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ID 64009 Pedagogia A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem FUNDATEC 2024

A didática é uma área da pedagogia que se ocupa do estudo do ensino, ou seja, do processo de transmissão de conhecimentos e habilidades. Nesse sentido, um dos princípios fundamentais da didática é a adaptação do ensino às características dos alunos. Com base nessa afirmação, assinale a alternativa que apresenta uma estratégia didática que contribui para a adaptação do ensino às características dos alunos.

A Diversificação dos métodos e técnicas de ensino, para atender às diferentes necessidades dos alunos.
B Utilização de métodos e técnicas de ensino tradicionais, que já foram testados e validados.
C Utilização de um único método de ensino para todos os alunos, independentemente de suas características.
D Foco na transmissão de conteúdo, independentemente das características dos alunos.
E Valorização da memorização e da repetição, como estratégias fundamentais de aprendizagem.
ID 64007 Pedagogia A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem FUNDATEC 2024

Qual dos tipos de avaliação abaixo tem como objetivo identificar as necessidades de aprendizagem dos alunos, no início de um processo de aprendizagem?

A Diagnóstica.
B Formativa.
C Somativa.
D Comparativa.
E Normativa.
ID 64006 Pedagogia A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem FUNDATEC 2024

A escola, e a sala de aula em especial, são espaços privilegiados para a promoção da formação dos alunos pela aprendizagem, de modo que sejam dotados de um grande conjunto de competências. Sobre essas competências, analise as assertivas abaixo, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) Resolver problemas com iniciativa e criatividade.

( ) Atuar de forma dependente e inconsciente.

( ) Analisar a realidade de forma superficial.

( ) Trabalhar cooperativamente, em equipe. A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A F – V – V – F.
B V – F – F – V.
C F – V – F – V.
D V – F – V – F.
E F – F – V – V.
ID 63981 Pedagogia A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem FUNDATEC 2024

Os obstáculos patológicos da aprendizagem, descritos nos estudos de Jorge Visca, são três, quais sejam:

A Epistêmicos, epistemofílicos e funcionais.
B Neurológicos, psicológicos e sociais.
C Orgânicos, psicológicos e sociais.
D Regressões, imaturidade cognitiva e dependência social.
E Idade cronológica, lacunas no desenvolvimento e nível de ensino.
ID 63958 Pedagogia A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem FUNDATEC 2024

São modelos disruptivos do ensino híbrido: 1. Rotação por estações. 2. Flex. 3. À la carte. 4. Sala de aula invertida. 5. Aprendizado baseado em projetos. O resultado da somatória dos números correspondentes às características corretas é:

A 06.
B 07.
C 08.
D 10.
E 12.
ID 63848 Pedagogia A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem FUNDATEC 2024

Considerando o trabalho com gêneros discursivos em aulas de Língua Portuguesa, analise as assertivas a seguir:

I. O trabalho com os gêneros discursivos em sala de aula deve envolver seus aspectos estilísticos.

II. A escolha por se trabalhar com gêneros discursivos se deve ao fato de ser um tipo de enunciado estável e imutável, o que garante o trabalho com sua estrutura composicional.

III. Nas aulas de Língua Portuguesa, é importante trabalhar os recursos linguístico-gramaticais não mais em uma perspectiva normativa, mas como escolhas léxico-gramaticais das quais depende a constituição do gênero discursivo. Quais estão corretas?

A Apenas I.
B Apenas II.
C Apenas I e II.
D Apenas I e III.
E Apenas II e III.
ID 57903 Pedagogia A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem FEPESE 2024

Segundo Ana Tereza Naspolini

( 2009 ), o ato de ler ativa uma série de ações na mente do leitor. Essas ações são denominadas estratégias de leitura e na sua maioria passa despercebida da consciência. Relacione as colunas 1 e 2 abaixo em relação ao assunto. Coluna 1 Estratégias de leitura 1. Seleção. 2. Predição. 3. Inferência. 4. Autocontrole. 5. Autocorreção. Coluna 2 Definições

( ) É a atitude permanente do leitor que consiste em fazer a ponte entre o que ele supõe e as respostas que vai obtendo através do texto.

( ) Quando as expectativas levantadas não são confirmadas, há um momento de dúvida. O leitor, então, repensa a hipótese anteriormente levantada, constrói outras e retoma as partes anteriores do texto para fazer as devidas retificações.

( ) Nem tudo o que está escrito é igualmente útil. Ao lermos, escolhemos alguns aspectos chamados relevantes e ignoramos outros, os irrelevantes, para o entendimento do texto.

( ) São os complementos que o leitor fornece ao texto, a partir de seus conhecimentos prévios.

( ) São hipóteses que o leitor faz antecipando informações com base nas “pistas” que vai percebendo durante a leitura. Assinale a alternativa que indica a sequência correta , de cima para baixo.

A 3 • 5 • 1 • 4 • 2
B 4 • 5 • 1 • 3 • 2
C 4 • 5 • 2 • 3 • 1
D 5 • 4 • 1 • 2 • 3
E 5 • 4 • 2 • 1 • 3
ID 57900 Pedagogia A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem FEPESE 2024

John Dewey (1859-1952), filósofo e educador norte-americano, teve uma influência significativa sobre a pedagogia moderna e o debate sobre a educação para a democracia. Assinale a alternativa correta sobre a contribuição de Dewey para a educação brasileira.

A A pedagogia de John Dewey foi amplamente rejeitada pelos teóricos da Escola Nova no Brasil, que optaram por seguir os modelos educacionais europeus, sobretudo os desenvolvidos na França e Alemanha.
B John Dewey defendia um modelo educacional centrado na transmissão passiva de conhecimento, onde o papel do professor era o de principal fonte de informação, característica adotada pelas reformas educacionais brasileiras no início do século XX.
C A influência de Dewey no Brasil ficou restrita ao campo da educação primária, sem impacto significativo no ensino secundário ou superior, que continuaram a seguir modelos tradicionalistas sem mudanças expressivas.
D A pedagogia de Dewey, ao defender um ensino baseado na memorização e repetição de conteúdos, foi aplicada amplamente no Brasil a partir da década de 1930, alinhando-se às tendências de ensino técnico e profissionalizante.
E As ideias de Dewey, como o “aprender fazendo” e a educação centrada no aluno, influenciaram profundamente as reformas educacionais no Brasil, sendo integradas principalmente por educadores ligados ao movimento da Escola Nova, como Anísio Teixeira e Lourenço Filho.
ID 57839 Pedagogia A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem FEPESE 2024

Pesquisadores no âmbito educacional sinalizam que o(s) objeto(s) de estudo da Didática é (são):

A O processo de ensino-aprendizagem.
B Os processos mentais dos estudantes.
C A organização disciplinar dos conteúdos escolares.
D O conjunto de regras sociais presentes no contexto educacional.
E A formação meritocrática.
ID 57822 Pedagogia A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem FEPESE 2024

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras(V) e as falsas ( F ) sobre a pedagogia histórico-crítica.

( ) Favorece o diálogo dos alunos entre si e com o professor.

( ) Foca os conteúdos que confrontam as realidades sociais.

( ) Articula a teoria e a prática.

( ) Tem como fundamento a ENP (Pedagogia da Escola Nova). Assinale a alternativa que indica a sequência correta , de cima para baixo.

A V • V • V • F
B V • F • V • V
C V • F • V • F
D V • F • F • V
E F • V • V • V