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La Ley 10.639/03 que altera la LDB representa un avance de las reivindicaciones del movimiento negro en la educación al hacer obligatoria la enseñanza del tema étnico-racial e indígena en las enseñanzas fundamentales y medias y favorecen la política de reconocimiento de las relaciones raciales. FERREIRA, E.S.; VIEIRA, J.J.; VIEIRA, A.L.C. Relaciones étnico-raciales y saberes docentes en la escuela de educación […], in Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação .

V. 15, n.1, 2020. https://www. redalyc.org/journal/6198/619864611016/html/ Con base en el texto, en lo que se refiere a la Ley, señale la alternativa correcta :

A La branquitude es un ideal estético y social que valora el color de la piel, la fisionomía, el tipo de pelo.
B La escuela instituye la desigualdad y la diferencia cuando selecciona los juegos y se observa la ausencia de muñecas negras.
C Garantiza una resignificación y valoración cultural de las matrices africanas que componen la diversidad cultural brasileña.
D Hablar de racismo en Brasil es algo complejo, pues involucra muchos sectores sociales, culturales, religiosos, entre otros.
E Durante el periodo colonial y la Independencia, el racismo reguló de manera explícita las relaciones sociales.

A partir de la comprensión del conocimiento científico, para trabajar la Ciencia de la Naturaleza en la Rede Municipal de Ensino de Florianópolis , proponemos que los conocimientos sean abordados a partir de cinco ejes que mantienen estrechas relaciones entre sí: Medio Ambiente y Sostenibilidad; El Planeta Tierra y el Universo; Biodiversidad; Salud y Bienestar y; Materiales, Sustancias y Procesos. Proposta Curricular da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis, 2016. Org. por Claudia C. Zanela e Ana R. F. de Barcelos e Rosângela Machado. Florianópolis: Prefeitura de Florianópolis. Secret. de Educação, 2016. p. 190-1. https://www.pmf.sc.gov.br/entidades/educa/ index.php?cms=proposta+curricular&menu=11&submenuid=253 En lo que se refiere al Medio Ambiente y Sostenibilidad, señale la alternativa correcta :

A El conocimiento sobre los órganos y las funciones del cuerpo humano también serán objeto de este eje, entre otros.
B Abordará los usos sostenibles e insostenibles de los recursos naturales y cómo dichos recursos están accesibles en el medio ambiente.
C Además de la diversidad, este eje abordará las funciones vitales de los seres vivos, su constitución y reproducción, así como los procesos evolutivos.
D El intercambio de materia y energía de la Tierra con el sistema solar y las relaciones entre los cuerpos celestes forman parte de los contenidos a tratar.
E Deben abordarse los principios físicos y químicos de los fenómenos naturales para los objetivos de enseñanza y aprendizaje de este eje.

Smith

( 2001 ) menciona que a fin de ayudar a los estudiantes a ser autónomos y reflexionar sobre su propio aprendizaje, los docentes necesitan reflexionar constantemente sobre su papel dentro del salón de clase. Dicha reflexión estará orientada a la visión de que docentes y estudiantes pueden aprender juntos y empoderarse en una pedagogía de autonomía conectada con una enseñanza reflexiva. MORALES, J.A.; HOLGUÍN, B.R. Iniciación de procesos autónomos a través de la reflexión de estudiantes […], in Revista Elect. Matices en Lenguas Extranjeras , n. 3, 2009. p. 7. https://revistas.unal.edu.co/index.php/male/article/view/13862/14716 Con base en el texto, señale la alternativa correcta :

A Los esfuerzos del docente se enfocan en abrir espacios en los que sean los padres quienes controlan el proceso y el contenido del aprendizaje.
B El nivel de dominio al español de los estudiantes que reflexionan sobre su aprendizaje debe de ser avanzado.
C Se estimula el uso de fórmulas para poder comunicarse efectivamente y el uso deductivo de reglas gramaticales.
D Los estudiantes que poseen la capacidad de aplicar diferentes estrategias de aprendizaje normalmente no logran responder a sus propias acciones.
E Un docente autónomo debe ser responsable de su propia enseñanza a través de la reflexión y el análisis de ésta.

A partir de la lectura y el procesamiento de estos textos, el estudiante tiene la oportunidad de aprender nuevo vocabulario, inferir el significado de determinadas unidades léxicas por el contexto y reciclar el vocabulario ya conocido. En relación con esto, conviene destacar la importancia de que el alumno conozca un alto porcentaje de las palabras que conforman el texto para que pueda comprenderlo de forma satisfactoria. ARISTU OLLERO, A.; TORRES RÍOS, L. El mapeado de textos: un recuerdo para el aprendizaje del léxico, in marcoELE . Revista de didác. Esp. lengua extranj. , n. 33, 2021. p, 6. https://marcoele.com/descargas/33/aristu-torres-mapeado.pdf Con base en el texto, señale la alternativa correcta :

A Los textos conforman el input que los estudiantes tendrán que procesar, desde el punto de vista del significado.
B Para aprender más léxico es importante ofrecer al estudiante una lista de nuevas palabras, desconectadas del texto.
C La presentación del léxico debe abordarse desde una perspectiva auditiva y de la expresión oral.
D Se suele fomentar la percepción de la unidad meta (con su significado) preferencialmente de forma aislada.
E Las palabras necesarias para la comunicación son iguales según la persona y su contexto.

A própria arte e a relação que estabelecemos com ela é referência para avaliarmos os processos em arte. Alguns instrumentos de avaliação processuais ajudam os alunos a tomar consciência de seus percursos em arte, colocando-os como protagonistas de suas aprendizagens. ............................................ ativam a sensibilidade, possibilitando aprendizagem, se tomarmos como objeto de estudo respectivamente as reações do público com a produção e a exposição do aluno ao público. Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto.

A Espetáculos e documentos
B Portfólios e provas
C Exposições e exercícios
D Exposições e espetáculos
E Fotografias e cadernos de artistas

Leia com atenção o texto abaixo: A maior parte dos historiadores da filosofia considera que ela surgiu entre o fim do século VII e início do século VI a.C., nas colônias gregas da Ásia Menor, e o primeiro filósofo foi .............................. . Por outro lado, a filosofia possui um conteúdo preciso ao nascer, ou seja, é uma .................................. Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.

A Platão de Atenas • mitologia
B Tales de Mileto • cosmologia
C Heráclito de Éfeso • antropologia
D Anaxímenes de Mileto • teogonia
E Parmênides de Eleia • visão de mundo

Uma fase significativa do desenvolvimento da filosofia antiga, quando a polis grega deixa de ser o centro político e referência principal dos filósofos, uma vez que a Grécia estava sob o domínio do Império Romano, é também conhecida como Período:

A Eclético.
B Socrático.
C Aristotélico.
D Helenístico.
E Greco-romano.

Leia com atenção o texto abaixo: Entre os filósofos da Grécia Antiga se destacou ............................................., que fundou sua própria escola, o Liceu, pois não concordava com a filosofia idealista do seu mestre Platão. Notabilizou-se pela sua teoria sobre a .................................., composta de matéria e forma. Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.

A Epicuro • mudança
B Aristóteles • substância
C Sócrates • potencialidade
D Pitágoras • permanência
E Protágoras • realidade

No caderno Pedagógico de Filosofia da Rede Municipal de Ensino de São José

( 2008 ), está registrado que a escola é um espaço de encontro das pessoas que, constantemente, colocam para si mesmas e aos seus questões que estão dentro do âmbito de uma investigação:

A social.
B cultural.
C filosófica.
D científica.
E histórica.