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A educação inclusiva busca garantir o acesso, a participação, a aprendizagem e a permanência dos estudantes nos sistemas de ensino. Nesse contexto, a respeito do Atendimento Educacional Especializado (AEE), é correto afirmar que

A se destina à adaptação curricular dos estudantes público-alvo da educação especial.
B tem sua oferta definida a partir da avaliação do desempenho acadêmico do estudante.
C deve promover o desenvolvimento das habilidades acadêmicas previstas para cada etapa da escolarização.
D tem por objetivo reforçar conteúdos curriculares em que o estudante apresente dificuldades de aprendizagem.
E constitui serviço complementar ou suplementar à formação dos estudantes público-alvo da educação especial.