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CEBRASPE 51.363 questões FGV 25.316 questões FCC 24.632 questões AOCP 23.456 questões IBFC 11.190 questões VUNESP 10.983 questões Instituto Quadrix 9.793 questões FUNDATEC 9.088 questões IBADE 7.820 questões CESGRANRIO 6.013 questões OBJETIVA 4.740 questões CONSULPLAN 4.174 questões FEPESE 3.585 questões IADES 3.439 questões IESES 2.627 questões SELECON 2.377 questões IDECAN 1.907 questões MS CONCURSOS 1.485 questões Instituto Legalle 1.281 questões FAFIPA 1.161 questões FUMARC 842 questões ACAFE 551 questões INSTITUTO AOCP 430 questões NUCEPE 378 questões FUNIVERSA 348 questões FAURGS 203 questões FIOCRUZ 48 questões MACKENZIE 48 questões CETRO 17 questões

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ID 196019 Pedagogia Conceitos em pedagogia CEBRASPE 2021

A relação de confiança entre o professor e o pedagogo permite o estabelecimento de apoio mútuo entre esses profissionais, do que resultam trocas positivas de experiências para o aprimoramento do processo de ensino e aprendizagem. Acerca da parceria entre esses dois profissionais, assinale a opção correta.

A A observação de sala de aula fortalece a confiança entre os envolvidos desde que seja, necessariamente, planejada pelo professor e executada pelo pedagogo.

B O conhecimento do cotidiano da sala de aula visa à superação de uma realidade voltada para números e frequência, de modo a proporcionar ações planejadas em conjunto.

C O professor é o responsável por definir os propósitos da observação, enquanto os aspectos a serem observados são definidos pelo pedagogo, sendo a proposta de ações definida em comum acordo.

D Na observação de sala de aula, cabe ao pedagogo a parte teórica, e ao professor, a aplicação de metodologias ativas, procurando o aprimoramento do processo de ensino e aprendizagem.

E Primeiramente, o professor define os critérios de observação e planeja as ações pedagógicas em sala de aula e, em seguida, o pedagogo avalia a qualidade desse trabalho, propondo medidas para aperfeiçoamento dessas ações.

ID 155926 Pedagogia Conceitos em pedagogia AOCP 2021

Uma escola municipal tinha um desafio pela frente: organizar seu trabalho pedagógico de maneira a atender às necessidades das crianças que frequentavam a creche e a pré-escola. Como forma de propor alternativas para uma melhoria da qualidade do ensino, iniciaram-se discussões a respeito da avaliação na Educação Infantil, e a proposta da equipe pedagógica aos professores foi a de desenvolver uma documentação que contemplasse diversidade, experiência, tempo e espaço da rotina escolar. Qual documentação pedagógica foi desenvolvida?

A Documentação para as famílias.

B Diário reflexivo.

C Caderno de fotografias.

D Portfólio individual dos alunos.

E Caderno de registro do professor.

ID 155849 Pedagogia Conceitos em pedagogia AOCP 2021

A afetividade está presente na relação pedagógica. Acerca da afetividade, é correto afirmar que

A a afetividade e a cognição devem ser consideradas separadamente nessa relação.

B a cognição faz com que as emoções e os sentimentos sejam controlados de maneira menos eficiente.

C afetividade e cognição são indissociáveis e cruzam-se continuamente, superpondo-se uma a outra quando necessário.

D deve ser excluída da relação pedagógica para garantir uma mediação eficaz.

E as emoções e os sentimentos são partes dissociadas da afetividade.

ID 198146 Pedagogia Conceitos em pedagogia CEBRASPE 2020

Ana, recém-formada em pedagogia, acaba de assumir uma turma de segundo ano do ensino fundamental. Ela ainda não teve a oportunidade de participar das reuniões de coordenação pedagógica e precisa fazer um plano de aula.

Com relação a essa situação hipotética, é correto afirmar que Ana

A deverá incluir, no plano de aula, os conteúdos a serem aprendidos em uma unidade de ensino, com cronograma de atividades a serem desenvolvidas durante um período letivo.

B não poderá elaborar o plano de aula, uma vez que não participou do planejamento coletivo, no qual todos os conteúdos e as metodologias são definidos.

C deverá registrar, no plano de aula, o tema da aula, o conteúdo, o objetivo, a metodologia, as referências e a forma de avaliação daquele determinado conteúdo.

D poderá, ao elaborar o plano de aula, ignorar a proposta educacional expressa no projeto político-pedagógico da escola, pois a ação docente deve ser neutra.

E deverá desconsiderar o currículo formal e o currículo real para elaborar seu plano de aula, apoiando-se apenas no currículo oculto da escola.

ID 197735 Pedagogia Conceitos em pedagogia CEBRASPE 2020

Com relação às correntes do pensamento pedagógico brasileiro, julgue os seguintes itens.

I A pedagogia tecnicista é embasada no pressuposto da neutralidade e inspirada nos princípios da racionalidade, da eficiência e da produtividade.
II A pedagogia tecnicista defende que o processo educativo seja reordenado de modo a se tornar objetivo e operacional.
III Durante o regime militar, a escola era um dos instrumentos de controle social, com vistas a perpetuar as relações de dominação, e as teorias crítico-reprodutivas surgiram para corroborar essa ideologia.
IV As teorias crítico-reprodutivas operam uma crítica à hegemonia instalada na sociedade capitalista, participando do movimento contra-hegemônico.
V A teoria crítico-reprodutiva é considerada uma teoria que analisa a educação pelo aspecto de sua relação com a sociedade, sem o objetivo de formular diretrizes que orientem a prática educativa, razão por que não pode ser considerada uma pedagogia.

Estão certos apenas os itens

A I e III.

B II e III.

C I, IV e V.

D I, II, IV e V.

E II, III, IV e V.

ID 173970 Pedagogia Conceitos em pedagogia FCC 2020

A função pedagógica da produção de um vídeo digital na disciplina de Ciências se mostrou vasta, conseguindo desenvolver várias competências, justamente por conta de seu dinamismo característico. Para a discente Ana Paula, “para produzir o vídeo foi preciso estudar mais e isso melhora a aprendizagem”.

(Adaptado de: VIEIRA, S.; SABATINI, M. Revista Cultura e Extensão da USP . São Paulo, v. 17, maio 2017)

Considerando as informações presentes no texto, o uso de novas tecnologias no ensino

A favorece a autonomia e a motivação do aluno.

B elimina a modalidade de aulas expositivas.

C complementa o conteúdo visual do livro didático.

D prejudica a capacidade de concentração do aluno.

E desvia o foco da matéria para a edição de vídeos.

ID 173365 Pedagogia Conceitos em pedagogia FCC 2020

Na relação pedagógica existe um contrato implícito. E é curioso constatar que os próprios alunos têm uma clareza impressionante quanto a essas balizas contratuais do encontro pedagógico. Sem dúvida nenhuma, eles sabem reconhecer quando o professor está exercendo suas funções, cumprindo seu papel. Da mesma forma eles também sabem reconhecer quando o professor abandona seu posto.

(Adaptado de: AQUINO, J. G. A indisciplina e a escola atual . Revista da Faculdade de Educação. São Paulo, v. 24, n. 2, jul./dez. 1998, p. 193)

A partir das afirmações presentes no texto, é possível considerar que o autor concebe a relação pedagógica como

A uma situação em que ambos os atores se avaliam mutuamente.

B um encontro entre atores que desempenham papéis iguais.

C uma amostra do poder do aluno contra a prática do professor.

D um contexto em que o professor exerce a máxima autoridade.

E um encontro de papéis consentidos entre ambas as partes.

ID 184814 Pedagogia Conceitos em pedagogia Instituto Quadrix 2019

Com base nos documentos nacionais que norteiam o ensino da geografia, é correto afirmar que

A a geografia contemporânea privilegia informações descritivas do ambiente natural.

B o ensino da geografia se organiza na distinção entre os conceitos naturais e os humanos.

C ensinar geografia implica priorizar a caracterização da superfície terrestre, onde habitam 90% dos organismos vivos.

D ensinar geografia na atualidade significa desenvolver prioritariamente os aspectos físicos do território.

E o ensino da geografia contemporânea amplia a capacidade de compreender o mundo.

ID 151450 Pedagogia Conceitos em pedagogia AOCP 2019

Dentre as atividades da universidade, assinale a alternativa que apresenta o conjunto de informações administrativas, orçamentárias, físicas e pedagógicas que compõem as atividades-fins e meio da universidade.

A Informações das atividades docentes e discentes da universidade.

B Informações das atividades técnicas e bibliográficas da universidade.

C Informações das atividades acadêmicas e administrativas da universidade.

D Informações das atividades organizacionais e sistematizadas da universidade.

E Informações das atividades universitárias e desenvolvimentistas da universidade.

ID 184114 Pedagogia Conceitos em pedagogia Instituto Quadrix 2018

Assinale a alternativa que apresenta os elementos constitutivos da organização do trabalho pedagógico escolar no segundo ciclo.

A gestão democrática, avaliação formativa e ciclos

B organização curricular, eixos integradores e letramento

C avaliação formativa, formação continuada e gestão democrática

D eixos integradores e letramento

E formação continuada, eixos integradores, ciclos e letramento