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CESGRANRIO - UNIRIO - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais - 2019 • CESGRANRIO • 2019

ID 5198 Libras Educação dos Surdos CESGRANRIO UNIRIO Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais 2019
“O intérprete educacional é importante para que o aluno tenha acesso aos conteúdos programáticos, no entanto, é essencial salientar que: [...] a presença do intérprete de língua de sinais não é suficiente para uma inclusão satisfatória, sendo necessária uma série de outras providências para que este aluno possa ser atendido adequadamente: adequação curricular, aspectos didáticos e metodológicos, conhecimentos sobre a surdez e sobre a língua de sinais, entre outros” LACERDA, Cristina Broglia Feitosa. A inclusão escolar de alunos surdos: o que dizem alunos, professores e intérpretes sobre esta experiência. Cadernos Cedes , Campinas, vol. 26, n. 69, p. 163- 184, maio/ago. 2006 Disponível em: http://www.scielo.br/pdf/ccedes/v26n69/a04v2669.pdf Está de acordo com o modo de conceber a atuação do intérprete educacional, expressa no texto acima, a declaração de que a inclusão do aluno surdo é
A
contemplada totalmente pela presença do intérprete educacional na sala de aula.
B
contemplada parcialmente pela presença do intérprete educacional na sala de aula.
C
dependente de adaptações curriculares efetuadas pelo intérprete educacional.
D
possível desde que os materiais didáticos sejam elaborados pelo intérprete educacional.
E
efetivada com a substituição do professor pelo intérprete educacional.
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