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CEBRASPE 51.363 questões FGV 25.316 questões FCC 24.632 questões AOCP 23.456 questões IBFC 11.190 questões VUNESP 10.983 questões Instituto Quadrix 9.793 questões FUNDATEC 9.088 questões IBADE 7.820 questões CESGRANRIO 6.013 questões OBJETIVA 4.740 questões CONSULPLAN 4.174 questões FEPESE 3.585 questões IADES 3.439 questões IESES 2.627 questões SELECON 2.377 questões IDECAN 1.907 questões MS CONCURSOS 1.485 questões Instituto Legalle 1.281 questões FAFIPA 1.161 questões FUMARC 842 questões ACAFE 551 questões INSTITUTO AOCP 430 questões NUCEPE 378 questões FUNIVERSA 348 questões FAURGS 203 questões FIOCRUZ 48 questões MACKENZIE 48 questões CETRO 17 questões

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13 questões encontradas

ID 62813 Pedagogia Currículo FUNDATEC 2025

No planejamento das práticas de alfabetização e letramento, é fundamental que o professor considere estratégias didáticas que articulem diferentes dimensões da aprendizagem. Sobre o assunto, assinale a alternativa que apresenta uma abordagem coerente com essa perspectiva.

A Priorizar exercícios mecânicos de caligrafia e memorização para garantir o domínio das habilidades motoras da escrita.

B Ensinar primeiramente o reconhecimento de letras e palavras isoladas, adiando a exploração de textos completos para fases posteriores.

C Enfatizar a correção imediata dos erros durante as produções escritas, com foco na padronização do uso da linguagem.

D Integrar práticas de leitura, escrita e oralidade em atividades significativas que considerem os diferentes contextos culturais dos alunos.

ID 75151 Pedagogia Currículo IBADE 2024

A Interdisciplinaridade e a transversalidade no currículo da Educação Básica visam à integração de conhecimentos e valores, proporcionando uma formação mais completa e enriquecedora para os estudantes. Com base nesses princípios, analise as afirmações a seguir: I- A interdisciplinaridade integra diferentes áreas do conhecimento, ampliando a compreensão e aplicabilidade dos conteúdos; ll- A interdisciplinaridade desconecta diferentes áreas do conhecimento, criando uma visão fragmentada e descontextualizada fundamental para o aprendizado; IIl- A transversalidade incorpora temas essenciais em todas as disciplinas, promovendo valores e competências que perpassam o currículo, como ética e cidadania. Essa abordagem amplia a formação dos alunos, integrando conhecimentos e atitudes necessários para a vida em sociedade. Assinale a alternativa que indica as afirmativas corretas.

A São corretas apenas as afirmativas I e II.

B São corretas apenas as afirmativas II e III.

C São corretas apenas as afirmativas I e III.

D É correta apenas a afirmativa I.

E É correta apenas a afirmativa II.

ID 75084 Pedagogia Currículo IBADE 2024

Sobre transversalidade, entende-se:

A a transversalidade no currículo refere-se à desintegração de temas, conhecimentos e habilidades de maneira disciplinar e conectada.

B contribui para que o processo de ensino-aprendizagem se torne menos significativo e conectado com a realidade dos estudantes.

C produz, na prática educativa, formas lineares de ensino, evitando comparação com a realidade vivida entre alunos.

D estimula o desenvolvimento de competências essenciais, como o pensamento crítico, a criatividade, a empatia e a resolução de problemas.

E se estabelece na prática educativa, uma relação compartimentada de conhecimentos teoricamente sistematizados.

ID 75059 Pedagogia Currículo IBADE 2024

A respeito da transversalidade no currículo da educação básica, analise as afirmativas a seguir:

( ) A transversalidade permite a abordagem de temas que permeiam várias disciplinas, como ética, meio ambiente e cidadania.

( ) A inclusão de temas transversais no currículo visa promover uma educação integral e cidadã, envolvendo diferentes áreas do conhecimento.

( ) A transversalidade propõe que os temas transversais sejam abordados exclusivamente nas disciplinas de Ciências e História. Com base nas afirmativas acima, escolha a alternativa correta.

A V – V – V

B V – V – F

C V – F – V

D F – V – F

E F – F – V

ID 75054 Pedagogia Currículo IBADE 2024

Sobre a importância da transversalidade para a educação básica, analise as seguintes afirmativas e assinale F (falsa) V (verdadeira).

( ) A abordagem transversal no currículo visa criar uma educação focada em habilidades técnicas, sem considerar a formação cidadã dos estudantes;

( ) A transversalidade permite que temas de relevância social, como saúde, ética e diversidade cultural, sejam trabalhados em todas as disciplinas;

( ) A transversalidade facilita a integração entre as disciplinas e prepara os alunos para compreenderem questões complexas que afetam o mundo atual. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.

A V – F – V

B F – V – V

C F – F – V

D V – V – F

E F – V – F

ID 192700 Pedagogia Currículo CEBRASPE 2023

O currículo é sempre o resultado de uma seleção: de um universo mais amplo de conhecimentos e saberes seleciona-se aquela parte que vai constituir, precisamente, o currículo. As teorias do currículo, tendo decidido quais conhecimentos devem ser selecionados, buscam justificar por que “esses conhecimentos” e não “aqueles” devem ser selecionados.
Tomaz Tadeu da Silva. Documentos de identidade: uma introdução
às teorias do currículo. Belo Horizonte: Autêntica, 1999.
A respeito das teorias e das concepções de currículo, assinale a opção correta.

A As perspectivas críticas e pós-críticas compreendem que o currículo se constitui a partir de uma atividade eminentemente técnica, que é isenta de influência social, e nela os especialistas organizam os objetivos educacionais que a escola deve atingir e as experiências educacionais oferecidas para o alcance dos resultados desejáveis.

B O estudo das teorias do currículo propõe que este, se for técnico e neutro, afasta-se da produção e reprodução da desigualdade social.

C As teorias críticas abrem espaço para a compreensão de que o currículo é uma construção histórica e social e, assim, consiste ele em resultado de escolhas envolvidas pelas relações de poder vigentes em um tempo histórico e contexto social.

D A concepção de currículo oculto faculta a compreensão de que ele se impede de ser influenciado por aspectos do ambiente social escolar.

E Para as teorias pós-críticas, é possível tomar consciência dos processos sociais que influenciam o currículo, sendo este o caminho para a emancipação dos indivíduos.

ID 195097 Pedagogia Currículo CEBRASPE 2022

Texto associado

Com base no Currículo de Pernambuco, julgue os itens que se seguem.

No Currículo de Pernambuco, está prevista a valorização de conteúdos factuais.

C Certo

E Errado

ID 195063 Pedagogia Currículo CEBRASPE 2022

Texto associado

Quanto ao currículo e suas funções, julgue os itens a seguir.

O currículo é, entre outros conceitos, um projeto cultural da instituição de ensino.

C Certo

E Errado

ID 194769 Pedagogia Currículo CEBRASPE 2022

Texto associado

Com base no Currículo de Pernambuco, julgue os itens que se seguem.

O Currículo de Pernambuco valoriza a educação por competências, que favorece a aprendizagem crítica e prática.

C Certo

E Errado

ID 156454 Pedagogia Currículo AOCP 2022

De acordo com os Percursos Curriculares e Trilhas de Aprendizagens para Rede Municipal de Educação em Tempos de Pandemia, de Belo Horizonte, são intenções educativas em uma perspectiva emancipadora, inclusiva e integral, EXCETO

A tratamento crítico da informação, objetivando que os/as estudantes ampliem a capacidade de análise da realidade para, nela, se inserirem de modo crítico e ativo.

B uso de expressão em múltiplas linguagens, incorporando as tecnologias da informação e da comunicação às práticas pedagógicas.

C organização de tempos e espaços de modo fixo, objetivando criar condições para que tanto a escola como a casa do(a) estudante se constituam como espaços culturais visando à formação integral.

D interação crítica e ativa com o espaço físico, social e cultural, ao seu redor, compreendendo a comunidade, os territórios, a cidade e o mundo como espaços formativos caracterizados pela diversidade ecológica, social e cultural.