QuestLab Plataforma Inteligente de Questões
Entrar Criar conta
Banco público de questões

Questões para Concursos

Pesquise questões reais por disciplina, assunto, tópico, banca, órgão, cargo, ano e modalidade.

Questões por banca

29 bancas disponíveis. Clique para visualizar todas.

Acesse diretamente as bancas disponíveis na QuestLab. As quantidades abaixo consideram as questões ativas do banco.

CEBRASPE 51.363 questões FGV 25.316 questões FCC 24.632 questões AOCP 23.456 questões IBFC 11.190 questões VUNESP 10.983 questões Instituto Quadrix 9.793 questões FUNDATEC 9.088 questões IBADE 7.820 questões CESGRANRIO 6.013 questões OBJETIVA 4.740 questões CONSULPLAN 4.174 questões FEPESE 3.585 questões IADES 3.439 questões IESES 2.627 questões SELECON 2.377 questões IDECAN 1.907 questões MS CONCURSOS 1.485 questões Instituto Legalle 1.281 questões FAFIPA 1.161 questões FUMARC 842 questões ACAFE 551 questões INSTITUTO AOCP 430 questões NUCEPE 378 questões FUNIVERSA 348 questões FAURGS 203 questões FIOCRUZ 48 questões MACKENZIE 48 questões CETRO 17 questões
Encontre as questões que procura
Limpar filtros
15 questões encontradas
ID 190770 Pedagogia Planejamento, seleção e organização dos conteúdos curriculares CEBRASPE 2024
Texto associado
No que se refere ao currículo e à construção do conhecimento no âmbito da pedagogia, julgue os itens a seguir.

Embora sejam divergentes as formas de organização do currículo disciplinar, do currículo interdisciplinar e do currículo baseado em competências, os elementos centrais de todas essas abordagens são o conteúdo e o foco na especialização.

C Certo
E Errado
ID 189749 Pedagogia Construção do conhecimento CEBRASPE 2024
Texto associado
Em relação à construção coletiva e à gestão do conhecimento nas organizações, bem como à ação pedagógica em projetos sociais, julgue os itens subsequentes.

Nas organizações, a gestão do conhecimento depende da construção coletiva de saberes, pois é por meio da troca de informações e experiências entre os colaboradores que o conhecimento tácito se transforma em conhecimento explícito e acessível a todos.

C Certo
E Errado
ID 189456 Pedagogia Transparência CEBRASPE 2024
Texto associado
Acerca da educação corporativa e das escolas de governo, julgue os itens a seguir.

As escolas de governo devem exercer um papel de antecipação em busca de novas tendências e melhores práticas, além de um papel de relevância e influência na própria formulação das políticas voltadas para a melhoria da gestão pública.

C Certo
E Errado
ID 198746 Pedagogia Gestão Escolar CEBRASPE 2020

Ainda com relação a projeto político-pedagógico no ambiente
organizacional e a gestão educacional, assinale a opção correta.

A A gestão se incumbe de ações que poderão materializar os
planejamentos pedagógico, administrativo e político que
fundamentam o projeto institucional.
B Para promover a organização, a mobilização e a articulação de
todas as condições materiais e humanas, o planejamento
participativo deve considerar as concepções técnico-científica
e democrático-participativa de gestão.
C Considerar os princípios de construção do projeto
político-pedagógico em todas as suas amplitudes significa
promover a gestão participativa e, consequentemente, voltar-se
à imprescindibilidade da individualidade e da arbitrariedade.
D A gestão participativa envolve o empreendimento humano com
recursos físicos, materiais, financeiros e humanos na busca do
compromisso pedagógico com os interesses individuais e
coletivos, assim como os reais e os ideais.
E O projeto político-pedagógico será caracterizado como
elemento articulador de um modelo de gestão pautado na
hierarquia se, em sua elaboração e implementação, forem
consideradas as funções estratégica, tática e operacional.
ID 198736 Pedagogia Projeto Político-Pedagógico (PPP) CEBRASPE 2020

No que se refere a projeto político-pedagógico no ambiente
organizacional e a gestão educacional, assinale a opção correta.

A Para a promoção dos objetivos da gestão compartilhada, a
proposta pedagógica deve primar pela ponderação entre
recursos humanos, financeiros, técnicos, didáticos, físicos,
tecnológicos, sociais e situacionais.
B Gestão consiste na atividade de processos intencionais e
sistemáticos pela qual são mobilizados meios e procedimentos
para tomadas de decisão.
C A gestão democrática busca a solução de problemas oriundos
do dia a dia com o objetivo de unir a teoria e a prática,
compreendendo a autoridade do sujeito gestor enquanto
hegemonia no contexto organizacional.
D O projeto político-pedagógico é um modelo de gestão
compartilhada que defende a construção de um planejamento
com base na hierarquização das funções, considerando as
dimensões técnicas, culturais e políticas e o princípio da
homogeneidade.
E Na concepção técnico-científica, a gestão pode ser
individualizada ou coletiva, a depender da organização e dos
processos dessa gestão para o alcance dos objetivos traçados
para a instituição.
ID 198681 Pedagogia Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) nas práticas educativas CEBRASPE 2020

O avanço do uso das ferramentas tecnológicas na educação
e a introdução das novas linguagens que compõem o universo
dessas ferramentas exigem uma nova ação docente. Não cabe mais
a ideia de transferência de conhecimentos, mas de uma prática
docente dialética, que respeite as formas de pensar e agir do outro
na relação pedagógica.

A prática docente a que se refere o texto anterior está calcada na
vertente pedagógica

A crítica.
B bancária.
C construtivista.
D cognitivista.
E behaviorista.
ID 198672 Pedagogia Educação a Distância - Decretos e portarias CEBRASPE 2020

A educação a distância é uma modalidade educacional na qual a
mediação didático-pedagógica nos processos de ensino e
aprendizagem ocorre por meio da utilização de meios e tecnologias
de informação e comunicação, de pessoal qualificado, de políticas
de acesso, de acompanhamento e avaliação compatíveis. Acerca
desse tema, assinale a opção correta.

A A modalidade a distância poderá ser utilizada em todos os
níveis da educação básica.
B As escolas de governo dos sistemas estaduais e distrital estão
dispensadas de credenciamento para oferta de cursos de
pós-graduação lato sensu , na modalidade a distância.
C As instituições de ensino credenciadas para a oferta de
educação superior na modalidade a distância que detenham a
prerrogativa de autonomia dos sistemas de ensino federal,
estadual e distrital dependem de autorização para
funcionamento de novos cursos superiores na modalidade a
distância.
D As atividades presenciais de cursos de pós-graduação lato
sensu na modalidade a distância não poderão ser realizadas em
locais distintos da sede ou dos polos de educação a distância.
E Os cursos superiores ofertados na modalidade a distância
devem ser autorizados pelo Ministério da Educação, enquanto
os cursos da educação básica ofertados nessa modalidade
devem ser credenciados pelos sistemas de ensino estadual,
municipal e ou distrital.
ID 198665 Direito Constitucional Da educação (artigos 205 a 214 da CF) CEBRASPE 2020

De acordo com a Constituição Federal de 1988, a educação é
direito de todos e dever do Estado e da família. Esse caráter de
direito público e subjetivo da educação é violado quando

A os municípios não atendem às necessidades locais de ensino
fundamental para a população em idade escolar.
B a União não oferta vagas suficientes para o ensino superior.
C os estados não promovem ações de formação profissional de
acordo com as necessidades de sua jurisdição.
D um adolescente de quinze anos de idade é submetido a situação
de menor aprendiz, trabalhando para ajudar na renda familiar.
E estados e municípios não conseguem ofertar vagas na educação
infantil para atender à população de zero a cinco anos de idade.
ID 198643 Pedagogia Planejamento educacional CEBRASPE 2020

Acerca da constituição de grupos, da aplicação de critérios na
distribuição de tarefas, da articulação com outros grupos sociais e
do processo de planejamento, assinale a opção correta.

A A troca de informações em reuniões de grupos, a afetividade
das aproximações e o sentimento de pertença ao grupo podem
resultar em uma rede de relações geradora de informações
facilitadoras da aprendizagem.
B A importância do processo de comunicação intragrupos e
intergrupos pode ser medida por pressupostos conceituais e
práticos expostos no planejamento para maximizar o processo
educativo.
C A supervisão pedagógica de atividades formativas em grupo
deve ser exercida por um profissional externo à equipe, pois
esse profissional tem uma visão privilegiada de aspectos que
os integrantes da equipe não são capazes de perceber.
D A avaliação sistemática do planejamento prima por atender às
necessidades da equipe ao longo do processo, constituindo-se
em ferramenta estimativa de valor homogêneo e estruturante
dos objetivos a posteriori .
E A distribuição de tarefas a um grupo começa pelo mapeamento
e pelo monitoramento, etapas que somente serão exitosas se
forem identificados todos os processos da atividade.