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A respeito da atuação do Intérprete Escolar podemos afirmar, exceto:

A A formação profissional dos tradutores e intérpretes de Libras e de Língua Portuguesa torna - se cada vez mais valorizada, pois a presença destes profissionais é fundamental para a inserção das pessoas com surdez, que são usuárias da Língua de Sinais.
B É a pessoa que, sendo fluente em Língua Brasileira de Sinais e em Língua Portuguesa, tem a capacidade de verter em tempo real (interpretação simultânea) ou, com um pequeno espaço de tempo (interpretação consecutiva), da Libras para o Português, ou deste para a Libras. A tradução envolve a modalidade escrita de pelo menos uma das línguas envolvidas no processo.
C O tradutor e intérprete, ao mediar a comunicação entre usuários e não usuários da Libras, deve observar preceitos éticos no desempenho de suas funções, entendendo que não poderá interferir na relação estabelecida entre a pessoa com surdez e a outra parte, a menos que seja solicitado.
D Cabe ao tradutor/intérprete a tutoria dos alunos com surdez e também é de fundamental importância, que o professor e os alunos, desenvolvam entre si interações sociais e habilidades comunicativas de forma direta, possibilitando sempre que o aluno com surdez, dependa totalmente do intérprete.

Conhecer as características da surdez, permite àqueles que pretendem desenvolver um trabalho pedagógico com pessoas surdas, a compreensão desse fenômeno, aumentando a possibilidade de atender às necessidades especiais constatadas. Assinale a alternativa que não corresponde às características da Surdez.

A Quanto ao período de aquisição, a surdez pode ser dividida em dois grandes grupos: congênitas, quando o indivíduo já nasceu surdo, e adquiridas, quando o indivíduo perde a audição no decorrer da sua vida.
B Quanto à etiologia (causas da surdez), elas se dividem em: Pré - natais – surdez provocada por fatores genéticos e hereditários, doenças adquiridas pela mãe na época da gestação (rubéola, toxoplasmose, citomegalovírus), e exposição da mãe a drogas ototóxicas (medicamentos que podem afetar a audição). Perinatais: surdez provocada mais frequentemente por parto prematuro, anóxia cerebral (falta de oxigenação no cérebro logo após o nascimento) e trauma de parto (uso inadequado de fórceps, parto excessivamente rápido, parto demorado).
C Com relação à localização (tipo de perda auditiva) da lesão, a alteração auditiva pode ser: condutiva, quando está localizada no ouvido interno e/ou ouvido médio; as principais causas deste tipo são as otites, rolha de cera e acúmulo de secreção que vai da tuba auditiva para o interior do ouvido médio, prejudicando a vibração dos ossículos (geralmente aparece em crianças frequentemente resfriadas). Na maioria dos casos, essas perdas são irreversíveis após tratamento.
D Com relação à localização (tipo de perda auditiva) da lesão, a alteração auditiva pode ser: condutiva, quando está localizada no ouvido externo e/ou ouvido médio; neurossensorial, quando a alteração está localizada no ouvido interno (cóclea ou em fibras do nervo auditivo); mista: quando a alteração auditiva está localizada no ouvido externo e/ou médio e ouvido interno; central, a alteração pode se localizar desde o tronco cerebral até às regiões subcorticais e córtex cerebral.

Considerando o mesmo poema apresentado na questão anterior, de Mario de Andrade, analise alguns dos verbos do mesmo, apresentados em itálico: Na rua Aurora eu nasci na aurora de minha vida E numa aurora cresci . no largo do Paiçandu Sonhei, foi luta renhida, Fiquei pobre e me vi nu. nesta rua Lopes Chaves Envelheço, e envergonhado nem sei quem foi Lopes Chaves. Mamãe! me dá essa lua, Ser esquecido e ignorado Como esses nomes da rua. Qual alternativa utiliza corretamente o particípio passado?

A forgotten
B saw
C was
D be born
E were

Considerando o mesmo trecho de Virginia Wolf, que alternativa traduz corretamente a conjunção opositiva presente no mesmo? É fácil dizer-se que não é um grande livro. Mas que qualidade lhe faltará? Talvez a de nada acrescentar à nossa visão de vida.

A But.
B Maybe.
C Nothing.
D To add.
E Our.

Considerando o mesmo poema acima, como poderia ser traduzida corretamente a expressão “riso de tormenta”? Acrobata da dor Gargalha, ri, num riso de tormenta, como um palhaço, que desengonçado, nervoso, ri, num riso absurdo, inflado de uma ironia e de uma dor violenta. Da gargalhada atroz, sanguinolenta, agita os guizos, e convulsionado salta, gavroche, salta clown, varado pelo estertor dessa agonia lenta ...

A huge joy.
B merry rain.
C rain laugh.
D torment smile.
E storm laugh.

Leia a narrativa a seguir: The couple had been driving the car for 3 hours. Then the wife says: _ I think the gasoline will end. Qual é o phrasal verb que pode substituir corretamente o verbo “end”?

A give up
B run away
C run out
D turn on
E call back

Segundo o Site Oficial da Câmara de Vereadores de Pirapó, (RS), o nome do Presidente da Câmara é o vereador:

A Juventino Soares dos Santos.
B Juvêncio Nascimento dos Santos.
C Juvêncio Soares dos Santos.
D João Soares dos Santos.

A Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Lei n.º 13.146/2015), enfatiza que a “A educação constitui direito da pessoa com deficiência, assegurados sistema educacional inclusivo em todos os níveis e aprendizado ao longo de toda a vida”. Considerando as incumbências do poder público para garantia do direito citado, este documento afirma que ao Poder Público cabe assegurar, criar, desenvolver, implementar, incentivar, acompanhar e avaliar os seguintes encaminhamentos, exceto:

A Adoção de medidas de apoio que favoreçam o desenvolvimento dos aspectos linguísticos, culturais, vocacionais e profissionais, levando-se em conta o talento, a criatividade, as habilidades e os interesses do estudante com deficiência.
B Pesquisas voltadas para o desenvolvimento de novos métodos e técnicas pedagógicas, de materiais didáticos, de equipamentos e de recursos de tecnologia assistiva.
C Oferta da Língua Portuguesa como primeira língua e oficial, e a Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) como segunda, em escolas e classes bilíngues e em escolas inclusivas.
D Adoção de medidas individualizadas e coletivas em ambientes que maximizem o desenvolvimento acadêmico e social dos estudantes com deficiência.
Texto associado
1 No fim da Idade Média, uma pandemia matou dezenas de milhões de pessoas. A doença da vez era a peste bubônica, uma febre infecciosa causada pela bactéria 4 Yersinia pestis e transmitida de roedores para humanos pela picada de pulgas infectadas. Foi um estrago e tanto: dizimou de 30% a 50% da população da Eurásia. 7 Nessa história, os protagonistas não são só os infectados e os médicos da peste, com suas máscaras de bico longo. É também a seleção natural. Um novo estudo 10 afirma que algumas variantes genéticas tornaram as pessoas mais resistentes à peste e, por isso, foram transmitidas às gerações seguintes. Mas isso veio com um 13 preço. Pessoas que herdam tais variantes genéticas teriam um risco maior de sofrer com doenças 16 autoimunes - aquelas em que o sistema imunológico não funciona como esperado e ataca o próprio organismo do qual faz parte. Esta é a hipótese de um estudo 19 recém-publicado na revista Nature. Luisa Costa. Como a peste bubônica pode influenciar na saúde dos europeus hoje . In : Revista Superinteressante , 24 out. 2022 (com adaptações).

No texto, a afirmação de que “isso veio com um preço” (linhas 12 e 13) refere-se à ideia de que

A a peste bubônica assolou grande parte da população mundial no fim da Idade Média.
B as pessoas que herdam as variantes genéticas que as tornam mais resistentes à peste bubônica teriam um risco maior de sofrer com doenças autoimunes.
C o sistema imunológico de pessoas que se contaminaram com a peste bubônica ataca o próprio organismo do qual faz parte.
D algumas variantes genéticas que tornaram as pessoas mais resistentes à peste bubônica foram transmitidas às gerações seguintes.
E a peste bubônica era transmitida de roedores para humanos pela picada de pulgas infectadas.

O computador utilizado pelas organizações para hospedar bancos de dados, servidores de transações e aplicações que requerem um alto grau de disponibilidade e segurança denomina-se

A minicomputador.
B computador pessoal.
C mainframe .
D notebook .
E smartphone .