Questão de História

Leia o texto a seguir: As listas de conteúdos, sua distribuição pelas séries da escola secundária, as orientações para o trabalho pedagógico elaboradas pelas instituições educacionais durante o período Vargas e expressas nas Orientações Metodológicas (parte importante dos Programas) traduziam a preocupação oficial e as discussões que perpassavam os meios intelectuais brasileiros. Mais do que isso, eram um instrumento ideológico para a valorização de um corpus de ideias, crenças e valores centrados na unidade de um Brasil, num processo de uniformização que permitisse o ocultamento da divisão social e a direção das massas pelas elites. (Circe Maria Fernandes Bittencourt (org.), O saber histórico na sala de aula . São Paulo: Contexto, 1998. Adaptado) À época discutida no trecho, destacava-se a importância da História como