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ID 57921 Pedagogia Alfabetização e Letramento FEPESE 2024

De acordo com a atual Base Curricular da Rede Municipal de Ensino de Palhoça, no tocante aos eixos que configuram o componente curricular Língua Portuguesa, para os Anos Iniciais do Ensino Fundamental, se faz necessário sistematizar a alfabetização:

A No primeiro ano.

B Nos dois primeiros anos.

C Nos três primeiros anos.

D Nos quatro primeiros anos.

E Do primeiro ao quinto ano.

ID 57920 Pedagogia Alfabetização e Letramento FEPESE 2024

Tendo como referência a Base Curricular da Rede Municipal de Ensino de Palhoça, em vigência, a alfabetização é um momento de trabalhar a:

A Escrita linear.

B Escrita mecânica.

C Escrita cartesiana.

D Consciência fonológica da criança.

E Memorização de palavras simples (com duas sílabas).

ID 57911 Pedagogia Alfabetização e Letramento FEPESE 2024

No texto “Criar leitores para uma sociedade democrática”, José Morais

( 2013 ) discorre sobre as linhas gerais do processo de alfabetização. Para tanto, começa por definir o que é o alfabeto. Assinale a alternativa correta com base no texto supracitado.

A O alfabeto é um sistema de escrita iconográfico, isto é, ele representa a estrutura iconológica da linguagem oral e o faz especificamente ao nível dos ícones. Os ícones não são imagens, são unidades iconológicas abstratas.

B O alfabeto é um sistema de escrita que representa a linguagem oral e o faz especificamente ao nível das sílabas. As sílabas não são sons, são unidades fonológicas concretas.

C O alfabeto é um conjunto de signos que representa a estrutura silábica da linguagem oral e o faz especificamente ao nível dos grafemas. Os grafemas não são sons, são símbolos fonológicos abstratos.

D O alfabeto é um sistema de escrita fonográfica, isto é, ele representa a estrutura fonológica da linguagem oral e o faz especificamente ao nível dos fonemas. Os fonemas não são sons, são unidades fonológicas abstratas.

E O alfabeto é um sistema de escrita gráfica, isto é, ele representa a linguagem oral por meio da grafia e o faz especificamente ao nível das palavras. As palavras não são sons, são unidades da língua escrita.

ID 57910 Pedagogia Alfabetização e Letramento FEPESE 2024

A perspectiva psicogenética alterou profundamente a concepção do processo de construção da representação da língua escrita, promovendo mudanças significativas para a área da alfabetização. No texto “Letramento e Alfabetização: as muitas facetas”, Magda Soares

( 2004 ) expressa que, de acordo com essa perspectiva: 1. A criança é sujeito ativo capaz de progressivamente (re)construir esse sistema de representação, interagindo com a língua escrita em seus usos e práticas sociais. 2. São importantes os pré-requisitos para a aprendizagem da escrita, que caracterizam e determinam se a criança está “pronta” ou “madura” para ser alfabetizada. 3. Há uma ordem hierárquica de habilidades para a aprendizagem da leitura e escrita. Essas habilidades desenvolvem-se de maneira gradual e o ensino parte do que é mais fácil para o que é mais difícil. 4. As dificuldades da criança no processo de construção do sistema de representação, que é a língua escrita, são vistas como erros construtivos, resultado de constantes reestruturações. Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas .

A São corretas apenas as afirmativas 2 e 3.

B São corretas apenas as afirmativas 1 e 4.

C São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 3.

D São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 4.

E São corretas as afirmativas 1, 2, 3 e 4.

ID 57909 Pedagogia Alfabetização e Letramento FEPESE 2024

O fragmento abaixo compõe o texto “Letramento e Alfabetização: as muitas facetas”, de Magda Soares

( 2004 ). Para essa autora, alfabetização e letramento: Não são processos ........................., mas .............................. e indissociáveis: a alfabetização desenvolve-se no contexto de e por meio de práticas ................................ de leitura e de escrita, isto é, através de atividades de letramento, e este, por sua vez, só se pode desenvolver no contexto da e por meio da aprendizagem das relações fonema–grafema, isto é, em dependência da alfabetização. Assinale a alternativa que completa correta e sequencialmente as lacunas do texto.

A interdependentes • independentes • formais

B diferentes • similares • cotidianas

C díspares • análogos • formais

D independentes • interdependentes • sociais

E independentes • dependentes • repetitivas

ID 57906 Pedagogia Alfabetização e Letramento FEPESE 2024

No texto “Alfabetização e letramento: caminhos e descaminhos”, a autora Magda Soares

( 2004 ) pontua que letramento é palavra e conceito recentes, introduzidos na linguagem da educação e das ciências linguísticas há pouco mais de duas décadas. Sobre o surgimento desse conceito destaca que pode ser interpretado como:

A Decorrência da necessidade de configurar e nomear comportamentos e práticas sociais na área da leitura e da escrita que ultrapassem o domínio do sistema alfabético e ortográfico.

B Decorrência da necessidade de nomear habilidades na área da leitura e da escrita que diz respeito ao domínio do alfabeto e da decodificação da língua escrita.

C Decorrência da necessidade de diferenciar os métodos fonéticos e global de alfabetização.

D Decorrência da necessidade de configurar e nomear comportamentos e práticas exclusivamente digitais na área da leitura e da escrita.

E Decorrência da necessidade de nomear práticas na área da leitura e da escrita que envolvem o domínio do sistema alfabético e silábico.

ID 57739 Pedagogia Alfabetização e Letramento FEPESE 2024

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras(V) e as falsas ( F ) com base nos estudos que versam a respeito dos conceitos de alfabetização e letramento. 1. Alfabetização e letramento são conceitos referentes ao processo de ensino e aprendizagem da língua escrita. 2. Alfabetização e letramento são conceitos interligados, havendo entre eles uma relação de indissociabilidade e de interdependência, apesar de cada um apresentar especificidades. 3. O processo de alfabetização diz respeito à aprendizagem de uma técnica, o que implica codificação e decodificação. 4. Letramento refere-se a práticas sociais de leitura e escrita. Assinale a alternativa que indica a sequência correta , de cima para baixo.

A V • V • V • V

B V • V • F • F

C V • F • V • F

D F • V • F • V

E F • F • V • V

ID 57483 Pedagogia Alfabetização e Letramento FEPESE 2024

A pesquisadora Magda Soares, uma das referências no campo educacional que estuda os aspectos relacionados à alfabetização, destaca que o processo de letramento se refere:

A Aos contextos sociais e culturais de usos da escrita.

B Às práticas lineares de codificação da escrita.

C Ao domínio exclusivo da tecnologia que envolve grafar as letras.

D Ao uso particular do método fônico.

E A uma metodologia específica e que não tem relação com a alfabetização.

ID 57416 Pedagogia Alfabetização e Letramento FEPESE 2024

Sobre o processo de alfabetização e letramento, relacione abaixo as nomenclaturas apresentadas aos seus respectivos conceitos. Coluna 1 Nomenclatura 1. Conhecimento alfabético 2. Memória fonológica 3. Consciência fonológica 4. Escrita ou escrita do nome Coluna 2 Conceito

( ) Conhecimento do nome, das formas e dos sons das letras do alfabeto.

( ) Habilidade abrangente que inclui identificar e manipular intencionalmente unidades da linguagem oral, como palavras, sílabas, rimas e fonemas.

( ) Habilidade de escrever, a pedido, letras isoladas ou o próprio nome.

( ) Habilidade de se lembrar de uma informação dada oralmente por um período curto de tempo. Assinale a alternativa que indica a sequência correta , de cima para baixo.

A 1 • 3 • 4 • 2

B 1 • 4 • 3 • 2

C 2 • 1 • 4 • 3

D 3 • 4 • 2 • 1

E 4 • 3 • 2 • 1

ID 57359 Pedagogia Alfabetização e Letramento FEPESE 2024

Entendendo a alfabetização como um processo que possui uma interdependência com o letramento, assinale a definição correta .

A Alfabetização são as práticas de leitura e escrita contendo significado e função social.

B Alfabetização é a codificação e decodificação de sons da língua (fonemas) em material gráfico (grafemas ou letras), que engloba o desenvolvimento de uma consciência fonológica de fonemas do português do Brasil.

C Letramento são as práticas de leitura e escrita contendo significado e função social.

D Letramento é o processo de aquisição do código escrito.

E Letramento é a codificação e decodificação de sons da língua (sílabas) em material gráfico (grafemas ou letras).