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ID 75167 Pedagogia Educação Especial IBADE 2024

Na educação especial, o uso de recursos tecnológicos, de mídia e de educomunicação é fundamental para promover a inclusão e o desenvolvimento dos alunos com necessidades educacionais especiais. Assinale a alternativa que identifica corretamente os recursos comumente utilizados na educação especial, considerando suas características e objetivos.

A Recursos de mídia, como vídeos e áudios em formato convencional, são os únicos adequados para a educação especial, pois exigem pouca adaptação para os alunos com deficiência.

B Tecnologias assistivas, como softwares de comunicação alternativa e aumentativa, são frequentemente utilizadas para facilitar a interação de alunos com deficiência motora ou de fala.

C A educomunicação é utilizada na educação especial apenas para produzir materiais impressos que substituem a comunicação digital, sem interatividade ou multimodalidade.

D A utilização de realidade aumentada e ambientes virtuais é desnecessária na educação especial, já que esses recursos não proporcionam benefícios específicos para alunos com deficiência.

E Ferramentas tecnológicas como lousas interativas, audiolivros e leitores de tela são restritas ao ensino regular e têm pouca utilidade para alunos da educação especial.

ID 75164 Pedagogia Educação Especial IBADE 2024

O Atendimento Educacional Especializado (AEE) é uma estratégia fundamental para garantir a inclusão de alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação no sistema de ensino regular. Com base no AEE, assinale a alternativa que apresenta corretamente os serviços oferecidos por esse atendimento no contexto da educação inclusiva:

A o AEE oferece exclusivamente reforço escolar para alunos com deficiência, para garantir que acompanhem o conteúdo das aulas regulares.

B o AEE inclui a disponibilização de recursos e serviços como tecnologia assistiva, ensino de Libras, e orientação para o uso do sistema Braille, visando promover autonomia e participação ativa dos alunos.

C o AEE é responsável por substituir as aulas regulares para alunos com deficiência, garantindo que tenham um currículo adaptado, separado dos outros estudantes.

D no AEE, são oferecidas atividades extracurriculares de lazer e recreação, sem ênfase no desenvolvimento educacional.

E o AEE oferece apenas suporte psicológico aos alunos com necessidades educacionais especiais, não abrangendo outros serviços relacionados à aprendizagem.

ID 75078 Pedagogia Educação Especial IBADE 2024

Sobre a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (PNEEPEI), analise as afirmativas e assinale (V) verdadeira e (F) Falsa.

( ) A PNEEPEI visa a inclusão escolar de todos os estudantes, independentemente de suas condições, e promove o acesso, a participação e a aprendizagem em instituições de ensino regulares;

( ) A Política recomenda que os estudantes com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação sejam atendidos preferencialmente, em classes e escolas especiais para garantir seu pleno desenvolvimento;

( ) A PNEEPEI propõe que as escolas eliminem barreiras arquitetônicas, pedagógicas e atitudinais para garantir a inclusão de estudantes com deficiência. Assinale a alternativa que indica a sequência correta.

A V – F – V

B V – V – F

C F – V – V

D V – F – F

E F – F – V

ID 75074 Pedagogia Educação Especial IBADE 2024

Com base na Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (PNEEPEI), avalie as afirmativas abaixo e assinale (V) verdadeiro e (F) Falso.

( ) A PNEEPEI considera o Atendimento Educacional Especializado (AEE) um recurso essencial para complementar o aprendizado dos estudantes com deficiência em classes regulares;

( ) A PNEEPEI recomenda que as escolas regulares não realizem adaptações curriculares, pois os alunos devem seguir o currículo padrão de ensino;

( ) A Política visa a formação de professores para a educação inclusiva, capacitando-os para atender às necessidades específicas dos alunos com deficiência e outras necessidades especiais. Assinale a alternativa que indica a sequência correta.

A V – F – V

B F – V – F

C V – V – F

D F – F – V

E V – F – F

ID 64925 Pedagogia Educação Especial FUNDATEC 2024

Um dos públicos-alvo da educação especial são os alunos com:

A Baixo rendimento.

B Infrequência.

C Altas habilidades/superdotação.

D Família substituta.

E Elevados níveis de repetência.

ID 64922 Pedagogia Educação Especial FUNDATEC 2024

Qual documento da escola deve institucionalizar a oferta do Atendimento Educacional Especializado (AEE), prevendo na sua organização a operacionalização da sala de recursos multifuncionais e o plano geral do AEE?

A Plano de Aula.

B Plano Setorial.

C Plano de Ensino.

D Projeto de Trabalho.

E Projeto Político-Pedagógico.

ID 64919 Pedagogia Educação Especial FUNDATEC 2024

Sobre o AEE na Educação Básica, são feitas as seguintes afirmações: 1. Disponibiliza programas de enriquecimento curricular, o ensino de linguagens e códigos específicos de comunicação e sinalização, ajudas técnicas e tecnologia assistiva, entre outros. 2. Tem início no Ensino Fundamental, onde se desenvolvem as bases necessárias para a construção do conhecimento e seu desenvolvimento global. 3. Na Educação Básica, o AEE é organizado para apoiar o desenvolvimento dos alunos, devendo ser ofertado de forma obrigatória pelos sistemas de ensino. 4. Deve ser realizado exclusivamente no mesmo turno ao da classe comum, na própria escola ou em centro especializado que realize esse serviço educacional. O resultado da somatória dos números correspondentes às afirmações corretas é:

A 04.

B 06.

C 08.

D 09.

E 10.

ID 64837 Pedagogia Educação Especial FUNDATEC 2024

Pedro tem 10 anos e tem diagnóstico de epilepsia e deficiência intelectual. Durante o intervalo escolar, teve uma crise convulsiva. Nesse sentido, a conduta imediata e correta do profissional de apoio especializado que o acompanhava naquele momento deveria ser:

A Levar a criança para um lugar mais confortável e oferecer alimento ou água.

B No caso de o aluno já ter cerrado os dentes, importante forçar para abrir a boca e colocar um panoou um lenço dobrado.

C Molhar seu rosto e cabeça e em seguida tentar conter os movimentos convulsivos.

D Deitar a criança no chão para melhor acomodá-la, afastar objetos cortantes e móveis. Proteger a cabeça com uma almofada, travesseiro ou algo macio e virar o rosto do aluno para o lado (lateralização).

E Não tocar na criança e tentar encontrar a direção da escola para juntos decidir o que é melhor para o aluno.

ID 64834 Pedagogia Educação Especial FUNDATEC 2024

São recomendações presentes na Declaração de Salamanca referentes a fatores relativos à escola, EXCETO:

A A criança deveria se adaptar ao currículo comum da turma.

B O ensino deveria ser relacionado às experiências dos alunos e a preocupações práticas no sentido de melhor motivá-los.

C A avaliação formativa deveria ser incorporada no processo educacional regular.

D Para crianças com necessidades educacionais especiais, uma rede contínua de apoio deveria ser providenciada, com variação desde a ajuda mínima na classe regular até programas adicionais de apoio à aprendizagem dentro da escola e expandindo, conforme necessário.

E A tecnologia apropriada e viável deveria ser usada quando necessário para aprimorar a taxa de sucesso no currículo da escola e para ajudar na comunicação, mobilidade e aprendizagem.

ID 64760 Pedagogia Educação Especial FUNDATEC 2024

Sobre o Atendimento Educacional Especializado (AEE), é INCORRETO afirmar que:

A Complementa e/ou suplementa a formação do aluno, visando a sua autonomia na escola e fora dela.

B É um reforço escolar, que realiza adaptações curriculares e avaliações de desempenho dos alunos.

C Deve ser obrigatoriamente oferecido pelos sistemas de ensino das redes pública e privada.

D É ofertado em todas as etapas da Educação Básica e do Ensino Superior.

E É realizado preferencialmente na Sala de Recursos Multifuncionais (SRM) da própria escola em que o aluno estuda, no período inverso ao das aulas regulares.