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Questão pública

Questão de Pedagogia

Instituto AOCP - IFMS - Técnico em Assuntos Educacionais - 2025 • AOCP • 2025

ID 163273 Pedagogia Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Ambiental AOCP Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso do Sul Técnico em Assuntos Educacionais 2025
Os alunos do 8º ano do ensino fundamental da rede regular do ensino público, na capital de São Paulo, participaram de um projeto interdisciplinar a respeito da educação ambiental elaborado pelos professores de biologia, matemática, geografia, artes e língua portuguesa. O projeto teve duração de um semestre, e os grupos de alunos deveriam:

1. selecionar um problema de ordem ambiental identificado na cidade;
2. pesquisar informações que correspondessem a pelo menos três das cinco áreas de conhecimento do projeto relacionadas com o problema ambiental;
3. elaborar um material para divulgação de suas pesquisas (infográfico, textos, poesias, exposição de obras de artes etc.);
4. apresentar para a turma os resultados da pesquisa e suas produções/reflexões a partir dela.

De acordo com essa prática interdisciplinar referente à educação ambiental, assinale a alternativa correta.
A
Os organizadores do projeto interdisciplinar não estão de acordo com a Base Nacional Curricular Comum, pois esta possui seus campos de experiências voltados para arte, linguagem e musicalização, além dos conhecimentos básicos de português e matemática, sem mencionar projetos interdisciplinares sobre educação ambiental.
B
O projeto dos professores poderia ter sido coerente, conforme as Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação Ambiental, se fosse trabalhado com uma disciplina específica do tema.
C
Os organizadores do projeto apenas deixaram de contemplar a perspectiva de aprimoramento da cidadania ambiental em uma visão prospectiva, crítica e transformadora dos desafios ambientais.
D
O projeto ocupou muito tempo de aprendizagem dos alunos. O mais adequado é que projetos que envolvam várias áreas de conhecimento sejam pontuais e breves.
E
O projeto conseguiu colocar em ação o que preveem as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Ambiental, as quais almejam o incentivo à pesquisa e à apropriação de instrumentos técnicos e metodológicos que aprimorem a cidadania ambiental, com participação ativa nas tomadas de decisões, com responsabilidade individual e coletiva.
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