Questão pública

Questão de Pedagogia

CESGRANRIO - UNIRIO - Pedagogo - 2016 • CESGRANRIO • 2016

ID 164511 Pedagogia Parâmetros Curriculares Nacionais CESGRANRIO Universidade Federal do Rio de Janeiro Pedagogo 2016

[...] um dado estatístico, como “nível de escolaridade médio atingido pelo alunado brasileiro”, não expõe as diferenças entre o nível de escolaridade de meninos e de meninas [...]. Entretanto, incluindo-se essas variáveis, o mesmo dado estatístico revelará diferenças que podem ser analisadas como discriminações.
BRASIL. PCN: Temas transversais . Brasília: MEC, 1998, p. 322. Adaptado.

A inclusão da categoria de gênero no currículo escolar tem como um dos objetivos

estimular a reflexão das subjetividades pessoais na perspectiva da “ideologia de gênero”.

dar prioridade ao papel das mulheres na sociedade, a fim de inverter a hierarquia e a dominação masculinas.

refletir sobre as desigualdades sociais baseadas nas diferenças de gênero, promovendo maior igualdade entre homens e mulheres.

enfraquecer a identidade masculina, questionando a violência doméstica e as desigualdades salariais entre homens e mulheres.

minimizar a transformação social, questionando os padrões dominantes de conduta entre homens e mulheres.

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