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Observe as duas primeiras estrofes de um poema de Carlos Drummond de Andrade: A linguagem na ponta da língua, tão fácil de falar e de entender. A linguagem na superfície estrelada de letras, sabe lá o que ela quer dizer? Nessas estrofes há referência a dois tipos de linguagem, que são, respectivamente,

A escrita e falada.
B formal e informal.
C popular e literária.
D não-verbal e verbal.
E culta e erudita.

Uma das funções da língua escrita é a função de preservação, ou seja, a de armazenar informações, como aparece referido no seguinte pensamento:

A O escritor é um arquipélago de si mesmo;
B Escritores são aqueles cujas almas falam nas bibliotecas;
C Nasce-se poeta, músico, orador; mas não se nasce escritor. O escritor faz-se;
D Escritores, meditai muito, corrigi pouco. Fazei as vossas rasuras em vosso cérebro;
E A construção do silêncio exige muitas palavras. O escritor, por exemplo, constrói uma casa de palavras para ouvir seu silêncio interior.

Interpretar não é o mesmo que compreender um texto. Interpretar é decodificar os significados, enquanto compreender é construir esses significados. Observe, por exemplo, a frase abaixo, de autoria da ex-atriz Tônia Carrero: Ser uma mulher muito bonita nunca atrapalha, só ajuda. Beleza abre as portas, fortalece o caráter e nos torna mais condescendentes. Assinale a opção que apresenta a pergunta sobre essa frase que se filia à compreensão de texto.

A Qual o significado de “abrir portas” na frase?
B “fortalecer o caráter” e “tornar mais condescendente” pertencem ao mesmo espaço semântico?
C Qual o processo gramatical empregado no texto para intensificar a beleza de uma mulher?
D Essa frase se contrapõe a que opinião?
E Como se denomina termos como “atrapalha X ajuda”?

Assinale a opção que exemplifica um narrador do tipo onisciente.

A O turista aproximou-se do guichê da companhia aérea e pediu que lhe trocassem a passagem, mas o pedido não pôde ser atendido.
B O mendigo, não se sabe por quê, avançou contra a mulher que lhe tinha dado uma esmola.
C O atleta, ansioso por chegar e temeroso de que o ultrapassassem, pedalou sem descanso até a chegada.
D Os passageiros entraram no ônibus um a um e sentaram-se nas poltronas que lhes eram destinadas, de forma ordeira e calma.
E Os clientes da livraria aproveitaram a redução de preços e compraram vários livros durante todo o dia.

Os filmes do cinema mudo mostravam comunicação entre pessoas em linguagem não-verbal. Assinale a opção que não corresponde a esse tipo de linguagem.

A Os movimentos dos personagens.
B Os gestos feitos pelos atores.
C A expressão corporal das pessoas.
D As imagens presentes nas cenas.
E Os cartazes que explicavam as cenas.

Assinale a opção que apresenta a marca que pertence à língua falada e não à língua escrita.

A As conexões entre as palavras são feitas de forma bastante diversificada.
B A predominância da estrutura topicalizada, com o destaque inicial de um termo.
C A utilização de palavras variadas e sinônimas, a fim de evitar-se a repetição de termos idênticos.
D A necessidade de uma preparação prévia, sendo mais organizada e precisa.
E A ausência de interlocutores no momento de sua realização.