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ID 145456 Pedagogia Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Infantil AOCP 2026

As políticas educacionais influenciadas pelo neoliberalismo têm provocado reconfigurações na organização curricular e no trabalho docente nas instituições de ensino superior. Considerando esse contexto, assinale a alternativa correta.

A As reformas orientadas por racionalidades de mercado são frequentemente justificadas pelo discurso da ampliação da autonomia docente e da descentralização das decisões acadêmicas, associadas à gestão colegiada no interior das instituições.

B A lógica da eficiência e da accountability é frequentemente associada, nos discursos institucionais, à valorização de práticas pedagógicas colaborativas e críticas, articuladas aos processos formativos do currículo.

C A introdução de modelos gerenciais nas universidades tende a priorizar racionalidades técnicas em detrimento de processos formativos complexos, reforçando concepções de objetividade e neutralidade curricular.

D A flexibilização curricular, quando guiada por princípios mercantis, pode resultar na redução da formação científica e no fortalecimento de trajetórias curriculares utilitaristas, vinculadas a demandas imediatas do mercado.

E A expansão de plataformas e soluções educacionais empresariais no ensino superior tem sido apresentada como estratégia para reorganizar os processos pedagógicos e a produção acadêmica, a partir da padronização de metodologias e conteúdos.

ID 155927 Pedagogia Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Infantil AOCP 2021

A rotina na Educação Infantil refere-se a uma sequência de ações que são estabelecidas pelos professores de forma coletiva. Se for considerado que a rotina é a base que sustenta o cotidiano das instituições educacionais infantis e que ela deve ser formada por práticas educativas intencionais, qual é a importância da rotina, principalmente para bebês de 0 a 2 anos?

A É a estruturação básica para que a criança se habitue à sala de aula, tendo em vista que bebês de 0 a 2 anos já estão integrados ao âmbito escolar.

B É a estruturação básica para que a criança se relacione com outras crianças, tendo em vista que bebês de 0 a 2 anos estão sendo treinados para lidar com compromissos e responsabilidades.

C É a estruturação complementar para que a criança possa brincar ao longo do dia letivo, tendo em vista que bebês de 0 a 2 anos precisam de segurança para se desenvolver.

D É a estruturação básica para que a criança possa se situar, tendo em vista que bebês de 0 a 2 anos, geralmente, estão tendo a primeira experiência social fora do seus lares com outras crianças e adultos.

E É a estruturação complementar para que a criança possa se relacionar, tendo em vista que bebês de 0 a 2 anos precisam executar atividades de acordo com suas capacidades e habilidades.

ID 155922 Pedagogia Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Infantil AOCP 2021

Um professor de Educação Infantil se prepara para atuar em uma pré-escola e começa a pesquisar informações sobre sexualidade infantil, principalmente para compreender as etapas que envolvem o desenvolvimento da criança. Ao ser contratado para atuar como professor de um Centro de Educação Infantil, esse professor recém-formado descobre que, em sua sala de aula, há uma criança com a curiosidade sexual mais avançada do que os demais. Desse modo, de que maneira o professor deve abordar o tema sexualidade com seus alunos?

A Ele deve tratar o caso de maneira sistemática, observando o brincar das crianças, e, em momentos específicos, realizar intervenções que tratem do tema.

B Ele deve encaminhar o caso para a família, incentivando-a a procurar auxílio psicoterapêutico para o problema em questão.

C Ele deve tratar da maneira mais simples, levando até a sala de aula um atlas do corpo humano.

D Ele deve apresentar o caso à pedagoga da escola e atribuir a ela a responsabilidade de resolver a questão.

E Ele deve realizar uma roda de conversa com seus alunos e alunas sobre questões relacionadas à sexualidade.