Banco público de questões

Questões para Concursos

Pesquise questões reais por disciplina, assunto, tópico, banca, órgão, cargo, ano e modalidade.

Questões por banca

29 bancas disponíveis. Clique para visualizar todas.

Acesse diretamente as bancas disponíveis na QuestLab. As quantidades abaixo consideram as questões ativas do banco.

CEBRASPE 51.363 questões FGV 25.316 questões FCC 24.632 questões AOCP 23.456 questões IBFC 11.190 questões VUNESP 10.983 questões Instituto Quadrix 9.793 questões FUNDATEC 9.088 questões IBADE 7.820 questões CESGRANRIO 6.013 questões OBJETIVA 4.740 questões CONSULPLAN 4.174 questões FEPESE 3.585 questões IADES 3.439 questões IESES 2.627 questões SELECON 2.377 questões IDECAN 1.907 questões MS CONCURSOS 1.485 questões Instituto Legalle 1.281 questões FAFIPA 1.161 questões FUMARC 842 questões ACAFE 551 questões INSTITUTO AOCP 430 questões NUCEPE 378 questões FUNIVERSA 348 questões FAURGS 203 questões FIOCRUZ 48 questões MACKENZIE 48 questões CETRO 17 questões

Encontre as questões que procura

Palavra-chave

Disciplina

Assunto

Tópico

Banca

Órgão

Ano

Cargo

Modalidade

Limpar filtros

149 questões encontradas

ID 57922 Pedagogia Base Nacional Comum Curricular BNCC FEPESE 2024

São considerados temas transversais contemporâneos presentes na Base Nacional Comum Curricular

( 2018 ): 1. Meio ambiente. 2. Espiritualidade. 3. Moral e Civismo. 4. Multiculturalismo. 5. Ciência e Tecnologia. Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas .

A São corretas apenas as afirmativas 4 e 5.

B São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 3.

C São corretas apenas as afirmativas 1, 4 e 5.

D São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 4.

E São corretas as afirmativas 1, 2, 3, 4 e 5.

ID 57918 Pedagogia Base Nacional Comum Curricular BNCC FEPESE 2024

Com relação às práticas de linguagem, a Base Nacional Comum Curricular (BRASIL, 2017) apresenta, no seu quadro de habilidades a serem desenvolvidas para a construção de competências, as práticas oralidade, análise linguística/semiótica, leitura e escuta e produção de textos, as quais são vinculadas a campos de atuação. Isso demonstra que o trabalho com os objetos de conhecimento só se torna significativo no processo de ensino-aprendizagem, quando contextualizado em:

A Situações intrapessoais.

B Situações segmentadas.

C Situações sociocomunicativas.

D Práticas comunicativas segregadoras.

E Relações antonímias.

ID 57913 Pedagogia Base Nacional Comum Curricular BNCC FEPESE 2024

As Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais da Educação Básica

( 2013 ) ressaltam que: “é oportuno e necessário considerar as dimensões do ............................... e do ................................, em sua inseparabilidade, buscando recuperar, para a função social da Educação Básica, a sua centralidade, que é o estudante” (MEC, 2013, p. 17). Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.

A formar • politizar

B moralizar • disciplinar

C doutrinar • instruir

D ensinar • tutelar

E educar • cuidar

ID 57908 Pedagogia Base Nacional Comum Curricular BNCC FEPESE 2024

De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), é fundamental assegurar aos estudantes o desenvolvimento de dez competências gerais. Na BNCC, competência é definida como: “A mobilização de ............................... (conceitos e procedimentos), ................................. (práticas, cognitivas e socioemocionais), ................................... e ................................... para resolver demandas complexas da vida cotidiana, do pleno exercício da cidadania e do mundo do trabalho” (BNCC, 2018, p. 6). Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.

A informações • performances • opiniões • iniciativa

B teorias • dificuldades • comportamentos • crenças

C conhecimentos • habilidades • atitudes • valores

D técnicas • dons • pensamentos • convicções

E expertises • aptidões • ações • preceitos

ID 57905 Pedagogia Base Nacional Comum Curricular BNCC FEPESE 2024

Consta nas Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais da Educação Básica

( 2013 ) para o Ensino Fundamental de 9 anos que os sistemas de ensino e as escolas adotarão como norteadores das políticas educativas e das ações pedagógicas os seguintes princípios: 1. Éticos. 2. Estéticos. 3. Morais. 4. Políticos. 5. Religiosos. Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas .

A São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 4.

B São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 4.

C São corretas apenas as afirmativas 1, 2, 3 e 4.

D São corretas apenas as afirmativas 2, 3, 4 e 5.

E São corretas as afirmativas 1, 2, 3, 4 e 5.

ID 57896 Pedagogia Base Nacional Comum Curricular BNCC FEPESE 2024

A Base Nacional Curricular Comum (BNCC) estruturou a Educação Infantil em cinco campos de experiência. A saber: O eu, o outro e o nós; Corpo, gestos e movimentos; Traços, sons, cores e formas; Escuta, fala, pensamento e imaginação; e Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações. Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras(V) e as falsas ( F ) tendo como referência esses campos.

( ) O contato com os livros deve iniciar a partir dos dois anos, quando as crianças conseguem segurar os objetos (livros) e reconhecer imagens, contribuindo para o desenvolvimento do gosto pela leitura, estimulando a imaginação e aumentando o conhecimento de mundo.

( ) Proporcionar momentos em que as crianças possam interagir com diferentes grupos sociais e culturais contribui para ampliar a percepção sobre si mesmas e sobre os outros, fortalecendo sua identidade, aprendendo a respeitar os demais e reconhecendo as diferenças.

( ) As experiências em que as crianças possam manipular objetos, investigar e explorar seu entorno e levantar hipóteses, são fundamentais, cabendo ao educador responder a todas as questões surgidas nesses momentos.

( ) Rabiscos e garatujas surgidos em escritas espontâneas não convencionais são indicativos de compreensão da escrita como sistema de representação da língua. Assinale a alternativa que indica a sequência correta , de cima para baixo.

A V • V • V • F

B V • F • F • V

C V • F • V • F

D F • V • V • V

E F • V • F • V

ID 57895 Pedagogia Base Nacional Comum Curricular BNCC FEPESE 2024

A Base Nacional Curricular Comum propõe que o ensino das linguagens envolva seis dimensões do conhecimento que, de maneira inseparável e simultânea, definem a particularidade da experiência artística. Essas dimensões atravessam os saberes das Artes Visuais, Dança, Música e Teatro, bem como as aprendizagens dos alunos em cada contexto social e cultural. Não se trata de eixos temáticos ou categorias, e sim de diretrizes flexíveis que se interconectam, formando a especificidade do conhecimento em Arte na escola. Não há hierarquia entre essas dimensões nem uma sequência obrigatória para abordá-las no campo pedagógico. As dimensões do conhecimento, propostas pela BNCC, são:

A Criação, crítica, estesia, expressão, fruição e reflexão.

B Expressão corporal, crítica, ritmo, estética, espaço e inovação.

C Técnica, harmonia, criatividade, emoção, som e leitura.

D Movimento, tradição, habilidade, texto, percepção e análise.

E Cor, expressão, forma, contexto, som e narrativa.

ID 57884 Pedagogia Base Nacional Comum Curricular BNCC FEPESE 2024

“A Educação Física é o componente curricular que tematiza as práticas corporais em suas diversas formas de codificação e significação social (…)” Base Nacional Comum Curricular (BNCC), 2018. Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras(V) e as falsas ( F ) sobre a Educação Física de acordo com a BNCC.

( ) Cada prática corporal propicia ao sujeito o acesso a uma dimensão de conhecimentos e de experiências, aos quais ele não teria de outro modo.

( ) Nas aulas, as práticas corporais devem ser abordadas como fenômeno cultural dinâmico, diversificado, pluridimensional, singular e contraditório.

( ) O movimento humano está sempre inserido no âmbito da cultura e não se limita a um deslocamento espaço-temporal de um segmento corporal ou de um corpo todo.

( ) Oferece apenas uma possibilidade para enriquecer a experiência de crianças, jovens e adultos na educação básica: o movimento.

( ) As práticas corporais são apenas aquelas realizadas dentro das obrigações laborais, domésticas, higiênicas e religiosas, nas quais os sujeitos se envolvem em função de propósitos específicos, com caráter instrumental. Assinale a alternativa que indica a sequência correta , de cima para baixo.

A V • V • V • F • F

B V • F • V • F • V

C F • V • V • V • F

D F • F • F • V • V

E F • F • F • F • V

ID 57883 Pedagogia Base Nacional Comum Curricular BNCC FEPESE 2024

Na Base Nacional Comum Curricular

( 2018 ), cada uma das práticas corporais tematizadas compõe uma das seis unidades temáticas abordadas ao longo do Ensino Fundamental. “Focaliza as disputas corporais, nas quais os participantes empregam técnicas, táticas e estratégias específicas para imobilizar, desequilibrar, atingir ou excluir o oponente de um determinado espaço, combinando ações de ataque e defesa dirigidas ao corpo do adversário.” A qual unidade temática o texto se refere?

A Danças.

B Lutas.

C Esportes.

D Brincadeiras.

E Esportes de aventura.

ID 57881 Pedagogia Base Nacional Comum Curricular BNCC FEPESE 2024

“Ao brincar, dançar, jogar, praticar esportes, ginásticas ou atividades de aventura, para além da ludicidade, os estudantes se apropriam das lógicas intrínsecas a essas manifestações, assim como trocam entre si e com a sociedade as representações e os significados que lhes são atribuídos. Por essa razão, a delimitação das habilidades privilegia oito dimensões de conhecimento”. Base Nacional Comum Curricular (BNCC), 2018. As dimensões que se referem ao conhecimento que possibilita ao estudante ter condições de realizar de forma autônoma uma determinada prática corporal e que se referem aos conhecimentos originados na observação e na análise das próprias vivências corporais e daquelas realizadas por outros são, respectivamente:

A Experimentação / fruição.

B Construção de valores / análise.

C Compreensão / protagonismo comunitário.

D Uso e apropriação / reflexão sobre a ação.

E Reflexão sobre a ação / fruição.