As imagens midiáticas estão de fato muito mais presentes no cotidiano de jovens do que aquelas consideradas artísticas pelo cânone de críticos e galerias. Segundo a educação da cultura visual é preciso reconhecer o poder que essas imagens exercem e também a necessidade de nos apropriarmos delas como recurso pedagógico.
Raimundo Martins; Pablo Sérvio. Diálogo intercultural, diferença e nomadismo: interpretações do VT publicitário Birdman (Coca-Cola). In: Raimundo Martins; Fátima Martins, Fátima (org.). Interações com visualidades em contextos de ensinar e aprender. UFG/FAV; FUNAPE, 2012 (com adaptações).
A partir do texto e das ideias nele apresentadas, julgue os itens que se seguem.
Questão pública
Questão de Artes
CESPE/CEBRASPE - Prefeitura de São Cristóvão - Professor de Educação Básica - Área: Artes - 2019 • CEBRASPE • 2019
ID 199968
Artes Metodologias
CEBRASPE
Prefeitura de São Cristóvão Professor de Educação Básica - Área Artes 2019
Texto associado
Texto-base
O uso de imagens da publicidade no ensino da arte deve ser
controlado, pois elas podem induzir ao consumo acrítico de
artefatos, não contribuindo para a diminuição do consumismo
na sociedade nem para a aprendizagem da arte.
controlado, pois elas podem induzir ao consumo acrítico de
artefatos, não contribuindo para a diminuição do consumismo
na sociedade nem para a aprendizagem da arte.
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