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Questão pública

Questão de Línguas (Outras)

FCC - Prefeitura de Recife - Analista em Acessibilidade na função de Intérprete de Língua Brasileira de Sinais - Libras - 2020 • FCC • 2020

Considere as duas situações abaixo.

Ana é ouvinte, filha de um casal de surdos usuários de libras, cresceu fazendo parte da comunidade surda e atualmente, com 25 anos de idade, trabalha como intérprete de libras de uma grande empresa de tradução e interpretação de libras. Ana se formou no ensino médio, mas não prosseguiu seus estudos. A empresa para a qual Ana trabalha presta serviços para inúmeros setores, fornecendo intérpretes de libras para eventos, reuniões de negócios, cursos, eventos culturais e artísticos ou qualquer outro contexto que surgir. Hoje Ana foi enviada a um centro de eventos para interpretar uma palestra sobre Etnografia dos Povos Originários da América Latina.
Malu também é ouvinte, tem 27 anos e é advogada. Depois de conhecer um moço surdo na balada há menos de um mês, se interessou em aprender libras e se matriculou em um curso com aulas uma vez por semana e, sempre que pode, aprece nos eventos organizados pela comunidade surda. Malu agora tem alguns conhecidos surdos, um deles pediu para que ela o acompanhasse a uma audiência de conciliação numa Vara da Justiça Federal para interpretar. Malu aceitou.

Nenhuma das situações apresentadas é ideal, apesar de serem recorrentes.

Com as informações sobre Ana e Malu e sobre os contextos em que irão interpretar, é correto afirmar:
A
Ana tem competência linguística para interpretar em ambos os contextos, mas não tem competência referencial para a palestra a que foi designada; já Malu não tem competência linguística, mas tem competência referencial para o segundo contexto.
B
Ana tem competência linguística para interpretar em ambos os contextos, mas só tem competência referencial para interpretar no primeiro contexto; já Malu não tem competência linguística, mas tem competência referencial para interpretar em ambos os contextos.
C
Ana não tem competência linguística nem referencial para interpretar em nenhum dos contextos, ao contrário de Malu, que tem competência linguística e referencial para interpretar em ambos os contextos.
D
Ana tem competência linguística para interpretar no primeiro contexto apenas, e competência referencial para interpretar em ambos os contextos; já Malu não tem competência linguística, mas tem competência referencial para interpretar no segundo contexto.
E
Ana tem competência linguística e referencial para interpretar em ambos os contextos; enquanto Malu não tem competência linguística, mas tem competência referencial para interpretar em ambos os contextos.
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