito”, no trecho “O diferente não é problema; é oportunidade de aprender e ensinar de outras formas” , o autor quer dizer que:
A
A diferença deve ser ignorada para facilitar o ensino.
B
A presença da diversidade enriquece o processo de ensino-aprendizagem.
C
Todos os alunos devem aprender da mesma forma.
D
A diversidade atrapalha o desempenho dos alunos padrão.
E
O diferente deve ser isolado para facilitar sua inclusão.
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