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CEBRASPE 51.363 questões FGV 25.316 questões FCC 24.632 questões AOCP 23.456 questões IBFC 11.190 questões VUNESP 10.983 questões Instituto Quadrix 9.793 questões FUNDATEC 9.088 questões IBADE 7.820 questões CESGRANRIO 6.013 questões OBJETIVA 4.740 questões CONSULPLAN 4.174 questões FEPESE 3.585 questões IADES 3.439 questões IESES 2.627 questões SELECON 2.377 questões IDECAN 1.907 questões MS CONCURSOS 1.485 questões Instituto Legalle 1.281 questões FAFIPA 1.161 questões FUMARC 842 questões ACAFE 551 questões INSTITUTO AOCP 430 questões NUCEPE 378 questões FUNIVERSA 348 questões FAURGS 203 questões FIOCRUZ 48 questões MACKENZIE 48 questões CETRO 17 questões

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ID 206512 Pedagogia Didática e Metodologias de Ensino Cesgranrio 2026

A atuação do professor como mediador de práticas que posicionam o aluno como sujeito ativo é um dos pilares para uma educação que se propõe transformadora.
Um professor que considere o aluno sujeito ativo da aprendizagem adota uma prática pedagógica que deve

A incluir a reflexão sobre a aprendizagem adquirida a partir da experiência vivenciada pelo aluno.

B evitar explicitar os objetivos da aula para os alunos.

C provocar ideias que favoreçam a memorização dos conteúdos pelos alunos.

D excluir qualquer momento de intervenção ou explicação para corrigir rotas.

E classificar os alunos com base nos resultados obtidos nas avaliações de larga escala.

ID 186112 Pedagogia Didática e Metodologias de Ensino CEBRASPE 2026

Na relação de ensino-aprendizagem da língua espanhola, a integração de habilidades linguísticas tem por objetivo

A estar direcionada à centralização do professor em sala de aula.

B fragmentar o ensino em atividades isoladas de gramática, vocabulário e pronúncia.

C favorecer o desenvolvimento da competência comunicativa.

D priorizar a repetição de estruturas gramaticais sem contextualização prática.

E promover o uso artificial da língua em contextos virtuais.

ID 186111 Pedagogia Didática e Metodologias de Ensino CEBRASPE 2026

No contexto do ensino globalizado, o professor de língua espanhola deve

A relacionar a língua a diferentes áreas do conhecimento.

B limitar-se a livros didáticos que abordem a variação linguística em diferentes países.

C centrar sua prática em exercícios de repetição que auxiliem o aluno a fixar estruturas da língua.

D priorizar a abordagem de conteúdos gramaticais, com foco nos aspectos sintáticos da língua.

E desconsiderar temas sociais e políticos em sala de aula, para evitar polêmicas.

ID 186086 Pedagogia Didática e Metodologias de Ensino CEBRASPE 2026

As estratégias de leitura denominadas skimming e scanning são adequadamente definidas como

A técnicas de leitura voltadas apenas a textos de natureza acadêmica.

B estratégia para tradução e ferramenta de interpretação crítica, respectivamente.

C estratégia para leitura detalhada e ferramenta de análise sintática, respectivamente.

D estratégias de leitura aplicáveis exclusivamente a textos literários.

E estratégias de leitura para a identificação da ideia geral do texto e para a busca de informações específicas, respectivamente.

ID 186069 Pedagogia Didática e Metodologias de Ensino CEBRASPE 2026

Apropriar-se do patrimônio artístico de diferentes tempos e lugares, compreendendo a sua diversidade, bem como os processos de disputa por legitimidade, é uma habilidade prevista para a área de Linguagens pela BNCC do Ensino Médio. Para mobilizar essa habilidade no componente curricular Arte, são descritos os seguintes objetos de conhecimento:

A forma de registro, arte naturalista e natureza.

B processo de sedentarização, contexto rupestre e registro.

C ser humano, arte rupestre e forma de registro.

D arte naturalista, registro rupestre e ser humano.

E natureza, ser humano e processo de sedentarização.

ID 186068 Pedagogia Didática e Metodologias de Ensino CEBRASPE 2026

Os recursos didáticos utilizados no ensino de Biologia contribuem para a compreensão de conceitos e fenômenos naturais. Assinale a opção que apresenta o recurso característico do laboratório escolar.

A apostila impressa

B livro didático

C quadro branco

D microscópio

E slides digitais

ID 145841 Pedagogia Didática e Metodologias de Ensino AOCP 2026

Assinale a alternativa que apresenta a função central da didática.

A Organizar registros administrativos e documentos escolares utilizados pela instituição.

B Mediar o processo de ensino-aprendizagem por meio da articulação de estratégias pedagógicas.

C Aplicar instrumentos formais de avaliação como finalidade principal do ensino.

D Definir normas disciplinares para garantir o controle do comportamento em sala de aula.

E Elaborar legislações educacionais.

ID 145818 Pedagogia Didática e Metodologias de Ensino AOCP 2026

Uma professora percebe que seus alunos memorizam conteúdos, mas não conseguem relacioná-los com contextos sociais concretos. Ela decide reorganizar suas aulas articulando conteúdos científicos e realidade social. Essa prática aproxima-se da

A pedagogia tecnicista.

B pedagogia tradicional.

C pedagogia histórico-crítica.

D pedagogia escola nova.

E pedagogia liberal renovada.

ID 188744 Pedagogia Didática e Metodologias de Ensino CEBRASPE 2025

A pesquisa participante é uma prática científica das ciências humanas, e é por isso que

A proporciona oportunidades de intercâmbio intelectual para além do ambiente acadêmico.

B impede a formação de comunidades interpretativas.

C se configura como um positivismo lógico.

D distancia o pesquisador cientista dos leigos.

E nega a existência de uma epistemologia pragmática.

ID 187422 Pedagogia Didática e Metodologias de Ensino CEBRASPE 2025

Texto associado

Julgue os seguintes itens, relativos à formação do professor no contexto e na prática docentes.

O livro didático deve ser considerado um importante aliado no ensino, mas não necessariamente o principal nem o único material didático utilizado.

C Certo

E Errado