Banco público de questões

Questões para Concursos

Pesquise questões reais por disciplina, assunto, tópico, banca, órgão, cargo, ano e modalidade.

Questões por banca

30 bancas disponíveis. Clique para visualizar todas.

Acesse diretamente as bancas disponíveis na QuestLab. As quantidades abaixo consideram as questões ativas do banco.

CEBRASPE 51.840 questões FGV 25.316 questões FCC 24.712 questões AOCP 23.496 questões IBFC 11.190 questões VUNESP 11.173 questões Instituto Quadrix 10.156 questões FUNDATEC 9.088 questões IBADE 7.820 questões CESGRANRIO 6.013 questões CONSULPLAN 4.174 questões FEPESE 3.585 questões IADES 3.439 questões IESES 2.627 questões OBJETIVA 2.462 questões SELECON 2.377 questões IDECAN 1.907 questões MS CONCURSOS 1.485 questões Instituto Legalle 1.281 questões FAFIPA 1.161 questões FUMARC 842 questões ACAFE 551 questões INSTITUTO AOCP 430 questões NUCEPE 378 questões FUNIVERSA 348 questões FAURGS 203 questões INSTITUTO CONSULPAM 80 questões FIOCRUZ 48 questões MACKENZIE 48 questões CETRO 17 questões

Encontre as questões que procura

Palavra-chave

Disciplina

Assunto

Tópico

Banca

Órgão

Ano

Cargo

Modalidade

Limpar filtros

24.776 questões encontradas

ID 92642 Biologia Geral IDECAN 2025

Durante uma aula de ciências, os alunos discutiram como a cor das flores em algumas plantas era determinada por genes dominantes e recessivos. Apoiado nesse contexto, indique o item que define corretamente um conceito fundamental de genética.

A Cromossomos são estruturas compostas por proteínas responsáveis pela expressão de características dominantes.

B Fenótipo é o conjunto de genes responsáveis pelas características herdadas de um organismo.

C Genótipo é o conjunto de características visíveis do organismo resultante da ação do meio ambiente.

D Alelos são formas diferentes de um mesmo gene que podem determinar variações em uma característica.

E Mutação é a combinação de alelos que resulta em uma característica herdada dos pais.

ID 92641 Biologia Geral IDECAN 2025

As mudanças climáticas envolvem alterações nos padrões globais de temperatura, chuvas e fenômenos atmosféricos, provocadas principalmente por ações humanas como a queima de combustíveis fósseis e o desmatamento. A respeito do impacto das mudanças climáticas sobre a biodiversidade, é correto afirmar que

A as mudanças climáticas podem acelerar de evolução adaptativa de espécies, garantindo maior diversidade.

B o aumento das temperaturas e a alteração dos regimes de chuva contribuem para o deslocamento de espécies e o desequilíbrio nas relações ecológicas.

C a elevação do nível do mar tende a beneficiar ecossistemas costeiros, como os manguezais, ao ampliar a oferta de nutrientes marinhos.

D as espécies com maior capacidade de dispersão e mobilidade são as primeiras a sofrerem os impactos das mudanças ambientais.

E a acidificação dos oceanos, causada pela elevação das temperaturas, favorece a calcificação de corais e o aumento da diversidade marinha.

ID 92640 Química Geral IDECAN 2025

A respeito dos métodos de separação de misturas, é correto afirmar que

A a filtração é utilizada para separar dois líquidos miscíveis, como água e álcool, com base na diferença de densidade.

B a destilação é indicada para separar misturas sólidas heterogêneas, como areia e cascalho, usando a diferença de solubilidade.

C a evaporação é eficaz para separar um sólido dissolvido em um líquido, como no caso do sal presente na água do mar.

D a peneiração é o método mais adequado para separar substâncias com diferentes pontos de ebulição.

E a decantação é utilizada para separar gases dissolvidos em líquidos por meio do uso de filtros porosos.

ID 92639 Biologia Geral IDECAN 2025

Durante uma aula sobre hábitos alimentares e saúde digestiva, a professora pediu aos alunos que analisassem o caminho de um alimento comum, como o pão, dentro do corpo humano, desde o momento em que é ingerido até sua absorção. Os estudantes discutiram a ação da mastigação, a presença de sucos digestivos e o papel dos órgãos ao longo do sistema digestório. Nesse contexto, marque o item correto.

A A digestão dos carboidratos inicia-se no intestino delgado com a ação da bile, que quebra as ligações de amido e glicose.

B O intestino delgado é responsável pela maior parte da absorção de nutrientes após a digestão dos alimentos.

C O estômago é o principal local de absorção dos nutrientes, pois recebe os alimentos completamente digeridos.

D A bile, produzida pelo pâncreas, é essencial para a digestão de proteínas no estômago.

E O fígado é responsável por secretar o suco gástrico, que atua diretamente na quebra de lipídios e proteínas.

ID 92638 Biologia Saúde Humana e Doenças IDECAN 2025

Durante uma visita a uma estação de tratamento, os alunos observaram as etapas utilizadas para tornar a água potável e os processos usados para tratar o esgoto antes de devolvê-lo ao meio ambiente. A professora reforçou que compreender esses processos é essencial para o desenvolvimento da consciência ambiental, a promoção da saúde pública e o exercício da cidadania. Considerando esses conhecimentos, assinale a alternativa correta.

A A cloração é utilizada tanto no tratamento da água potável quanto no esgoto, visando à eliminação de microrganismos nocivos à saúde.

B A aparência limpa da água captada em mananciais indica que ela está pronta para o consumo, não sendo necessário o uso de desinfetantes.

C O esgoto doméstico pode ser descartado diretamente em corpos d’água naturais, desde que tratado com peneiração e filtração simples.

D A filtração é a etapa final do tratamento de água e é responsável por tornar a água potável para consumo humano.

E Após o tratamento em estações apropriadas, o esgoto tratado pode ser utilizado diretamente para consumo humano e preparo de alimentos.

ID 92637 Física Geral IDECAN 2025

Máquinas térmicas estão presentes no cotidiano em motores de automóveis e usinas termelétricas. Essas máquinas realizam a conversão de calor em trabalho mecânico, porém nem toda a energia térmica é transformada em energia útil. Com base nesses conceitos, assinale a alternativa correta.

A As máquinas térmicas convertem diretamente energia elétrica em calor, sem necessidade de combustão ou variações de temperatura.

B As usinas hidrelétricas são exemplos de máquinas térmicas, pois convertem energia potencial da água em calor.

C A eficiência de uma máquina térmica depende da diferença de temperatura entre a fonte quente e a fonte fria.

D O princípio das máquinas térmicas envolve a conversão de trabalho mecânico em calor, com o calor fluindo do corpo frio para o quente.

E Motores térmicos a combustão funcionam sem perda de energia, pois todo o combustível é convertido em movimento.

ID 92636 Química Geral IDECAN 2025

Em uma aula prática de Ciências, os alunos realizaram um experimento com três substâncias diferentes: cloreto de sódio (sal de cozinha), sacarose (açúcar) e cobre metálico. Eles observaram o comportamento dessas substâncias ao serem colocadas na água e ao conduzir corrente elétrica. O sal se dissolveu e conduziu eletricidade, o açúcar se dissolveu, mas não conduziu eletricidade, e o cobre não se dissolveu, mas conduziu eletricidade quando ligado a uma bateria. Com base nas observações e nos conhecimentos sobre tipos de ligações químicas, identifique a alternativa correta.

A O sal possui ligação iônica, por isso conduz eletricidade quando dissolvido em água.

B O açúcar possui ligação iônica, o que justifica sua solubilidade e a ausência de condução elétrica.

C O sal possui ligação covalente, o que permite que seus íons se espalhem na água e conduzam eletricidade.

D O açúcar possui ligação metálica, por isso se dissolve em água, mas não conduz eletricidade.

E O cobre possui ligação covalente, o que explica sua capacidade de conduzir corrente quando seco.

ID 92635 Física Geral IDECAN 2025

As radiações fazem parte do cotidiano e estão presentes em diversas áreas, como na medicina, na geração de energia e na conservação de alimentos. Considerando os conhecimentos científicos sobre os tipos de radiação e suas aplicações no cotidiano, marque o item correto.

A A energia nuclear utiliza radiações não ionizantes, sendo considerada segura e livre de resíduos radioativos.

B As micro-ondas são radiações ionizantes utilizadas no aquecimento de alimentos e na esterilização hospitalar.

C A radiação ultravioleta é usada em células solares devido ao seu alto poder de ionização, que permite gerar corrente elétrica.

D A radiação ionizante, como raios gama, se aplicada com controle e proteção adequados, pode ser utilizada na radioterapia e na esterilização de materiais.

E Os raios X não atravessam tecidos humanos e, por isso, são usados apenas em exames dentários superficiais.

ID 92634 Meio Ambiente Desenvolvimento Sustentável IDECAN 2025

As fontes de energia são essenciais para o funcionamento da sociedade moderna, estando presentes no transporte, na produção de bens e nos serviços básicos. Elas podem ser classificadas como renováveis ou não renováveis, e seu uso traz implicações econômicas, sociais e ambientais importantes. Com base nas características e impactos das fontes de energia, marque a alternativa correta.

A As fontes de energia não renováveis são menos poluentes, pois dependem de recursos naturais como o vento e o sol.

B O petróleo é uma fonte de energia renovável, pois pode ser extraído continuamente do subsolo sem esgotar-se.

C As hidrelétricas utilizam combustíveis fósseis para produzir energia elétrica, sendo altamente emissores de gases poluentes.

D As fontes de energia solar e biomassa não exigem controle ambiental, pois não geram impactos durante sua produção.

E A energia eólica é uma fonte renovável e limpa, pois utiliza o vento como recurso e não libera poluentes durante sua geração.

ID 92633 Biologia Geral IDECAN 2025

Durante uma expedição de campo, os estudantes observaram um ecossistema inicialmente em equilíbrio: composto por gramíneas, arbustos, insetos, pequenos roedores, cobras e aves de rapina. No entanto, após o aumento do uso de pesticidas nas lavouras, houve uma grande redução na população de insetos. Pouco tempo depois, também se observou a diminuição de aves e cobras na região. Com base nas relações ecológicas envolvidas e nos conceitos de fluxo de energia e matéria, indique a alternativa que explica corretamente o impacto da redução de insetos no ecossistema observado.

A A diminuição dos insetos causou um aumento na população de produtores, pois esses animais competem com as plantas por nutrientes.

B A redução da população de insetos favoreceu os decompositores, que passaram a ocupar os primeiros níveis tróficos.

C A escassez de insetos ocasionou o aumento da população de cobras e levou os roedores a se reproduzirem mais rapidamente.

D A redução no número de insetos interrompeu o fluxo de energia para os níveis superiores, afetando os consumidores secundários e terciários.

E A queda no número de insetos elevou a biodiversidade, permitindo maior fluxo de energia entre os níveis tróficos.