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Questão pública

Questão de Pedagogia

FCC - Prefeitura de Recife - Analista em Assistência Social e Direitos Humanos - Pedagogo - 2020 • FCC • 2020

Texto associado

Texto-base

Atenção : O texto abaixo refere-se às questões de números 41 e 42.

A professora de Educação Física do 6 o ano relatou parte de seu percurso para definir o programa que desenvolveria com os estudantes: ao fazer um diagnóstico inicial, constatou que o conhecimento de dança dos alunos abrangia o funk e o hip hop; no entanto, ao sondar os demais membros da escola, percebeu que tais culturas pareciam estar sendo bastante rotuladas e de certo modo discriminadas pela comunidade escolar, como cultura corporal de desocupados e vândalos, havendo queixas sobre alunos que depredavam a escola e o entorno. Em conversa com os estudantes, alguns relataram que gostavam de ocupar o espaço livre em torno da escola para andar de skate, dançar break e ouvir funk e hip hop, e que iam ali porque na região não havia locais apropriados para tais práticas.

(Adaptado de: SANTOS, F. R. Cultura corporal : o hip hop como forma de expressão na escola. Disponível em: www.gpef.fe.usp.br )
O relato da professora revela percepções contrastantes sobre o funk e o hip hop . Considerando os sujeitos envolvidos no contexto, esse contraste corresponde
A
ao embate entre cultura letrada e cultura oral.
B
ao choque entre cultura acadêmica e cultura popular.
C
ao racismo estrutural presente na escola.
D
à diferença natural entre as classes sociais.
E
à constatação de que os estudantes resistem à cultura escolar.
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