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Questão pública

Questão de Língua Portuguesa

Instituto AOCP - SEE PB - Professor de Educação Básica - Área: Língua Portuguesa - 2019 • AOCP • 2019

ID 151054 Língua Portuguesa Tipologias e Gêneros Textuais AOCP Secretaria da Educação e da Ciência e Tecnologia da Paraíba Professor de Educação Básica - Área: Língua Portuguesa 2019
Texto associado

Texto-base

TEXTO 3

Faz um bom tempo já que se firmou entre os
pesquisadores da área da educação linguística a
convicção de que a função primordial da escola, no
que diz respeito à pedagogia de língua materna,
é promover letramento de seus aprendizes. E
para essa promoção do letramento, as atividades
fundamentais são a leitura e a escrita, com foco na
diversidade dos gêneros textuais que circulam na
sociedade. Além da leitura e da escrita, também
tem espaço em sala de aula para a reflexão sobre
a língua e a linguagem. Essa reflexão deve ser
feita primordialmente através das chamadas
atividades epilinguísticas [...], de modo a permitir
o percurso uso-reflexão-uso.

Fonte: Adaptado de: BAGNO, M. Gramática pedagógica do português
brasileiro. São Paulo: Parábola, 2011.
Assim como abordado no Texto 3, todas
as afirmações a seguir estão relacionadas
à aprendizagem de leitura pautada na
perspectiva dos gêneros textuais e no
percurso uso-reflexão-uso, EXCETO
A
a leitura é considerada um processo em
que o leitor realiza um trabalho ativo de
compreensão e de interpretação do texto,
pautado em objetivos claros, em seus
conhecimentos prévios sobre o assunto,
sobre o autor, sobre a língua e sobre as
manifestações da linguagem.
B
a leitura deve ser realizada por meio de
atividades focadas no reconhecimento de
classes gramaticais, que nos orienta na
leitura de textos diversos.
C
a leitura deve ser uma atividade que envolva
estratégias de seleção, antecipação,
inferência e verificação.
D
a leitura deve se pautar em textos autênticos
que possibilitem a aprendizagem do
funcionamento da língua e a construção de
sentidos.
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