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ID 187697 Fonoaudiologia Desenvolvimento da Linguagem CEBRASPE 2025

Texto associado

No que se refere aos processos de linguagem, julgue os itens que se seguem.

O ambiente no qual a criança está inserida não tem impacto sobre o desenvolvimento da sua linguagem, que está condicionado apenas à intenção comunicativa da criança e à sua capacidade de utilizar os mecanismos do sistema fonoarticulatório.

C Certo

E Errado

ID 184571 Fonoaudiologia Desenvolvimento da Linguagem Instituto Quadrix 2019

A linguagem compreende cinco subsistemas: semântica, pragmática, sintaxe, morfologia e fonologia. A parte da linguagem que se refere ao modo como os sons se organizam e funcionam nas diferentes línguas é a

A pragmática.

B fonologia.

C semântica.

D sintaxe.

E morfologia.

ID 150179 Fonoaudiologia Desenvolvimento da Linguagem AOCP 2017

Texto associado

De acordo com Wetzner (2004), os transtornos fonológicos são dificuldades de fala relacionadas à produção, percepção ou organização dos sons. Em relação à avaliação fonológica proposta pelo Teste de Linguagem Infantil (ABFW), julgue, como VERDADEIRO ou FALSO, os itens a seguir.

O teste pode ser aplicado em crianças com idade igual ou superior a 4 anos e é uma importante ferramenta para a identificação de possíveis transtornos fonológicos.

C Certo

E Errado

ID 164431 Fonoaudiologia Desenvolvimento da Linguagem CESGRANRIO 2016

Criança de 3 anos e 6 meses veio para avaliação fonoaudiológica com queixa de atraso severo de fala. Na história pregressa, não foram observados indícios de intercorrências durante a gestação e parto. Na avaliação fonoaudiológica, apresentou um leve atraso motor e não apresentou dificuldade das funções estomatognáticas, excetuando-se a articulação para a fala. Foi observada manutenção de atividade dialógica com comunicação intencional funcional, por meio de gestos e estalos labiais. As atividades lúdicas, ações e forma de manipulação e a compreensão verbal mostraram-se compatíveis com a idade cronológica, entendendo dêiticos espaciais e interpessoais. Apresentou, também, grande dificuldade em repetir os sons solicitados.

Nessa situação, conclui-se que a causa do atraso de desenvolvimento da linguagem dessa criança é a presença de

A dispraxia verbal de desenvolvimento

B deficiência auditiva

C retardo mental

D distúrbio articulatório

E disartrofonia