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Questão pública

Questão de Pedagogia

CESPE/CEBRASPE - Prefeitura de São Luís - Professor de Nível Superior/PNS-A - Especialidade: Atendimento Educacional Especializado - 2017 • CEBRASPE • 2017

ID 203813 Pedagogia Igualdade CEBRASPE Prefeitura de São Luís Professor de Nível Superior/PNS-A - Especialidade: Atendimento Educacional Especializado 2017
O texto precedente é parte do depoimento de um aluno com
cegueira congênita. Considerando esse relato como reflexo da
experiência escolar de deficientes visuais, assinale a opção correta
a respeito da comunicação entre o professor e o aluno com
deficiência visual (baixa visão, cegueira congênita ou adquirida).
A
O aluno com cegueira congênita tem comprometimento da
noção espacial, por isso é inadequado o professor empregar
expressões de direção, como direita e esquerda, para se
comunicar com esse aluno.
B
A afirmação de que o cego congênito tem dificuldade para
entender símbolos e conceitos abstratos relaciona-se à
experiência pessoal do autor do depoimento, pois são raras as
queixas nesse aspecto.
C
Na transmissão de informações aos alunos deficientes visuais,
o professor deve utilizar verbos associados à percepção sonora
(ouçam, percebam) em lugar de verbos cujo significado remeta
à percepção visual (vejam, olhem).
D
Ao falar com o aluno deficiente visual, em especial com os que
têm cegueira congênita ou adquirida, o professor deve explicar
e descrever cenas, imagens e situações cujo entendimento
dependa de visualização.
E
É inadequado mencionar as cores para alunos com cegueira
congênita, mesmo que associadas a elementos da natureza,
aromas ou outras simbologias.
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