Questão de Pedagogia

A troca de informações em reuniões de grupos, a afetividade
das aproximações e o sentimento de pertença ao grupo podem
resultar em uma rede de relações geradora de informações
facilitadoras da aprendizagem.

A importância do processo de comunicação intragrupos e
intergrupos pode ser medida por pressupostos conceituais e
práticos expostos no planejamento para maximizar o processo
educativo.

A supervisão pedagógica de atividades formativas em grupo
deve ser exercida por um profissional externo à equipe, pois
esse profissional tem uma visão privilegiada de aspectos que
os integrantes da equipe não são capazes de perceber.

A avaliação sistemática do planejamento prima por atender às
necessidades da equipe ao longo do processo, constituindo-se
em ferramenta estimativa de valor homogêneo e estruturante
dos objetivos a posteriori .

A distribuição de tarefas a um grupo começa pelo mapeamento
e pelo monitoramento, etapas que somente serão exitosas se
forem identificados todos os processos da atividade.