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Atenção : Para responder às questões de números 9 a 14, baseie-se no texto abaixo.
Poesia e ciência
É comum se dizer que poucas atividades criativas são tão antagônicas quanto a poesia e a ciência. Enquanto uma expressa uma visão subjetiva e emocional do mundo, a outra expressa uma visão universal e racional. Enquanto uma é produto de inspiração e lirismo, a outra o é de dedução e análise. A obra de certos poetas, no entanto, além de extremamente técnica, mostra uma profunda apreciação da visão cientifica prevalecente na época.
Como exemplo, tenho em mente o poeta romano Lucrécio, que viveu aproximadamente entre 96 e 55 a.C. Em um mundo completamente dominado por religiões politeistas, baseadas em ritos pagãos, a voz de Lucrécio soa como uma verdadeira luz nas trevas, uma proclamação contra o medo criado pela ignorância e pela obediência cega à autoridade. O poeta convida seus leitores a olhar para o mundo e seus mistérios através da razão, argumentando que esse é o único caminho para a nossa liberação. Eis um exemplo, livremente parafraseado:
“Quando a vida humana, arrastando-se pela Terra, era esmagada pelas crendices, um homem grego pela primeira vez alçou bravamente seus olhos mortais contra esses tormentos [...] Sua força era a mente, que ele usou para explorar a vasta imensidão do espaço, trazendo-nos novas do que é ou não é possível, limites ou fronteiras forjadas para sempre. As crendices, assim, foram controladas e. desde então, nós podemos alcançar as estrelas”.
Dois mil anos após serem escritos, os versos de Lucrécio ecoam com incrível modernidade. Na passagem de mais um milênio*, quando muitos sentem-se vulneráveis perante as várias profecias apocalípticas, sugiro uma nova leitura de Lucrécio, poeta da ciência e da lucidez apaixonada.

* Este texto foi publicado em 1999.
(Adaptado de GLEISER, Marcelo. Retalhos cósmicos. São Paulo: Companhia das Letras, 1999, p. 21-22)

As palavras de Lucrécio podem liberar as criaturas do medo supersticioso se elas reconhecerem sua corajosa lucidez.

A correlação entre os tempos e os modos verbais do período acima manter-se-á plenamente adequada caso se substituam as formas sublinhadas, na ordem dada, por:

A liberarão — se elas houvessem reconhecido
B poderão liberar - caso elas venham a reconhecer
C poderiam liberar - caso elas tenham reconhecido
D liberariam — quando elas reconhecerem
E terão liberado — se elas reconhecessem
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Atenção : Para responder às questões de números 9 a 14, baseie-se no texto abaixo.
Poesia e ciência
É comum se dizer que poucas atividades criativas são tão antagônicas quanto a poesia e a ciência. Enquanto uma expressa uma visão subjetiva e emocional do mundo, a outra expressa uma visão universal e racional. Enquanto uma é produto de inspiração e lirismo, a outra o é de dedução e análise. A obra de certos poetas, no entanto, além de extremamente técnica, mostra uma profunda apreciação da visão cientifica prevalecente na época.
Como exemplo, tenho em mente o poeta romano Lucrécio, que viveu aproximadamente entre 96 e 55 a.C. Em um mundo completamente dominado por religiões politeistas, baseadas em ritos pagãos, a voz de Lucrécio soa como uma verdadeira luz nas trevas, uma proclamação contra o medo criado pela ignorância e pela obediência cega à autoridade. O poeta convida seus leitores a olhar para o mundo e seus mistérios através da razão, argumentando que esse é o único caminho para a nossa liberação. Eis um exemplo, livremente parafraseado:
“Quando a vida humana, arrastando-se pela Terra, era esmagada pelas crendices, um homem grego pela primeira vez alçou bravamente seus olhos mortais contra esses tormentos [...] Sua força era a mente, que ele usou para explorar a vasta imensidão do espaço, trazendo-nos novas do que é ou não é possível, limites ou fronteiras forjadas para sempre. As crendices, assim, foram controladas e. desde então, nós podemos alcançar as estrelas”.
Dois mil anos após serem escritos, os versos de Lucrécio ecoam com incrível modernidade. Na passagem de mais um milênio*, quando muitos sentem-se vulneráveis perante as várias profecias apocalípticas, sugiro uma nova leitura de Lucrécio, poeta da ciência e da lucidez apaixonada.

* Este texto foi publicado em 1999.
(Adaptado de GLEISER, Marcelo. Retalhos cósmicos. São Paulo: Companhia das Letras, 1999, p. 21-22)

No 2º parágrafo, o nome do poeta romano Lucrécio é invocado para demonstrar que

A a cega obediência às autoridades inibe os cientistas na hora de reconhecer o encanto próprio da poesia.
B uma verdadeira luz nas trevas do mundo nem sempre dispensa o poder das religiões politeistas.
C os ritos pagãos existem para combater o medo irracional do qual nem mesmo os cientistas estão isentos.
D o caminho exclusivo para a liberação do homem só se abre quando a ciência recorre ao poder da poesia.
E a poesia pode se valer de uma iluminação racional que afugenta a ignorância e o medo.
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Atenção : Para responder às questões de números 1 a 8, baseie-se no texto abaixo.

[Tempos muito novos]

O melhor conselho que eu poderia dar a um jovem de quinze anos enfiado numa escola desatualizada em algum lugar do mundo de hoje é: não confie demais nos adultos. A maioria deles tem boas intenções, mas eles não compreendem o mundo. No passado, era relativamente seguro apostar em seguir os adultos, porque eles conheciam as coisas bastante bem, e o mundo se transformava lentamente. Mas o século xx1 será diferente. Devido ao ritmo cada vez mais acelerado das mudanças, você nunca terá certeza se aquilo que os adultos estão lhe dizendo é fruto de uma sabedoria atemporal ou de um preconceito ultrapassado.
A tecnologia não é uma coisa ruim, mas é uma aposta arriscada. Ela pode ajudá-lo muito, mas se ela exercer demasiado poder em sua vida, você pode acabar como um refém. Se você souber o que deseja na vida, ela pode ajudá-lo a conseguir. Mas se você não sabe, será muito fácil para a tecnologia moldar por você seus objetivos e assumir o controle de sua vida. E, à medida que a tecnologia adquire uma melhor compreensão dos humanos, você poderia se ver servindo a ela cada vez mais, em vez de ela servir a você. Você já viu esses zumbis que vagueiam pelas ruas com o rosto grudado em seus smartphones? Você acha que eles estão controlando a tecnologia ou é a tecnologia que os está controlando?
Neste exato momento, os algoritmos estão observando você. Estão observando aonde você vai, o que compra, com quem se encontra. Logo vão monitorar todos os seus passos, todas as suas respirações, todas as batidas de seu coração. Estão se baseando em Big Data e no aprendizado da máquina para conhecer você cada vez melhor. Se você quiser manter algum controle sobre sua existência pessoal e o futuro de sua vida, terá de correr mais rápido que os algoritmos. Para correr tão rápido, não leve muita bagagem consigo. Deixe para trás suas ilusões. Elas são pesadas demais.

(Adaptado de: HARARI, Yuval Noah. 21 lições para o século 21 . São Paulo: Companhia das Letras. 2018, p. 328-329)

Considerando-se o contexto, traduz-se adequadamente um segmento em:

A Se você quiser manter algum controle (3º parágrafo) = caso pretenda assumir a gestão plena.
B era relativamente seguro apostar ( 1º parágrafo ) = confiava-se ainda sem margem de erro.
C fruto de uma sabedoria atemporal ( 1º parágrafo ) = produto de uma inteligência localizável.
D moldar por você seus objetivos ( 2º parágrafo ) = propor metas mais subjetivas.
E vão monitorar todos os seus passos (3º parágrafo) = farão completo rastreio de seus movimentos.

Com relação ao coeficiente de atenuação linear, quanto

A menor a distância atravessada pelo feixe dentro do material, menor será o número de raios gama perdidos e maior será a intensidade do feixe.
B maior a distância atravessada pelo feixe dentro do material, menor será o número de raios gama perdidos e menor será a intensidade do feixe.
C maior a distância atravessada pelo feixe dentro do material, maior será o número de raios gama perdidos e menor será a intensidade do feixe.
D menor a distância atravessada pelo feixe dentro do material, maior será o número de raios gama perdidos e menor será a intensidade do feixe.
E maior a distância atravessada pelo feixe dentro do material, menor será o número de raios gama perdidos e maior será a intensidade do feixe.

Com relação às fontes artificias de radiação:

A Todos os elementos com número atômico entre z=30 (zinco) e z=66 (disprósio) foram produzidos por decaimento/fracionamento.
B Nos reatores nucleares, o radionuclídeo filho é quimicamente separado do radionuclídeo pai quando a atividade do filho se torna inferior à do pai.
C O Cromo-51, Ouro-198 e Cobalto-60 são radionuclídeos produzidos em reatores nucleares.
D O Flúor-18, Tálio-201 e lodo-123 são radionuclídeos produzidos por fissão nuclear.
E O Selênio-76, Molibidênio-99 e Irídio-192 são radionuclídeos produzidos a partir de feixes de partículas aceleradas.

A tomografia computadorizada (TC) utiliza raios X para sua geração de imagens. Resumidamente, a imagem é gerada a partir de um feixe de raios X estreito e um detector localizado do lado oposto, que se movimentam de forma síncrona. Com relação ao equipamento de TC:

A O cátodo é o eletrodo positivo do sistema de alta tensão que produz a radiação X, geralmente é feito por uma liga metálica.
B O portal é o maior componente do aparelho de TC e é onde se localizam o cabeçote com a ampola típica de raios X: ânodo giratório, filamento, pista anódica, entre outros.
C O ânodo tem como função proteger os filamentos. Possui uma boa condutividade térmica, uma vez que se aquece até próximo de 3.000 °C.
D A ampola tem por função servir de barreira para a radiação emitida, permitindo que apenas os fótons que saem pela sua janela continuem o trajeto até o paciente.
E O cabeçote é o local onde é produzida a radiação X. É um espaço evacuado em que dois eletrodos são colocados para que haja a circulação da corrente elétrica.

Partículas carregadas podem ser classificadas como leves ou pesadas. Com relação às suas características, é correto afirmar:

A prótons de radiação cósmica são classificados partículas carregadas rápidas leves.
B criação de pares é classificada como uma partícula carregada rápida pesada.
C prótons gerados por um acelerador são classificados partículas carregadas rápidas leves.
D partículas alfa emitidas por radionuclídeos são classificadas partículas carregadas rápidas pesadas.
E desintegração beta é classificada como uma partícula carregada rápida pesada.

Sobre o efeito fotoelétrico é correto afirmar:

A Altas energias (MeV) e baixos números atômicos favorecem o efeito fotoelétrico.
B O fóton retira do átomo um elétron inteiro e desaparece.
C O efeito fotoelétrico ocorre em 90% das vezes entre as camadas O e Р.
D O fóton interage com um elétron periférico, cedendo parte de sua energia.
E Ocorre com fótons de alta energia e o resultado dessa interação é um par elétron-pósitron.

Com relação às unidades e grandezas utilizadas em radioproteção:

A A taxa de exposição é inversamente proporcional à atividade do radionuclídeo e diretamente proporcional ao quadrado distância entre a fonte e o ponto considerado.
B O fator de qualidade (Q) é extremamente importante e apresenta a precisão suficiente para conversão do valor medido da energia depositada (D), em dose absorvida.
C Dose Equivalente foi introduzida para representar a energia média depositada pela radiação incidente em um volume elementar de matéria de massa Δm.
D A Dose Absorvida é a grandeza equivalente ao acúmulo de dose no corpo humano em um determinado período exposição.
E A atividade de uma amostra radioativa corresponde ao número de núcleos da amostra (N) que sofrem transformações nucleares, por unidade de tempo.

Uma bola de 0,050 kg bate verticalmente no chão horizontal com velocidade igual a 28,0 m/s e imediatamente após a colisão tem velocidade 12,0 m/s. A força média exercida pela bola sobre o chão é de 50,0 N. O tempo de contato entre a bola e o chão (em segundos) é:

A 0,020
B 0,028
C 0,016
D 0,040
E 0,030