Questão de Pedagogia

representou um salto de qualidade na educação, garantindo a inclusão plena de todos os alunos com deficiência.

constituía um processo simples, contudo eficaz para inclusão de pessoas com deficiências em grau leve.

continuava tendo como base o modelo médico da deficiência, que centrava o problema nos alunos e desresponsabilizava a escola.

estava em desacordo com as prerrogativas que apontam a necessidade de preparação prévia dos alunos para frequentarem a escola regular.

envolveu a superação das formas de segregação e discriminação para os alunos com deficiência intelectual.