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Questão pública

Questão de Línguas (Outras)

CESGRANRIO - UNIRIO - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais - 2019 • CESGRANRIO • 2019

“Em outubro de 1898, voltamos a Boston. Por oito meses o Sr. Keith me deu aulas cinco vezes por semana
em períodos de cerca de uma hora. Ele explicava todas as vezes o que eu não entendera na aula anterior,
determinava novo trabalho e levava para casa com ele
os exercícios de grego que eu fizera durante a semana na máquina de escrever, corrigia-os completamente e devolvia. Desse modo, minha preparação para a
faculdade continuou sem interrupção. Eu achava muito
mais fácil e agradável ser ensinada sozinha do que ter
aulas na turma. Não havia pressa nem confusão. Meu
professor tinha muito tempo para explicar o que eu não
entendia, portanto eu avançava mais rápido e fazia um
trabalho melhor do que na escola.”

O texto acima foi retirado do livro A História da Minha Vida,
escrito em 1905, pela americana Helen Keller, que ficou
surdocega aos oito meses de vida.

Pensando na educação de surdocegos, observa-se que, no
Brasil,
A
as escolas contam com guia-intérpretes suficientes
para o atendimento aos alunos surdocegos.
B
as escolas estão bem equipadas quanto à acessibilidade arquitetônica para alunos surdocegos.
C
as políticas públicas educacionais ainda estão distantes de promover inclusão social e escolar com qualidade dirigidas à pessoa com surdocegueira.
D
as instituições de ensino promovem satisfatoriamente
formação acadêmica e continuada na área da surdocegueira.
E
o aluno surdocego conta com material didático adequado no seu processo de escolarização.
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