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CEBRASPE 51.363 questões FGV 25.316 questões FCC 24.632 questões AOCP 23.456 questões IBFC 11.190 questões VUNESP 10.983 questões Instituto Quadrix 9.793 questões FUNDATEC 9.088 questões IBADE 7.820 questões CESGRANRIO 6.013 questões OBJETIVA 4.740 questões CONSULPLAN 4.174 questões FEPESE 3.585 questões IADES 3.439 questões IESES 2.627 questões SELECON 2.377 questões IDECAN 1.907 questões MS CONCURSOS 1.485 questões Instituto Legalle 1.281 questões FAFIPA 1.161 questões FUMARC 842 questões ACAFE 551 questões INSTITUTO AOCP 430 questões NUCEPE 378 questões FUNIVERSA 348 questões FAURGS 203 questões FIOCRUZ 48 questões MACKENZIE 48 questões CETRO 17 questões

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239 questões encontradas

ID 75157 Educação Física Educação Física Escolar e Didática IBADE 2024

Para a Educação Física, os jogos desempenham um papel fundamental no desenvolvimento de habilidades e valores dos alunos. Analise os itens sobre os jogos competitivos. 1- Possui Regras Estruturadas; 2- O objetivo é a vitória; 3- Trabalho conjunto com a finalidade de todos saírem ganhadores; 4- “Jogar contra” e “não com”. Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

A São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 4.

B São corretas apenas as afirmativas 1 e 3.

C São corretas apenas as afirmativas 3, 4 e 5.

D São corretas apenas as afirmativas 2 e 4.

E São corretas apenas as afirmativas 1, 3 e 4.

ID 75155 Educação Física Educação Física Escolar e Didática IBADE 2024

De acordo com a proposta Curricular da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis

( 2016 ), qual o papel dos jogos e brincadeiras na aula de Educação Física?

A Solicita estímulo através de jogos e brincadeiras com a sua devida relevância para o relaxamento, mas não devem ser considerados na proposta pedagógica.

B A proposta incentiva jogos e brincadeiras como atividades complementares para desenvolver habilidades motoras e sociais, favorecendo o aprendizado coletivo.

C Jogos e brincadeiras têm a sua devida relevância para o relaxamento, mas só devem ser inseridos na proposta pedagógica nos primeiros anos da educação infantil.

D A proposta vê os jogos e brincadeiras como forma de preparação de alto nível para futuros atletas nacionais e internacionais.

E A proposta incentiva jogos e brincadeiras como atividades complementares para desenvolver habilidades exclusivamente individuais, favorecendo a competição e o alto rendimento.

ID 75154 Educação Física Educação Física Escolar e Didática IBADE 2024

As Diretrizes Curriculares Nacionais enfatizam a importância de brincadeiras, interações e múltiplas linguagens como pilares do trabalho educativo no contexto da Educação Física infantil. Qual das opções a seguir representa uma prática que esteja em sintonia com essa orientação?

A Priorizar a rotina acadêmica com atividades lúdicas (de preferência às sextas feiras) como forma de relaxamento.

B Focar no desenvolvimento motor, uma vez que o social já é construído no dia a dia.

C Estimular brincadeiras que favoreçam a comunicação, a expressão corporal e a interação social.

D Realizar brincadeiras apenas para diversão, sem qualquer propósito pedagógico.

E Dar ênfase às atividades de leitura e escrita, deixando as brincadeiras exclusivamente para os momentos de recreação.

ID 64786 Educação Física Educação Física Escolar e Didática FUNDATEC 2024

Assinale a alternativa que apresenta os aspectos envolvidos no desenvolvimento das lutas na educação física escolar.

A Motores, afetivos, sociais, cognitivos e fisiológicos.

B Comportamentais, fisiológicos, sociais, senso de justiça e autodefesa.

C Neurológicos, sociais, históricos, motores e antropofágicos.

D Biomecânicos, cinesiológicos, antropofágicos, cognitivos e fisiológicos.

E Etnográficos, motores, políticos, fisiológicos e biomecânicos.

ID 64785 Educação Física Educação Física Escolar e Didática FUNDATEC 2024

Sobre as principais razões para a não inserção das lutas no ambiente escolar por parte dos professores, pode-se destacar:

I. Ausência de experiência sobre o tema.

II. Produção literária insuficiente.

III. Associação das lutas com fatores de violência na sociedade.

IV. Falta de suporte da gestão escolar. Quais estão corretas?

A Apenas I e II.

B Apenas I e IV.

C Apenas II e III

D Apenas II e IV.

E I, II, III e IV.

ID 64784 Educação Física Educação Física Escolar e Didática FUNDATEC 2024

As artes marciais envolvem questões pertinentes ao _____, ao(à) _, ao(à) _, entre outros. Quando o aluno entra em contato com estes valores, ele é impulsionado a ______. Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.

A condicionamento físico – controle emocional – cooperação – desafiar seus colegas

B respeito – empatia – autossuperação – testar suas habilidades fora da escola

C orgulho – honra – patriotismo – desconsiderar quem não valoriza estas questões

D condicionamento físico – honra – altruísmo – manter o seu comportamento

E respeito – superação – disciplina – a modificar positivamente seu comportamento

ID 64783 Educação Física Educação Física Escolar e Didática FUNDATEC 2024

Analise as assertivas abaixo sobre a história do Judô e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) Foi desenvolvido a partir de outras formas de combate.

( ) Passou a integrar os Jogos Olímpicos em 1954.

( ) Tem por objetivo projetar o oponente ao solo.

( ) Jigoro Kano foi seu idealizador.

( ) Foi criado em 1892, no Japão. A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A F – V – F – V – V.

B F – F – V – V – F.

C V – F – F – F – V.

D V – F – V – V – F.

E V – V – V – F – F.

ID 64782 Educação Física Educação Física Escolar e Didática FUNDATEC 2024

As novas abordagens para o ensino do Judô, de acordo com a pedagogia do esporte, devem ser baseadas em três aspectos:

A Táticos, socioeducativos e fisiológicos.

B Reprodução de gestos, etnografia e altruísmo.

C Técnicos, físicos e tradicionais.

D Técnico-táticos, socioeducativos e histórico-culturais.

E Técnico-táticos, biomecânicos e cinesiológicos.

ID 64781 Educação Física Educação Física Escolar e Didática FUNDATEC 2024

Entre os princípios morais do Judô, pode-se elencar:

A Honestidade, respeito e individualidade.

B Cortesia, honra e amizade.

C Autocontrole, coragem e circularidade.

D Modéstia, coragem e altruísmo.

E Honra, cortesia e competitividade.

ID 64780 Educação Física Educação Física Escolar e Didática FUNDATEC 2024

O Judô é um esporte de contato do início ao fim, sendo muito comum a ocorrência de lesões tanto como . Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.

A no treino – em competições

B musculoesqueléticas – articulares

C cerebrais – musculoesqueléticas

D musculoesqueléticas – funcionais

E no treino – em repouso