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20.104 questões encontradas

ID 173540 Língua Portuguesa Compreensão e Interpretação de Textos FCC 2020

Texto associado

Atenção : Para responder às questões de números 7 a 11, baseie-se no texto abaixo.
Memória de longe
Ao longo da vida, nossas lembranças não apenas se renovam, segundo os fatos que vão acontecendo. A faculdade da memória, em seu misterioso processo, muda de natureza. Na velhice, a memória costuma priorizar as lembranças mais antigas segundo necessidades novas. É o que confirma o caso seguinte.
Meu muito velho vizinho estava morrendo. Ciente de seu estado, pediu que chamassem o filho longínquo, que há tanto tempo estava sem ver, já perdera a conta dos anos. Chamaram, e o filho José se pôs a caminho, ele mesmo, seu filho predileto, o filho Zezito. E o José enfim chegou de sua longa viagem de avião, respondendo contristado ao apelo paterno. Surgiu no quarto penumbroso, achegou-se ao leito, os cabelos e os bigodes já grisalhando contra a luz do abajur.
A filha alertou o velho:
– Olha, aí, pai, o Zezito chegou. Pertinho de você.
O velho entreabriu os olhos turvos e já ia estendendo um braço, quando então o recolheu, murmurando num tom irritado:
– Esse aí não é o Zezito, não! Cadê o Zezito?
Horas depois o velho vizinho partiu. Sem se despedir de ninguém, nem mesmo do menino que há tanto, tanto tempo perdera de vista.
(Jesualdo Calixto, inédito)

Depreende-se da leitura do primeiro parágrafo do texto que o processo da memória

A se faz de modo cumulativo, de vez que as lembranças vão-se somando e se adensando umas às outras.

B mostra-se seletivo, na tendência natural de que os fatos essenciais façam esquecer os de pouca importância.

C diversifica-se ao longo do tempo, de modo que venha a atender à renovação das necessidades que nos fazem lembrar.

D é marcado pela degeneração, pois a idade faz com que se tornem incompreensíveis as lembranças mais remotas.

E se torna cada vez mais criativo, como o demonstram as lembranças puramente imaginárias das pessoas mais velhas.

ID 173539 Serviço Social Questões Sociais Específicas e Grupos Vulneráveis FCC 2020

A compreensão sobre o espaço público é fundamental para avançar na participação e no exercício do controle social. É correto
afirmar que o espaço público

A deve ser considerado como algo privativo do Estado e sinônimo de estatal, entendido como oposto ao privado. Além disso,
tem o domínio da burocracia na Administração pública.

B compõe esferas democráticas no interior do projeto participativo, em que o Estado e a Sociedade Civil devem ser
concebidos como espaços polares e dicotômicos, de modo a sempre definir estratégias de contraposição.

C constitui instâncias deliberativas, reconhecendo os interesses e opiniões na sua diversidade e possibilitam tendência à
igualdade de recursos dos participantes em termos de informação, conhecimento e poder.

D configura-se como órgãos estatalmente regulados e monopolizados por atores sociais ou políticos, cujo objetivo central é
construir homogeneidade de pensamento e ações.

E organiza instâncias consultivas, em sua maioria vinculadas ao Poder Executivo, onde a representação da sociedade civil
se dá através de convites a indivíduos com alta “visibilidade” na sociedade, sobretudo pelo alcance da mídia.

ID 173538 Tecnologia da Informação Banco de Dados FCC 2020

Na configuração de replicação de um banco de dados SQL Server 2016, mais especificamente durante a criação da publicação,
a atividade no banco de dados

A deve ser interrompida, pois o consumo de memória se torna muito alto, gerando indisponibilidade.

B pode continuar normalmente.

C é impactada pelo Snapshot Agent e deve ser bloqueada pelo administrador.

D pode continuar sempre que a publicação tratar de bancos de dados já replicados.

E é automaticamente interrompida, por padrão, pois o Snapshot Agent é bloqueado pelo DBMS.

ID 173537 Tecnologia da Informação Banco de Dados FCC 2020

O PostgreSQL, versão 8.2 por exemplo, gerencia várias conexões com o banco de dados de uma única vez, utilizando um
recurso oferecido pelos Sistemas Operacionais, que é:

A Multithreads.

B IN GROUP.

C Sistema ACID.

D Integridade Relacional de Dados.

E Replicação.

ID 173536 Língua Portuguesa Compreensão e Interpretação de Textos FCC 2020

Texto associado

Atenção : Para responder às questões de números 1 a 7, baseie-se no texto abaixo.

No 5 o parágrafo, o autor

A refuta a atitude de jovens de países desenvolvidos que optam pelo desemprego como forma de protesto contra o sistema
capitalista vigente.

B censura a atitude de gestores que se furtam a considerar os interesses financeiros dos investidores ao estabelecer as
diretrizes da cadeia produtiva da empresa.

C atribui à atitude da militante sueca Greta Thunberg a razão de muitos terem reconhecido que o capitalismo de acionistas
peca pela falta de sustentabilidade ambiental.

D exalta a iniciativa de empresários cujas gestões se baseiam no fomento aos valores da corporação, almejando, ao mesmo
tempo, a superação dos lucros dos acionistas.

E considera que o boicote por parte de jovens como Greta Thunberg a empresas pouco sustentáveis, ainda que louvável,
freia o crescimento econômico e gera desemprego.

ID 173535 Pedagogia Avaliação Educacional FCC 2020

Segundo Luckesi, a prática da avaliação da aprendizagem, para manifestar-se como tal, deve apontar para a busca do melhor
de todos os educandos, por isso é diagnóstica e não voltada para a seleção de uns poucos, como se comportam os exames. Por
si, a avaliação, como dissemos, é inclusiva e, por isso mesmo, democrática e amorosa. Por ela, por onde quer que se passe não
há exclusão, mas sim diagnóstico e construção...
(Disponível em: https://www.nescon.medicina.ufmg.br )

De acordo com o texto acima, para que a avaliação da aprendizagem escolar seja inclusiva e democrática, deve

A ser diagnóstica, a fim de orientar o educador a tomar decisões para a continuação da aprendizagem dos alunos.

B se apoiar nos exames, a fim de selecionar os melhores alunos da turma e poder separá-los em grupos de aprendizagem.

C ser classificatória, a fim de definir os aprovados e os reprovados no final do ano.

D ser pontual, de acordo com o calendário escolar.

E se basear em provas e testes para que seja atribuída uma nota ou conceito ao aluno.

ID 173534 Tecnologia da Informação Geral FCC 2020

Os equipamentos dentro da mesma VLAN se comunicam diretamente, porém, não há comunicação direta entre VLANs
diferentes. Assim, para fazer a comunicação ("ponte") entre duas VLANs, é mais adequado o uso de um roteador ou

A hub.

B modem L2.

C switch L3.

D switch L2.

E repetidor.

ID 173533 Tecnologia da Informação Banco de Dados FCC 2020

Durante o projeto de uma base de dados relacional, após o processo de normalização ter iniciado, se uma relação apresentar
chave primária composta, é correto garantir que esta relação está na

A 1ª Forma Normal.

B 2ª Forma Normal.

C 3ª Forma Normal.

D Forma Normal de Boyce-Codd.

E 4ª Forma Normal.

ID 173532 Conhecimentos Específicos de um determinado Cargo/Área Transportes e Condução de Veículos FCC 2020

Para adotar a distância de seguimento, conhecida como regra dos dois (ou três) segundos, que auxilia na manutenção de uma
distância segura do seu veículo com o da frente durante o deslocamento, é necessário adotar os procedimentos:
I. Contar dois (ou três) segundos pausadamente.

II. Estabelecer um ponto de referência.

III. Caso o seu veículo tenha passado pelo ponto de referência em um tempo menor do que dois (ou três) segundos, diminuir
a velocidade e repetir o processo, elegendo um novo ponto de referência.

IV. Verificar o veículo da frente passar pelo ponto de referência.

V. Verificar, quando o seu veículo passar pelo ponto de referência, se transcorreu o tempo mínimo de dois (ou três) segundos.

Corresponde à sequência de ações correta para a aplicação da regra citada:

A I, II, III, IV e V.

B II, IV, I, V e III.

C I, II, IV, V e III.

D II, V, I, III e IV.

E II, I, V, IV e III.

ID 173531 Conhecimentos Específicos de um determinado Cargo/Área Transportes e Condução de Veículos FCC 2020

Durante o deslocamento veicular, para realizar uma curva com segurança, impedindo o veículo de sair de sua trajetória, levando
em conta os efeitos da força centrífuga, além de observar os limites de velocidade, o motorista deve

A acelerar antes de iniciar e, durante a curva, diminuir a velocidade gradativamente.

B diminuir a velocidade antes de iniciar e, durante a curva, acelerar gradativamente.

C manter a mesma velocidade em que estava antes de iniciar a curva.

D diminuir a velocidade antes de iniciar e, durante a curva, acelerar bruscamente.

E acelerar antes de iniciar e, durante a curva, manter a mesma velocidade.