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É correto afirmar que no tratamento acadêmico da aprendizagem organizacional tem centralidade as seguintes categorias analíticas:

A global-local-global, ação social, racionalidade, burocracia, aprender-mudar-aprender.
B mundialização, mobilidade espacial, lógica concorrencial, redes sociais/de ambientes, personagem social.
C teoria do conhecimento, clusters de colaboradores, trabalho-emprego, competência, autonomia.
D global-local, teoria do conhecimento, capital humano, circularidade, competência.
E globalização, economia do conhecimento, integração, mudança, competição e inovação.
Órgão: Câmara Legislativa do Distrito Federal Cargo: Consultor Técnico Legislativo - Pedagogo - Espanhol Prova: FCC - CLDF - Consultor Técnico Legislativo - Pedagogo - Espanhol - 2018

A reordenação do processo educativo com base no pressuposto da
neutralidade científica e nos princípios de racionalidade, da
eficiência e da produtividade é defendida pela

A pedagogia crítico-social dos conteúdos.
B tendência pedagógica renovada não diretiva.
C tendência pedagógica renovada progressivista.
D pedagogia tradicional.
E pedagogia tecnicista.
Órgão: Prefeitura de São Luís Cargo: Professor de Nível Superior/PNS-A - Especialidade: Educação Infantil Prova: CESPE/CEBRASPE - Prefeitura de São Luís - Professor de Nível Superior/PNS-A - Especialidade: Educação Infantil - 2017

A educação deve ser mediadora de um projeto social.
Entre outras instâncias sociais, a escola deve adotar a dialética
como metodologia e, por meio da troca de ideias, propor um
modelo ideal de sociedade.

Assinale a opção que apresenta a afirmação que resume a
concepção de educação exposta no excerto acima.

A A educação promove a harmonia social por meio de projeto
realista para a sociedade.
B Cabe à escola impor novas ideias à sociedade.
C A escola deve negar os fatores socioeconômicos e culturais.
D A sociedade pode ser transformada pela educação.
E A educação deve reproduzir o modelo social vigente.
Órgão: Prefeitura de São Luís Cargo: Professor de Nível Superior/PNS-A - Especialidade: Educação Infantil Prova: CESPE/CEBRASPE - Prefeitura de São Luís - Professor de Nível Superior/PNS-A - Especialidade: Educação Infantil - 2017
Texto associado
É perceptível nos dias atuais a necessidade de um maior envolvimento entre as áreas tecnológica e educacional, visto que a relação educação versus tecnologia está presente em quase todos os estudos que analisam o contexto educacional. Educação e políticas de ciências e tecnologia ocupam lugar de centralidade nas decisões políticas pertinentes à qualificação de recursos humanos moldados aos novos padrões de desenvolvimento.

Tendo o fragmento de texto anterior como referência inicial, julgue os próximos itens, relativos à tecnologia e ao seu uso na escola.

A sala de aula não é o único lugar onde ocorre a aprendizagem, pois a comunicação pode proporcionar, por variados meios, a formação de diferentes ambientes de aprendizagem e uma maior participação dos alunos nas relações de ensino.

C Certo
E Errado
Órgão: Secretaria de Educação do Distrito Federal Cargo: Professor de Educação Básica - Área Atividades Prova: CESPE/CEBRASPE - SEDF - Professor de Educação Básica - Área Atividades - 2017

A respeito de questões relativas à sexualidade da pessoa com
deficiência, assinale a opção correta.

A Os meios sociofamiliar, escolar e social pouco influenciam no
desenvolvimento da sexualidade da pessoa com deficiência.
B Dificilmente uma pessoa com deficiência terá uma vida sexual
regular, devido a todas as impossibilidades físicas, psíquicas e
preconceitos implicados nessa temática.
C A sexualidade implica desenvolvimento integral do ser humano
e está ligada ao amor, à ternura, ao sexo e à atração; portanto,
pessoas com deficiência podem e devem ter formas de
expressão de sua sexualidade, incluindo uma vida sexual ativa.
D O fato de o papel primordial do sexo ser a conservação da
espécie faz que a pessoa com deficiência se satisfaça apenas
com a função social da sexualidade e a entenda como
expressão cultural e artística.
E Pessoas com deficiência e pessoas sem deficiência sentem e
vivem suas sexualidades de formas diferentes; portanto, não há
necessidade de a escola abordar essa temática com as pessoas
com deficiência.
Órgão: Prefeitura de São Luís Cargo: Professor de Nível Superior/PNS-A - Especialidade: Atendimento Educacional Especializado Prova: CESPE/CEBRASPE - Prefeitura de São Luís - Professor de Nível Superior/PNS-A - Especialidade: Atendimento Educacional Especializado - 2017
Texto associado
Tendo em vista que a interação professor/aluno, crucial para a relação pedagógica e para a efetivação do processo ensinar-aprender, é permeada por dois aspectos, o cognoscitivo e o socioemocional, julgue os itens a seguir, acerca da relação professor/aluno.

Os aspectos cognoscitivos correspondem aos conteúdos ensinados pela escola e às tarefas relacionadas à aprendizagem.

C Certo
E Errado
Órgão: Secretaria de Educação do Distrito Federal Cargo: Professor de Educação Básica - Área Atividades Prova: CESPE/CEBRASPE - SEDF - Professor de Educação Básica - Área Atividades - 2017
Texto associado
Sobre as diferentes perspectivas psicológicas que embasam o processo de ensino e de aprendizagem, julgue, como VERDADEIRO ou FALSO, os itens a seguir.

Na base do estudo da Teoria da Atividade, há a premissa de que todas as ações individuais devem ser interpretadas tendo em conta questões e fatores que não estão imediatamente presentes na situação, nem contidos exclusivamente nas pessoas que atuam nessas situações.

C Certo
E Errado
Texto associado
Considerando a importância da mediação no processo de ensino e de aprendizagem, um dos recursos é a interrogação pedagógica. Considerando esse tema, julgue, como VERDADEIRO ou FALSO, os itens a seguir.

A interrogação pedagógica de comprovação da hipótese pode ser: Alguém utilizou uma estratégia diferente? De que forma podemos iniciar a resolução de um problema?

C Certo
E Errado
Texto associado
O processo de avaliação da aprendizagem envolve diferentes processos. Em relação a esses processos, julgue, como VERDADEIRO ou FALSO, os itens a seguir.

A avaliação diagnóstica acompanha o desenrolar das ações do professor e das atividades dos alunos.

C Certo
E Errado
Texto associado
Uma das práticas para o ensino e a aprendizagem tem sido o uso da metodologia de estudo de Caso. Em relação ao Estudo de Caso, julgue, como VERDADEIRO ou FALSO, os itens a seguir.

No Estudo de Casos, fenômeno e contexto são inseparáveis.

C Certo
E Errado