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CEBRASPE 51.363 questões FGV 25.316 questões FCC 24.632 questões AOCP 23.456 questões IBFC 11.190 questões VUNESP 10.983 questões Instituto Quadrix 9.793 questões FUNDATEC 9.088 questões IBADE 7.820 questões CESGRANRIO 6.013 questões OBJETIVA 4.740 questões CONSULPLAN 4.174 questões FEPESE 3.585 questões IADES 3.439 questões IESES 2.627 questões SELECON 2.377 questões IDECAN 1.907 questões MS CONCURSOS 1.485 questões Instituto Legalle 1.281 questões FAFIPA 1.161 questões FUMARC 842 questões ACAFE 551 questões INSTITUTO AOCP 430 questões NUCEPE 378 questões FUNIVERSA 348 questões FAURGS 203 questões FIOCRUZ 48 questões MACKENZIE 48 questões CETRO 17 questões
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ID 73440 Pedagogia Currículo Teoria e Prática IBADE 2025

A seleção e organização de conteúdos para estudantes surdos devem considerar as particularidades linguísticas e culturais dessa comunidade. Sobre esse tema, analise as afirmativas e assinale a alternativa correta.

A A escolha de materiais para pessoas surdas deve dar preferência apenas a atividades escritas, ignorando a utilização da Língua Brasileira de Sinais (Libras), pois essa não assegura acessibilidade.
B A disposição dos conteúdos para pessoas surdas deve ser semelhante à empregada para alunos ouvintes, sem modificações ou uso de recursos visuais já que o foco é a aprendizagem.
C A Libras deve ser a principal ferramenta de comunicação durante o processo educativo, e os materiais didáticos precisam ser ajustados para assegurar acessibilidade e entendimento.
D A escolha de materiais didáticos para surdos deve desconsiderar a cultura surda, já que o foco deve ser o rendimento escolar.
E A disposição dos conteúdos deve evitar a utilização de elementos visuais, tais como imagens e vídeos, a fim de prevenir distrações.
ID 73437 Pedagogia Currículo Teoria e Prática IBADE 2025

A interdisciplinaridade requer o planejamento de atividades e a integração de conhecimentos. Essa abordagem contribui para a/o:

A fragmentação dos saberes, desintegrando os conhecimentos de diferentes disciplinas.
B desconsideração dos conteúdos específicos de cada disciplina, promovendo uma aprendizagem significativa.
C priorização limitante de temas transversais, buscando o conhecimento das mesmas áreas.
D ensino das disciplinas isoladas, para uma compreensão menos ampla e contextualizada.
E formação de alunos críticos, capazes de estabelecer conexões entre diferentes áreas do conhecimento.
ID 73433 Pedagogia Currículo Teoria e Prática IBADE 2025

A abordagem interdisciplinar promove uma perspectiva mais contextualizada do processo de ensino e aprendizagem. A interdisciplinaridade é uma estratégia que favorece:

A a fragmentação dos saberes, que desintegra os conhecimentos de diferentes disciplinas.
B a desconsideração dos conteúdos específicos de cada disciplina, promovendo uma aprendizagem significativa.
C a priorização limitante de temas transversais, focando apenas no conhecimento de áreas específicas.
D o ensino das disciplinas isoladas, para uma compreensão menos ampla e contextualizada.
E a formação de alunos com pensamento crítico, aptos a relacionar de maneira significativa os conhecimentos de diversas áreas.
ID 73428 Pedagogia Currículo Teoria e Prática IBADE 2025

A abordagem interdisciplinar promove uma perspectiva mais contextualizada do processo de ensino e aprendizagem. A interdisciplinaridade é uma estratégia que favorece:

A a fragmentação dos saberes, desintegrando os conhecimentos de diferentes disciplinas.
B desconsideração dos conteúdos específicos de cada disciplina, promovendo uma aprendizagem significativa.
C priorização limitante de temas transversais, buscando o conhecimento das mesmas áreas.
D o ensino das disciplinas isoladas, para uma compreensão menos ampla e contextualizada.
E a formação de alunos críticos, capazes de estabelecer conexões significativas entre diferentes áreas do conhecimento.
ID 73421 Pedagogia Currículo Teoria e Prática IBADE 2025

A interdisciplinaridade requer o planejamento de atividades e a integração de conhecimentos. Essa abordagem contribui para:

A a fragmentação dos saberes, desintegrando os conhecimentos de diferentes disciplinas.
B desconsideração dos conteúdos específicos de cada disciplina, promovendo uma aprendizagem significativa.
C priorização limitante de temas transversais, buscando o conhecimento das mesmas áreas.
D o ensino das disciplinas isoladas, para uma compreensão menos ampla e contextualizada.
E a formação de alunos críticos, capazes de estabelecer conexões entre diferentes áreas do conhecimento.
ID 73377 Pedagogia Currículo Teoria e Prática IBADE 2025

A abordagem interdisciplinar promove uma perspectiva mais contextualizada do processo de ensino e aprendizagem. A interdisciplinaridade é uma estratégia que favorece:

A a fragmentação dos saberes, desintegrando os conhecimentos de diferentes disciplinas.
B desconsideração dos conteúdos específicos de cada disciplina, promovendo uma aprendizagem significativa.
C priorização limitante de temas transversais, buscando o conhecimento das mesmas áreas.
D o ensino das disciplinas isoladas, para uma compreensão menos ampla e contextualizada.
E a formação de alunos críticos, capazes de estabelecer conexões entre diferentes áreas do conhecimento.
ID 73364 Pedagogia Currículo Teoria e Prática IBADE 2025

A interdisciplinaridade é uma abordagem que busca integrar conhecimentos de diferentes áreas, promovendo uma visão:

A restrita ao conhecimento de uma única área, sem diálogo com outras.
B mais ampla e contextualizada do processo de ensino-aprendizagem.
C fragmentada e isolada dos saberes específicos de cada disciplina.
D superficial, sem aprofundamento em nenhum campo do conhecimento.
E hierarquizada, onde uma disciplina prevalece sobre as demais.
ID 73229 Pedagogia Currículo Teoria e Prática IBADE 2025

Qual das seguintes situações em sala de aula demonstra uma prática interdisciplinar de forma mais simples?

A O professor de matemática ensina contas complexas sem relação com outras matérias.
B A professora de português pede aos alunos para apenas memorizarem as regras gramaticais.
C O professor de história explica um evento histórico e o professor de geografia mostra no mapa onde aconteceu, na mesma aula.
D Os alunos fazem um trabalho apenas sobre um único assunto, sem misturar ideias de outras disciplinas.
E Cada professor ensina sua matéria separadamente e nunca conversa com os outros professores sobre o que estão ensinando.
ID 73222 Pedagogia Currículo Teoria e Prática IBADE 2025

Qual das seguintes abordagens pedagógicas melhor exemplifica uma prática transformadora?

A Aulas expositivas com foco na transmissão de conteúdo do professor para os alunos.
B Avaliações padronizadas que priorizam a memorização de informações.
C Projetos interdisciplinares que desafiam os alunos a investigar problemas reais e propor soluções criativas.
D Disciplina rigorosa com o objetivo de manter a ordem e o silêncio na sala de aula.
E Utilização exclusiva de livros didáticos como principal fonte de conhecimento.
ID 73079 Pedagogia Currículo Teoria e Prática IBADE 2025

Ao elaborar um plano de intervenção para um estudante com diagnóstico de Transtorno do Espectro Autista (nível 1 de suporte), uma equipe multidisciplinar propõe flexibilizações no currículo. No entanto, a direção da escola questiona a validade dessas adaptações diante da exigência de metas de desempenho padronizadas. Com base nos fundamentos da avaliação inclusiva, qual medida seria pedagogicamente e legalmente adequada?

A Substituir os objetivos de aprendizagem por habilidades adaptadas, sem registro formal nas avaliações institucionais.
B Garantir os mesmos critérios de avaliação para todos os estudantes, priorizando a equidade sobre a individualização.
C Estabelecer objetivos compatíveis com o PEI (Plano Educacional Individualizado) do aluno, documentando as adaptações no plano de ensino e nas avaliações.
D Remanejar o aluno para o AEE (Atendimento Educacional Especializado) durante os períodos avaliativos, garantindo sua concentração em ambiente isolado.
E Aplicar a mesma prova da turma com aumento de tempo, sem necessidade de adaptação do conteúdo.