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As diretrizes da BNCC para o componente curricular de biologia incluem

A limitar o ensino aos conteúdos clássicos da área, sendo dispensável a integração com outras áreas do conhecimento.
B incentivar prioritariamente a reprodução de conteúdos tradicionais.
C excluir discussões socioambientais para garantir a neutralidade científica.
D valorizar a contextualização dos conhecimentos científicos em articulação com a realidade social.
E priorizar a memorização de conceitos biológicos.
Órgão: Secretaria de Estado de Educação do Piauí Cargo: Professor de Educação Básica - Área: Biologia Prova: CESPE/CEBRASPE - SEDUC PI - Professor de Educação Básica - Área: Biologia - 2026

De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), o ensino de artes deve ser compreendido como

A espaço para o desenvolvimento de empatia, criatividade e criticidade diante do mundo.
B ensino de desenhos, pinturas e outras linguagens a fim de preparar o estudante para provas de larga escala.
C estímulo para o conhecimento e a reprodução de formas artísticas já existentes.
D vivências artísticas limitadas ao domínio de determinados códigos e técnicas.
E processo de aprendizagem voltado para a compreensão dos movimentos artísticos e suas manifestações culturais.
Órgão: Secretaria de Estado de Educação do Piauí Cargo: Professor de Educação Básica - Área Artes Prova: CESPE/CEBRASPE - SEDUC PI - Professor de Educação Básica - Área Artes - 2026

De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma a seguir e assinale a alternativa com a sequência correta.

( ) A BNCC define aprendizagens essenciais que todos os estudantes têm o direito de desenvolver ao longo da Educação Básica.
( ) A BNCC substitui os currículos elaborados pelos sistemas de ensino e pelas instituições escolares.
( ) Competência, na BNCC, refere-se à mobilização de conhecimentos, habilidades, atitudes e valores para resolver demandas da vida cotidiana, do exercício da cidadania e do mundo do trabalho.
( ) A BNCC está organizada por competências gerais que devem ser desenvolvidas ao longo de toda a Educação Básica.

A V – V – F – V.
B F – F – V – V.
C V – F – F – V.
D V – F – V – V.
E F – V – V – F.
Texto associado
A roda de capoeira é considerada Patrimônio Cultural Imaterial da Humanidade desde 2014 pela Organização das Nações Unidas para a Educação, Ciência e Cultura (UNESCO). Por ser uma rica manifestação cultural, há um debate histórico em torno de como a capoeira pode ser categorizada enquanto conhecimento da educação física escolar. Acerca do enquadramento da capoeira no ensino fundamental, julgue os itens subsequentes, de acordo com a BNCC.

A capoeira é mencionada na BNCC como um objeto do conhecimento a ser ensinado do 3.º ao 5.º ano do ensino fundamental, relacionado às lutas de matriz africana.

C Certo
E Errado
Órgão: Fundação Inoversa Sul Cargo: Professor Anos Iniciais - Área: Educação Física Prova: CESPE/CEBRASPE - InoversaSul - Professor Anos Iniciais - Área: Educação Física - 2025

Considerando a intensificação de debates sobre identidade e pertencimento e tendo em vista o que diz a BNCC a respeito do papel da educação religiosa para a diversidade cultural, informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma a seguir e assinale a alternativa com a sequência correta.

( ) A BNCC orienta que a abordagem pedagógica do ensino religioso deve focar a valorização das diferentes tradições religiosas, filosóficas e de vida, reconhecendo a herança cultural de cada grupo étnico-racial.
( ) Um dos principais objetivos da disciplina é assegurar que os estudantes desenvolvam habilidades para dialogar e se posicionar criticamente contra discursos e práticas de intolerância e discriminação de cunho religioso, garantindo os direitos humanos.
( ) Apesar de ser um componente obrigatório do currículo escolar do ensino fundamental, o ensino religioso, segundo a BNCC, pode ser de natureza confessional, desde que a escola garanta o respeito à diversidade de crenças.
( ) A BNCC prioriza o estudo das manifestações religiosas ao contexto das religiões monoteístas, por serem as mais presentes na sociedade brasileira, deixando as de matriz africana ou indígena para outras disciplinas, como História.
( ) O reconhecimento da diversidade étnico-racial no ensino religioso implica explorar as narrativas e tradições orais dos povos indígenas e das comunidades quilombolas como legítimas fontes de conhecimento e expressão cultural.

A F – V – F – V – F.
B F – F – F – V – V.
C V – V – F – F – V.
D F – F – V – V – F
E V – F – V – F – V.

O Referencial Curricular Gaúcho (RCG) é um documento que orienta a elaboração dos projetos político-pedagógicos da Educação Básica do Rio Grande do Sul. O documento é resultado da construção coletiva, balizada na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e nos demais marcos legais da educação voltados ao currículo e suas implicações. Com respeito ao RCG e aos princípios orientadores desse documento, analise as assertivas e assinale a alternativa que aponta a(s) correta(s).

I. O RCG está estruturado em seis cadernos pedagógicos, sendo que o primeiro reúne princípios orientadores, concepções, tempos e espaços do currículo na Educação Infantil. Os demais estão organizados por Áreas do Conhecimento: Linguagens, Matemática, Ciências da Natureza, Ciências Humanas e Ensino Religioso.
II. O RCG está engendrado com as dez macrocompetências essenciais da BNCC, as quais devem ser desenvolvidas ao longo da educação básica, com o objetivo de garantir as aprendizagens de forma espiralada (cognitivas, comunicativas, pessoais e sociais), com foco na equidade e na superação das desigualdades de qualquer natureza.
III. O RCG, juntamente com a BNCC, preconiza que escola em tempo integral deve ampliar a jornada escolar em, no máximo, 7 horas e que Educação Integral é o mesmo que Escola em Tempo Integral, ou seja, a Educação Integral está relacionada diretamente com jornada escolar.

A Apenas I.
B Apenas II.
C Apenas III.
D Apenas I e II.
E Apenas I e III.

Segundo a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), a educação física no ensino médio deve contribuir para o desenvolvimento integral dos estudantes, por meio de práticas corporais contextualizadas e significativas. Dessa forma, é correto afirmar que, de acordo com esse documento, é objetivo da educação física

A estimular o aprimoramento físico dos estudantes, com foco em desempenho atlético e resultados esportivos.
B valorizar o domínio técnico das modalidades esportivas como principal resultado das aulas.
C incentivar a participação dos estudantes em competições escolares como forma prioritária de envolvimento.
D promover vivências que favoreçam a construção de significados sobre o corpo, ampliando a formação crítica e cidadã.
E focar as práticas corporais mais populares entre os jovens como referência principal para o trabalho pedagógico.
Órgão: Secretaria de Estado de Educação do Rio Grande do Sul Cargo: Professor - Educação Indígena - Língua Kaingang - Área: Educação Física Prova: Instituto AOCP - SEDUC RS - Professor - Educação Indígena - Língua Kaingang - Área: Educação Física - 2025

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento que orienta a elaboração do currículo em todo o país e define as competências e habilidades que são essenciais para os estudantes desenvolverem durante a educação básica. Os conteúdos de aprendizagem possibilitam o desenvolvimento dessas capacidades – podendo ser classificados em conceituais, procedimentais e atitudinais – e possuem objetivos específicos de aprendizagem.

Tendo isso em vista, considere que você tenha que preparar uma aula sobre o conteúdo “cadeia alimentar” e tenha que priorizar conteúdos de caráter conceitual, isto é, que se referem a conceitos. Qual das seguintes alternativas apresenta tanto objetivo(s) como conteúdo(s) conceituais adequados para a sua aula sobre cadeia alimentar?

A Conscientizar-se sobre a importância da preservação ambiental e dos agravos à natureza causados pelo desmatamento.
B Construir uma cadeia alimentar com base nos elementos que a compõem e valorizar seus elementos para preservação ambiental.
C Compreender o que são produtores, consumidores, decompositores e níveis tróficos.
D Sensibilizar-se quanto aos problemas causados pelo aquecimento global e seus impactos no ambiente.
E Entender o que são níveis tróficos e conscientizar-se quanto à importância da preservação ambiental.
Texto associado
Com base nas disposições da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para o componente de língua inglesa, julgue os itens a seguir.

A BNCC recomenda um ensino de inglês flexível, podendo os professores ajustar suas práticas para atender às necessidades de seus alunos, o que permite a construção de propostas pedagógicas que atendam mais adequadamente às especificidades locais e à multiplicidade de interesses dos estudantes, estimulando o exercício do protagonismo juvenil.

C Certo
E Errado
Texto associado
No que se refere à educação física, julgue os itens a seguir, com base na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN).

O componente curricular de educação física está inserido na BNCC na área de Linguagens.

C Certo
E Errado