Questão pública

Questão de Pedagogia

CONSULPLAN - MPE PA - Técnico Pedagogo - 2022 • CONSULPLAN • 2022

ID 45438 Pedagogia História da Educação Brasileira CONSULPLAN MPE PA Técnico Pedagogo 2022

Representante da pedagogia histórico-crítica no Brasil, o professor Demerval Saviani destaca a necessidade de se elaborar uma teoria educacional a partir da prática e de tal teoria ser capaz de servir de base para a construção de um sistema educacional. Além disso, destaca a dimensão política da educação: “a importância política da educação reside na sua função de socialização do conhecimento. É, pois, realizando-se na especificidade que lhe é própria que a educação cumpre sua função política. Daí ter eu afirmado que ao dissolver a especificidade da contribuição pedagógica anula-se, em consequência, a sua importância política”. A partir deste excerto da obra “História das Ideias Pedagógicas”, as reflexões podem ser ordenadas e sistematizadas nas seguintes teses, EXCETO:

Tese 1 : não existe identidade entre educação e política. Se é assim, a educação e política são fenômenos inseparáveis; porém, efetivamente distintos entre si; Tese 2 : toda prática educativa contém inevitavelmente uma dimensão política; e, T ese 3: toda prática política também contém, por sua vez, inevitavelmente uma dimensão educativa.

Tese 6 : a especificidade da prática educativa se define pelo caráter de uma relação que se trava entre contrários não- -antagônicos. Em consequência, a política é, então, uma relação de dominação alicerçada, pois, na persuasão; Tese 7: a especificidade da prática política se define pelo caráter de uma relação que se trava entre contrários antagônicos. Em consequência, a política é, então, uma relação de dominação alicerçada, pois, na dissuasão.

Tese 8: as relações entre educação e política se dão na forma da autonomia relativa e dependência recíproca; Tese 9 : as sociedades de classe se caracterizam pelo primado da política, o que determina a subordinação real da educação à prática política; T ese 10 : superada a sociedade de classes cessa o primado da política e, em consequência, a subordinação da educação. Nas sociedades de classes a subordinação da educação exclui sua margem de autonomia.

Tese 4 : a explicitação da dimensão política da prática educativa está condicionada à explicitação da especificidade da prática educativa; Tese 5 : a explicitação da dimensão educativa da prática política está, por sua vez, condicionada à explicitação da especificidade da prática política. Estas duas teses decorrem, necessariamente da efetiva distinção entre educação e política. Com efeito, só é possível captar a dimensão política da prática educativa e vice-versa, na medida em que tais práticas forem captadas como efetivamente distintas umas das outras.

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