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After carrying out the examination of the abilities’ list, as described in the Parâmetros Curriculares-PCNs for foreign language instrucion, choose the corresponding area they belong in. a) Selecting the register which fits the communication situationand the words that best convey the idea one intends to forward. b) Employing cohesion and coherence resources in oral and written production. c) Using verbal and nonverbal strategies to mske up for the flops, enhancing effective communication, and reaching higher levels in production and Reading. d) Knowing and applying modern foreign language as a means/tool to access information, other cultures, and social groups.

A Meaning-making and struture.
B Sociocultural contextualization.
C Investigation and comprehension.
D Representation and communication.
Texto associado
Os ambientes virtuais de aprendizagem (AVA), em outros países chamados de LMS ( learning management system ), são sistemas baseados em interface web, criados com o propósito de gerenciar processos educacionais por meio de ferramentas tecnológicas. Internet: (com adaptações).

Considerando o texto precedente como referência, julgue o item subsequente, relativo aos AVA e ao seu impacto no ensino de língua inglesa. Uma crítica à adoção dos AVA fundamenta-se no argumento de que a falta de acesso igualitário às tecnologias digitais pode aumentar as desigualdades já existentes no que se refere ao ensino da língua inglesa.

A Certo
B Errado

Cada cultura é dotada de um “estilo” particular que se exprime através da língua, das crenças, dos costumes, da arte — mas não apenas desta maneira. Esse estilo, esse “espírito” próprio a cada cultura influi sobre o comportamento dos indivíduos. Denys Cuche. A noção de cultura nas ciências sociais . 2.ª ed. Bauru: EUDSC, 2002 (com adaptações). Considerando as ideias do fragmento de texto precedente e o impacto das relações entre língua, cultura e sociedade sobre o ensino do inglês, assinale a opção correta.

A Não é necessário pensar em aspectos culturais quando se ensina língua inglesa na escola.
B O ensino do inglês deve ser compreendido como uma busca pelo alcance das características linguísticas e culturais dos falantes nativos da língua.
C A cultura é importante em uma sala de aula de língua inglesa, mas apenas a cultura dos Estados Unidos da América (EUA) e da Inglaterra, uma vez que estes são países em que o inglês é o idioma materno.
D O entendimento do inglês como língua franca favorece uma educação linguística voltada para a interculturalidade, isto é, para o reconhecimento e o respeito das diferenças e para a compreensão de como elas são produzidas nas diversas práticas sociais de linguagem.
E Ensinar inglês é aproximar os estudantes das questões culturais dos países hegemônicos falantes desse idioma, em detrimento da própria cultura.

No âmbito da avaliação no ensino e na aprendizagem de língua inglesa na educação básica, a avaliação formativa I tem como principal função auxiliar o desenvolvimento contínuo dos alunos. II é projetada para fornecer reconhecimento aos melhores alunos de cada turma, permitindo-lhes comprovarem suas áreas de destaque por meio de um certificado. III destina-se a classificar os alunos em níveis de proficiência, fornecer notas finais e comparar seu desempenho com o de outros alunos. IV é uma ferramenta valiosa para orientar o processo de aprendizado, identificar áreas que precisam de melhoria e promover o crescimento contínuo dos estudantes. Assinale a opção correta.

A Apenas o item I está certo.
B Apenas os itens I e II estão certos.
C Apenas os itens III e IV estão certos.
D Apenas os itens I e IV estão certos.
E Todos os itens estão certos.

No contexto do ensino e da aprendizagem da língua inglesa na educação básica, a avaliação deve ser

A centrada no professor, com foco na transmissão de conteúdos.
B centrada no aluno, com foco no desenvolvimento apenas de competências.
C uma combinação de avaliações tradicionais e alternativas, com foco centrado no aluno.
D realizada apenas por meio de provas escritas.
E realizada apenas por meio de atividades práticas.

Concerning the relationship between language, culture and society, judge the item below. Cross-cultural communication may face challenges due to linguistic and cultural differences, highlighting the interconnected nature of language, culture, and societal interactions.

A Certo
B Errado

Concerning the relationship between language, culture and society, judge the item below. In every culture, language works as an absolute determinant of societal norms and values, leaving no room for variation or interpretation.

A Certo
B Errado

Concerning the relationship between language, culture and society, judge the item below. Societal structures often influence language evolution, as languages adapt to reflect changes in power dynamics, social roles, and technological advancements.

A Certo
B Errado

Concerning the relationship between language, culture and society, judge the item below. Language reflects cultural nuances, with unique expressions and idioms shaping the way individuals within a society communicate and convey meaning.

A Certo
B Errado

Judge the following item, concerning the production of written texts as a process. Drafting is the most important stage of the writing process because it is when writers actually write the text.

A Certo
B Errado