Questão pública

Questão de Pedagogia

Instituto AOCP - SEAP PR - Pedagogo - 2024 • AOCP • 2024

ID 160238 Pedagogia Desenvolvimento cognitivo AOCP Secretaria de Estado da Administração e da Previdência do Paraná Pedagogo 2024

O desenvolvimento, na perspectiva piagetiana, consiste essencialmente em um processo de equilibrações sucessivas que conduz a maneiras cada vez mais sofisticadas de agir e pensar. Esse processo é caracterizado por fases ou estágios distintos, nos quais novas formas de organização mental surgem. O modelo de desenvolvimento cognitivo de Piaget identifica quatro períodos principais: sensório-motor, pré-operatório, operatório-concreto e operatório-formal. Sobre o período operatório-concreto, é correto afirmar que

as operações são atividades mentais direcionadas para a constatação e a explicação. A classificação e a seriação são ações mentais desse período.

nessa etapa, não são estabelecidos os fundamentos para o pensamento lógico, que é característico da fase final do desenvolvimento cognitivo.

a criança encontra-se focalizada em sua perspectiva individual, não demonstrando a capacidade de se colocar no lugar do outro nem de avaliar seu próprio pensamento.

originam-se as primeiras representações mentais de objetos ausentes do entorno imediato. Com o avanço da função simbólica, o eu e o mundo reestruturam-se em um novo domínio: o plano representativo.

a criança adquire a capacidade de realizar pensamento abstrato, refletindo de maneira lógica sobre situações hipotéticas.

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