; A seguir, são
apresentados elementos que compõem o
plano da aula que se seguiu à atividade
apresentada no texto 3A5-I.
Habilidades a
serem desenvolvidas pelos alunos :
identificar os
pontos cardeais, com base no registro de
diferentes posições
relativas do Sol e da sombra de uma vara
(gnômon) e compará-las
com aquelas obtidas por meio de uma bússola.
Materiais
necessários : vara de madeira, régua,
esquadro, giz,
barbante e bússola.
Local : pátio a céu aberto na
escola.
Horário : 8 h às 10 h (1.
o
momento); e 16 h às 18 h (2. o e
3. o momentos).
Organização
dos alunos : grupos pequenos (3 a 4
alunos).
Descrição da
atividade :
1.º momento – cada
grupo recebe uma vara de madeira, régua,
esquadro, barbante e giz e, sob orientação do
professor,
fixa a vara perpendicularmente ao solo, marca
com o giz
a posição da sombra da vara sobre o piso e,
fixando o
barbante na base da vara, desenha um círculo
cujo raio é
o tamanho da sombra;
2.º momento – cada
grupo marca a posição da sombra naquele
instante e tenta identificar a posição dos
pontos cardeais;
3.º momento – uma
bússola é entregue a cada grupo para que
eles comparem suas marcações com as medições
na
bússola.
Considerando as
informações apresentadas e os aspectos a ela
relacionados, julgue os itens que se seguem.
Questão pública
Questão de Pedagogia
CESPE/CEBRASPE - Prefeitura de São Cristóvão - Professor de Educação Básica - Área: Ciências - 2019 • CEBRASPE • 2019
ID 200725
Pedagogia Níveis e tipos de planejamento
CEBRASPE
Prefeitura de São Cristóvão Professor de Educação Básica - Área: Ciências 2019
Texto associado
Texto-base
O primeiro momento da aula pode ser classificado como
trabalho por grupos temáticos, que é caracterizado pela
independência dos grupos para realização de tarefas diversas.
trabalho por grupos temáticos, que é caracterizado pela
independência dos grupos para realização de tarefas diversas.
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