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ID 111737 Pedagogia Base Nacional Comum Curricular SELECON 2024

No rol de habilidades da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) correspondente ao 8º ano de escolaridade, encontra-se:

A identificar as principais características dos Humanismos e dos Renascimentos e analisar seus significados

B identificar as hipóteses científicas sobre o surgimento da espécie humana e sua historicidade e analisar os significados dos mitos de fundação

C identificar e relacionar aspectos das estruturas sociais da atualidade com os legados da escravidão no Brasil e discutir a importância de ações afirmativas

D identificar e discutir as diversidades identitárias e seus significados históricos no início do século XXI, combatendo qualquer forma de preconceito e violência

ID 111736 Literatura Escolas Literárias SELECON 2024

Leia o poema a seguir: "Abre os olhos à Vida e fica mudo! Oh! Basta crer indefinidamente Para ficar iluminado tudo De uma luz imortal e transcendente. Crer é sentir, como secreto escudo, A alma risonha, lúcida, vidente... E abandonar o sujo deus cornudo, O sátiro da Carne impenitente. Abandonar os lânguidos rugidos, O infinito gemido dos gemidos Que vai no lodo a carne chafurdando. Erguer os olhos, levantar os braços Para o eterno Silêncio dos Espaços e no Silêncio emudecer olhando..." Esse poema intitula-se “Imortal atitude”. Foi produzido por Cruz e Sousa. Pelas suas características, trata-se de uma produção literária integrada à estética do:

A Realismo

B Simbolismo

C Naturalismo

D Parnasianismo

ID 111735 Pedagogia Base Nacional Comum Curricular SELECON 2024

De acordo com a Base Nacional Comum Curricular, “compreender e utilizar tecnologias digitais de informação e comunicação de forma crítica, significativa, reflexiva e ética nas diversas práticas sociais (incluindo as escolares), para se comunicar por meio das diferentes linguagens e mídias, produzir conhecimentos, resolver problemas e desenvolver projetos autorais e coletivos” é um(a):

A objetivo de aprendizagem e de desenvolvimento

B campo de atuação dos Anos Finais do Ensino Fundamental

C competência específica de Linguagens para o Ensino Fundamental

D competência específica de Língua Portuguesa para o Ensino Fundamental

ID 111734 Pedagogia Base Nacional Comum Curricular SELECON 2024

“Produzir roteiros para elaboração de vídeos de diferentes tipos ( vlog científico, vídeo-minuto, programa de rádio, podcasts ) para divulgação de conhecimentos científicos e resultados de pesquisa, tendo em vista seu contexto de produção, os elementos e a construção composicional dos roteiros”. Na Base Nacional Comum Curricular, essa habilidade (EF69LP37) é relacionada a uma determinada prática de linguagem, que é a:

A leitura

B oralidade

C análise linguística

D produção de textos

ID 111733 Pedagogia Geral SELECON 2024

Apontado por muitos pesquisadores como adequado ao século XXI, o currículo por competências, considerado como um currículo integrado, pois as competências por si expressam uma integração de conteúdos, conceitos e processos metodológicos, propõe que o ensino se:

A organize de forma disciplinar, com planejamento bem definido para cada aula, de modo a transmitir o máximo de conhecimento no menor tempo possível

B afaste do modelo de transmissão autoritária do saber e se constitua como ação de comunicação que anima, orienta e desafia a aprender

C mantenha voltado para a formação de valores, utilizando o método expositivo como a principal ferramenta de trabalho

D volte para a formação técnica, propondo, exclusivamente, o desenvolvimento de habilidades profissionais

ID 111732 Pedagogia Processo de ensino aprendizagem SELECON 2024

São muitas as metodologias criadas com o objetivo de potencializar a aprendizagem dos estudantes. Dentre elas, destaca-se o conjunto sequencial de atividades que trabalham com conhecimentos específicos construídos a partir de um dos eixos de trabalho que se organizam ao redor de um problema para resolver ou um produto final que se quer obter. A metodologia que possui tais características recebe o nome de:

A projeto político-pedagógico

B modelo de estudo dirigido

C método científico

D projeto didático

ID 111731 Pedagogia Processo de ensino aprendizagem SELECON 2024

Analisando a história da educação, Luckesi afirma que "a atual prática da avaliação escolar, classificatória e seletiva, não viabiliza um processo de democratização do ensino". Como possibilidade de mudança, o autor propõe a:

A avaliação diagnóstica, instrumento de compreensão do estágio de aprendizagem em que se encontra o estudante

B verificação da aprendizagem, medida do aproveitamento escolar ocorrido num determinado período de tempo

C transformação da medida (nota) em conceito, valorizando mais o aspecto qualitativo que o quantitativo

D avaliação mediadora baseada no trinômio (transmitir, verificar, registrar)

ID 111730 Pedagogia Geral SELECON 2024

O ato pedagógico é o encontro do aluno com a cultura socialmente construída, pela mediação do professor e das situações didáticas. O conceito apresentado encontra embasamento na pedagogia:

A liberal tradicional

B progressivista renovada

C crítico-social dos conteúdos

D liberal renovada não-diretiva

ID 111729 Pedagogia Processo de ensino aprendizagem SELECON 2024

Na perspectiva construtivista, o conhecimento é construído na interação da criança com o mundo em que vive, porque:

A ao nascer, a criança não traz formas prontas de conhecimento que evoluiriam, nem é “massa amorfa” modelada aos poucos pelos condicionamentos e reforços proveniente do mundo ao redor

B toda vez que a resposta dada pela criança for modificada e corresponder ao que lhe foi transmitido pelo ensino houve aprendizagem

C toda interação social e estimulação interferem pouco no ritmo do desenvolvimento, tendo em vista a determinação genética da criança

D ao ocorrer a maturação orgânica, o desenvolvimento acontece e a criança aprende naturalmente

ID 111728 Pedagogia Base Nacional Comum Curricular SELECON 2024

Na Base Nacional Comum Curricular, os campos de experiências constituem um arranjo curricular que acolhe as situações e as experiências concretas da vida cotidiana das crianças e seus saberes, entrelaçando-os aos conhecimentos que fazem parte do patrimônio cultural. Assim, podemos afirmar que o objetivo de aprendizagem e desenvolvimento identificado pela sigla EI02ET02 - Observar, relatar e descrever incidentes do cotidiano e fenômenos naturais (luz solar, vento, chuva etc.) - integra o campo de experiências denominado de:

A O eu, o outro e o nós

B Traços, sons, cores e formas da natureza

C Escuta, fala, pensamento e imaginação

D Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações