Questão pública

Questão de Pedagogia

VUNESP - Prefeitura de Vista Alegre do Alto SP - Educação Especial - 2024 • VUNESP • 2024

ID 115068 Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos VUNESP Prefeitura de Vista Alegre do Alto SP Educação Especial 2024

A presença de uma aluna recém-chegada, Júlia, de 15 anos, que tem diagnóstico de surdo-cegueira, retomou em sua escola a reflexão de que o ambiente deve ser planejado e organizado adequadamente para a inserção da pessoa com surdo-cegueira, favorecendo a interação com pessoas e objetos. Tais posturas inclusivas, de acordo com Bosco

( 2010 ),

devem ser vistas com parcimônia, pois esses alunos apresentam uma habilidade adaptativa para antecipar eventos futuros por pistas do ambiente.

visam à redução da quantidade de estimulação recebida do mundo externo com vistas à autoestimulação pela pessoa com surdo-cegueira.

permitem desencorajar o uso de visão e audição residuais, focando, em ambiente escolar, a inclusão apoiada nos sentidos remanescentes.

auxiliam o aluno a realizar antecipações, obter pistas e escolher com quem quer estar e quais as atividades que deseja fazer.

fornecem os recursos de comunicação para que o aluno responda significativamente ao meio ambiente.

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