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VUNESP - INSPER - Segundo Semestre - 2018 • VUNESP • 2018

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Texto-base

Leia o poema para responder a questão . Meninos carvoeiros Os meninos carvoeiros Passam a caminho da cidade. – Eh, carvoero! E vão tocando os animais com um relho enorme. Os burros são magrinhos e velhos. Cada um leva seis sacos de carvão de lenha. A aniagem é toda remendada. Os carvões caem. (Pela boca da noite vem uma velhinha que os recolhe, [dobrando-se com um gemido.) – Eh, carvoero! Só mesmo estas crianças raquíticas Vão bem com estes burrinhos descadeirados. A madrugada ingênua parece feita para eles... Pequenina, ingênua miséria! Adoráveis carvoeirinhos que trabalhais como se brincásseis! – Eh, carvoero! Quando voltam, vêm mordendo num pão encarvoado, Encarapitados nas alimárias Apostando corrida, Dançando, bamboleando nas cangalhas como espantalhos [desamparados! (Manuel Bandeira, Estrela da vida inteira , 1993) Vocabulário: • Relho : chicote • Aniagem : tecido grosseiro usado na confecção de sacos e fardos • Encarapitados : postos no alto • Alimárias : bestas de carga
Identifica-se a função apelativa da linguagem em
A
“Os burros são magrinhos e velhos.”, com o termo destacado expressando sentido de fragilidade física.
B
“vem uma velhinha que os recolhe”, com o termo destacado expressando sentido de acolhimento.
C
“Vão bem com estes burrinhos descadeirados.”, com o termo destacado expressando sentido de ironia.
D
“Adoráveis carvoeirinhos que trabalhais como se brincásseis!”, com o termo destacado expressando sentido de empatia.
E
“ Pequenina , ingênua miséria!”, com o termo destacado expressando sentido de limitação quantitativa.
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