Questões para concursos

ID 192841 Legislação Estadual, Distrital e Municipal Legislação Estadual de Sergipe CEBRASPE 2023

De acordo com a Lei Municipal n.º 470/2020, o plano diretor participativo do município

A contempla os princípios da função socioeconômica do município, porém deixa um vácuo legal, ao não citar o princípio da função ambiental, delegando-a à normatização complementar a ser regulamentada pelos órgãos competentes.

B limita-se à parcela do território que possui monumentos tombados pelo IPHAN.

C abrange a preservação e a valorização do legado cultural transmitido pela sociedade, protegendo suas expressões material e imaterial.

D independe de normativos federais e estaduais, por se tratar de legislação municipal.

ID 192840 Arquitetura Exercício Profissional e Legislação do CAU CEBRASPE 2023

Segundo a Resolução CAU n.º 21/2012, o projeto de conforto ambiental que abrange o conjunto de regras e procedimentos relacionados à organização do ambiente de trabalho e suas interações entre ser humano, máquinas e equipamentos é o

A projeto de certificação ambiental.

B projeto de exaustão.

C projeto de adequação ergonômica.

D projeto de sonorização.

ID 192839 Arquitetura Projeto Arquitetônico CEBRASPE 2023

Em relação às representações e especificações nos projetos arquitetônicos, assinale a opção correta.

A A cota indicativa no vão de portas e janelas é colocada no vão acabado pronto para receber as esquadrias.

B As linhas de cota devem estar sempre fora do desenho.

C Nos cortes pode-se marcar cotas verticais ou horizontais.

D As cotas de nível devem ser escolhidas a fim de propiciar melhor visualização.

ID 192838 Arquitetura Representação Gráfica e Projetos Digitais CEBRASPE 2023

A respeito de divisão espacial e leiaute de ambientes em projetos arquitetônicos, assinale a opção correta.

A Corte é toda e qualquer medida expressa em peças gráficas de projetos arquitetônicos.

B Elevação é a representação gráfica de todos os pormenores necessários, em escala adequada, para completo entendimento do projeto e para possibilitar a sua correta execução.

C Escala é a relação dimensional entre a representação de um objeto no desenho e as suas dimensões reais.

D Cota é o resultado da reunião de informações gráficas e textos produzidos em folhas de desenho.

ID 192837 Psicologia Saúde Mental e Políticas Públicas CEBRASPE 2023

Acerca do que se compreende por humanização do atendimento ao público, assinale a opção que caracteriza, em dependência direta, os aspectos relacionados a ela.

A as adequadas condições de trabalho e a qualidade dos fatores humano, teórico e técnico

B a distração no atendimento e os fatores ambientais

C a abordagem com base no diagnóstico e nas condições de trabalho

D o preparo no âmbito das relações humanas e a falta de condições de trabalho

ID 192836 Legislação Estadual, Distrital e Municipal Legislação Estadual de Sergipe CEBRASPE 2023

Assinale a opção que indica uma secretaria municipal de natureza instrumental no âmbito da administração direta organizacional do município de São Cristóvão.

A Secretaria Municipal de Educação

B Secretaria Municipal de Saúde

C Secretaria Municipal de Assistência Social

D Secretaria Municipal de Fazenda, Orçamento e Planejamento

ID 192835 Psicologia Psicologia das Emergências e Desastres CEBRASPE 2023

Em contextos pandêmicos, quando são impostas mudanças importantes na vida ou no estilo de vida, envolvendo riscos e fatores adversos, pessoas

A vulneráveis devem ser acolhidas, nas situações de crise, de modo que elas possam estar em papel passivo, não sendo recomendável estimular a proatividade nesse caso.

B resilientes são mais suscetíveis a fortes impactos emocionais a longo prazo decorrentes da situação.

C que focam na positividade perdem geralmente essa habilidade após o evento traumático, devido à impossibilidade de ser positiva nesse contexto.

D vulneráveis, se motivadas e ativas, podem desenvolver respostas de esperança e sucesso a partir da pandemia.

ID 192834 Nutrição Guias Alimentares e Recomendações Nutricionais CEBRASPE 2023

O Guia Alimentar para a População Brasileira (2014) é um documento oficial do Ministério da Saúde elaborado para ser um instrumento de promoção da saúde e segurança alimentar e nutricional e um grande aliado dos nutricionistas, na orientação do consumo alimentar, baseado não só em ingestão de calorias e nutrientes, mas também aliado à cultura alimentar da população brasileira. Com base no que o guia descreve e orienta em relação ao consumo da população brasileira, assinale a opção correta.

A O guia orienta o consumo de alimentos in natura ou minimamente processados como base da alimentação do brasileiro.

B A base da alimentação do brasileiro mudou ao longo dos anos, visto que o consumo de frutas e hortaliças aumentou e o consumo de ultraprocessados diminuiu.

C O guia atual cita a pirâmide dos alimentos como uma importante recomendação de orientação do profissional para a população.

D O guia orienta o consumo de alimentos processados, em maior quantidade, e de alimentos minimamente processados, em menor quantidade.

ID 192833 Psicologia Psicologia da Educação CEBRASPE 2023

Texto associado

O cenário da educação brasileira mostra uma realidade social de grandes problemas: a) indicadores que apontam para a exclusão de crianças e jovens em todos os níveis de ensino especialmente na rede pública; b) educação concebida como mercadoria, não como direito, o que divide o país em escolas particulares e públicas com condições de funcionamento muito diferentes; c) professores e famílias sofrendo o impacto de políticas educacionais assistencialistas e demagógicas, como por exemplo, as escolas integrais que não têm como funcionar por falta de todo tipo de estrutura; d) crianças e adolescentes que não conseguem aprender e experimentam o fracasso escolar cotidiano ao frequentar a escola; e) jovens que não conseguem prosseguir seus estudos evadindo-se, muito precocemente, para a busca de trabalho; f) universitários que, apesar das políticas que se apresentam como facilitadoras do acesso ao ensino superior, não conseguem permanecer em seus cursos e não se titulam; e) professores mal pagos e mal formados que trabalham como escravos de uma situação de tensão e desgastes, tanto físico quanto psicológico, aviltados em seus direitos trabalhistas e que se caracterizam hoje por uma classe trabalhadora estafada e doente.

Guzzo. Risco e proteção : análise crítica de indicadores para uma intervenção preventiva na escola. 2016

No contexto escolar, se o psicólogo for convidado a colaborar na reformulação do instrumento que propõe ações educativas, então, nesse caso, ele contribuirá com o

A projeto político emancipador.

B projeto pedagógico empresarial.

C projeto pedagógico estratégico.

D projeto político pedagógico.

ID 192832 Psicologia Psicologia da Educação CEBRASPE 2023

Texto associado

O cenário da educação brasileira mostra uma realidade social de grandes problemas: a) indicadores que apontam para a exclusão de crianças e jovens em todos os níveis de ensino especialmente na rede pública; b) educação concebida como mercadoria, não como direito, o que divide o país em escolas particulares e públicas com condições de funcionamento muito diferentes; c) professores e famílias sofrendo o impacto de políticas educacionais assistencialistas e demagógicas, como por exemplo, as escolas integrais que não têm como funcionar por falta de todo tipo de estrutura; d) crianças e adolescentes que não conseguem aprender e experimentam o fracasso escolar cotidiano ao frequentar a escola; e) jovens que não conseguem prosseguir seus estudos evadindo-se, muito precocemente, para a busca de trabalho; f) universitários que, apesar das políticas que se apresentam como facilitadoras do acesso ao ensino superior, não conseguem permanecer em seus cursos e não se titulam; e) professores mal pagos e mal formados que trabalham como escravos de uma situação de tensão e desgastes, tanto físico quanto psicológico, aviltados em seus direitos trabalhistas e que se caracterizam hoje por uma classe trabalhadora estafada e doente.

Guzzo. Risco e proteção : análise crítica de indicadores para uma intervenção preventiva na escola. 2016

No contexto escolar, algumas das possibilidades do psicólogo são intervenções no processo de ensino-aprendizagem, na formação de educadores, na educação inclusiva, com grupos de pais e alunos. Nessas possíveis atuações diversas, o psicólogo deve se referenciar em uma psicologia escolar

A contextualizada.

B diagnóstica.

C comportamental.

D clínica.

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