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Em relação à responsabilidade tributária dos notários e registradores pelos tributos devidos sobre os atos praticados por eles, ou perante eles, em razão de seu ofício, é correto afirmar que

A é solidária em relação aos contribuintes diretos desses tributos.
B é subsidiária entre notários e registradores.
C é subsidiária em relação aos contribuintes diretos desses tributos.
D independe da responsabilidade dos contribuintes diretos desses tributos.

O procedimento cautelar fiscal poderá ser instaurado após a constituição do crédito, inclusive no curso da execução judicial da Dívida Ativa da União, dos Estados, do Distrito Federal, dos Municípios e respectivas autarquias. O requerimento da medida cautelar, contudo, independerá da prévia constituição do crédito tributário, quando o devedor

A sem domicílio certo, intenta ausentar-se ou alienar bens que possui ou deixa de pagar a obrigação no prazo fixado.
B tendo domicílio certo, ausenta-se ou tenta se ausentar, visando elidir o adimplemento da obrigação.
C aliena bens ou direitos sem proceder à devida comunicação ao órgão da Fazenda Pública competente, quando exigível em virtude de lei.
D notificado pela Fazenda Pública para que proceda ao recolhimento do crédito fiscal, deixa de pagá-lo no prazo legal, salvo se suspensa sua exigibilidade.
E pratica outros atos que dificultem ou impeçam a satisfação do crédito.

No que respeita às espécies tributárias, é correto afirmar que

A o serviço de iluminação púbica não pode ser remunerado mediante taxa.
B a atividade da Administração Pública que, limitando ou disciplinando direito, interesse ou liberdade, regula a prática de ato ou abstenção de fato, em razão de interesse público concernente ao respeito à propriedade e aos direitos individuais e coletivos, autoriza a cobrança de imposto.
C os serviços públicos que autorizam a cobrança de taxa consideram-se divisíveis quando possam ser destacados em unidades autônomas de intervenção, de utilidade ou de necessidades públicas.
D as contribuições para a seguridade social não se incluem no âmbito da parafiscalidade.
E todos os imóveis que sejam beneficiados pela realização de uma obra pública ficam sujeitos ao pagamento de contribuição de melhoria com valor que será idêntico para cada um deles.

Ao se trabalhar com os aparelhos específicos da Ginástica Rítmica, existem ações de manejo que são comuns a todos eles. Assinale a alternativa que contém tais ações de manejo.

A Circundar, balancear, movimentos em três, lançar.
B Circundar, balancear, movimentos em oito, lançar.
C Balancear, quicar, lançar, rebater.
D Saltar, quicar, arremessar, fintar.
E Lançar, rebater, chutar, girar.

Um técnico de basquetebol está organizando uma equipe para competir em um campeonato regido pelas regras oficiais da Confederação Brasileira de Basquetebol. Assinale a alternativa que apresenta, correta e respectivamente, o numero total de jogadores, o número de titulares e de substitutos que o técnico pode levar para a competição.

A 12; 6; 6.
B 12; 5; 7.
C 11; 5; 6.
D 11; 6; 5.
E 10; 5; 5.

Leia atentamente as duas situações descritas a seguir, referentes a uma partida de futebol de campo.

I. O goleiro, estando dentro de sua área penal, toca na bola com as mãos, recebida diretamente de um arremesso lateral executado por companheiro de equipe.

II. Um Jogador, estando dentro da grande área em seu campo de defesa, faz carga em um adversário. Assinale a alternativa que apresenta, correta e respectivamente, o que deve ser marcado pelo árbitro da partida em cada situação.

A Tiro livre direto; tiro livre indireto.
B Tiro livre indireto; tiro livre direto.
C Tiro livre indireto; tiro penal.
D Tiro penal; tiro livre direto.
E Tiro penal; tiro livre indireto.

Entre os fundamentos técnicos da modalidade voleibol, o bloqueio envolve gestos mais requintados e de relativa dificuldade e deve merecer atenção especial no processo de sua iniciação. Os bloqueios evoluíram muito e atualmente são considerados

A forte arma de defesa e de ataque.
B fundamental nos jogos minivoleibol.
C mecanismo utilizado para iniciar uma partida.
D recurso para propiciar o rodízio entre os jogadores.
E fundamento de ataque realizado sem que os pés percam o contato com o solo.

Os torneios são recomendados quando houver

A poucas equipes ou atletas participantes, bem como nível técnico dos participantes bastante variado.
B poucas equipes ou atletas participantes, bem como nível técnico dos participantes homogêneo.
C muito tempo disponível para sua realização, assim como muitos locais e horários disponíveis para os jogos.
D elevado número de equipes ou atletas e, também, nível técnico dos participantes bastante homogêneo.
E elevado número de equipes ou atletas e, também, nível técnico dos participantes bastante variado.

A maioria dos músculos esqueléticos é uma mistura de todos os tipos de fibras musculares esqueléticas, sendo cerca da metade delas de fibras oxidativas lentas. A proporção das fibras que compõem um músculo depende

A de fatores nutricionais e genéticos, independentemente do regime de treinamento da pessoa.
B das características morfológicas do indivíduo, da ação de cada músculo, sem interferência genética ou do treinamento físico.
C de fatores emocionais e psicológicos para o recrutamento das fibras adequadas a cada situação, sem interferência do treinamento físico.
D da ação de cada músculo, do regime de treinamento da pessoa e de fatores genéticos.
E da ação de cada músculo, do regime de treinamento da pessoa, sem interferência genética.

Analise a seguinte situação: Em uma aula de iniciação esportiva, o professor divide a turma em duplas e em cada dupla um dos alunos estará vendado. Cada dupla fica com posse de uma bola. Os alunos vendados devem seguir as orientações do companheiro de dupla para tentar quicar a bola no chão e recuperá-la; quicar a bola para frente, para trás, para um lado e para o outro; realizar algumas atividades de controle de bola, como passar a bola de uma mão para a outra, jogar para cima e recuperá-la; passar a bola para o colega de dupla; tentar receber a bola do colega de dupla. Depois de um tempo, o professor inverteu os papéis nas duplas. A atividade descrita é comumente utilizada para que os alunos possam imaginar e compreender as características de pessoas com deficiência

A cognitiva.
B auditiva.
C física.
D social.
E visual.