Banco público de questões

Questões para Concursos

Pesquise questões reais por disciplina, assunto, tópico, banca, órgão, cargo, ano e modalidade.

Questões por banca

29 bancas disponíveis. Clique para visualizar todas.

Acesse diretamente as bancas disponíveis na QuestLab. As quantidades abaixo consideram as questões ativas do banco.

CEBRASPE 51.363 questões FGV 25.316 questões FCC 24.632 questões AOCP 23.456 questões IBFC 11.190 questões VUNESP 10.983 questões Instituto Quadrix 9.793 questões FUNDATEC 9.088 questões IBADE 7.820 questões CESGRANRIO 6.013 questões OBJETIVA 4.740 questões CONSULPLAN 4.174 questões FEPESE 3.585 questões IADES 3.439 questões IESES 2.627 questões SELECON 2.377 questões IDECAN 1.907 questões MS CONCURSOS 1.485 questões Instituto Legalle 1.281 questões FAFIPA 1.161 questões FUMARC 842 questões ACAFE 551 questões INSTITUTO AOCP 430 questões NUCEPE 378 questões FUNIVERSA 348 questões FAURGS 203 questões FIOCRUZ 48 questões MACKENZIE 48 questões CETRO 17 questões

Encontre as questões que procura

Palavra-chave

Disciplina

Assunto

Tópico

Banca

Órgão

Ano

Cargo

Modalidade

Limpar filtros

129 questões encontradas

ID 67687 Educação Física Educação Física no Ambiente Escolar FUNDATEC 2020

A educação psicomotora descrita por Nogueira, Carvalho e Pessanha

( 2007 ), que pode ser chamada também de educação pelo movimento, tem que estar voltada para o estímulo às habilidades motoras. Sobre elas, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) Coordenação global.

( ) Imagem geral.

( ) Esquema corporal.

( ) Coordenação viso-motora.

( ) Atualização visual e auditiva. A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A F - F - V - F - V.

B V - V - F - F - V.

C F - V - V - F - F.

D F - V - F - V - F.

E V - F - V - V - F.

ID 67584 Educação Física Educação Física no Ambiente Escolar FUNDATEC 2020

Em relação ao desenvolvimento psicomotor e seus eixos temáticos, segundo Mattos, as áreas de ação-interferência do movimento sobre o processo de sensação e percepção são denominadas:

A Conceitos estruturais do desenvolvimento.

B Competências afetivas, coordenativas e cognitivas.

C Estruturas pedagógicas.

D Temáticas social, intelectual e corporal.

E Esquema corporal, estruturação espacial e a orientação temporal.

ID 67580 Educação Física Educação Física no Ambiente Escolar FUNDATEC 2020

De acordo com Soares, Taffarel e Varjal, a partir de dados obtidos da observação sistemática das aulas de educação física, verificou-se que a avaliação tem sido entendida e tratada, predominantemente, por professores e alunos, para: (a) atender exigências burocráticas expressas em normas da escola; (b) atender à legislação vigente; (c) selecionar alunos para competições e apresentações tanto dentro da escola quanto com outras escolas. A avaliação geralmente é feita pela consideração da presença em aula, execução de gestos _________, destrezas _ e ______ físicas. Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.

A técnicos - motoras - qualidades

B atuais - corporais - habilidade

C amplos - habituais - tendências

D normais - ativas - morfologias

E vigorosos - técnicas - reações

ID 67578 Educação Física Educação Física no Ambiente Escolar FUNDATEC 2020

De acordo com Arribas, devemos evitar que nos jogos sempre se destaquem, por sua habilidade, as mesmas crianças. Em relação às técnicas para promover o referido ato de ensino, analise as afirmações abaixo: 1. Propor desafios mais complexos. 2. Aumentar o tempo de duração das atividades. 3. Diminuir o tempo de duração das atividades. 4. Diversificar os jogos. 5. Dar mais importância ao processo que ao resultado final. O resultado da soma dos números correspondentes às assertivas corretas é:

A 06.

B 09.

C 12.

D 13.

E 15.

ID 58621 Educação Física Educação Física no Ambiente Escolar FEPESE 2020

Na Base Nacional Comum Curricular - BNCC (BRASILIA, 2017), cada uma das práticas corporais tematizadas compõe uma das seis unidades temáticas abordadas ao longo do Ensino Fundamental. Analise as afirmativas abaixo sobre as práticas corporais de acordo com a BNCC. 1. A unidade temática brincadeiras e jogos explora aquelas atividades voluntárias exercidas dentro de determinados limites de tempo e espaço, caracterizadas pela ausência de regras. 2. A unidade temática esportes reúne somente as manifestações derivadas dessa prática. As manifestações formais do esporte devem ser trabalhadas somente de forma extracurricular. 3. A unidade temática danças explora o conjunto das práticas corporais caracterizadas por movimentos rítmicos, organizados em passos e evoluções específicas, muitas vezes também integradas a coreografias. 4. A unidade temática lutas focaliza as disputas corporais, nas quais os participantes empregam técnicas, táticas e estratégias específicas para imobilizar, desequilibrar, atingir ou excluir o oponente de um determinado espaço, combinando ações de ataque e defesa dirigidas ao corpo do adversário. 5. Na unidade temática práticas corporais de aventura, exploram-se expressões e formas de experimentação corporal centradas nas perícias e proezas provocadas pelas situações de imprevisibilidade que se apresentam quando o praticante interage com um ambiente desafiador. Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

A São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 3.

B São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 4.

C São corretas apenas as afirmativas 3, 4 e 5.

D São corretas apenas as afirmativas 1, 2, 3 e 4.

E São corretas apenas as afirmativas 2, 3, 4 e 5.

ID 58594 Educação Física Educação Física no Ambiente Escolar FEPESE 2020

Qual a proposta metodológica da Educação Física que se baseia numa perspectiva antropológica, cuja principal vantagem não é a exclusão da dimensão biológica, mas a sua discussão vinculada ao surgimento da cultura ao longo da evolução dos primatas até culminar com o aparecimento do Homo sapiens?

A Abordagem Crítico-emancipatória

B Abordagem da Psicomotricidade

C Abordagem da Saúde Renovada

D Abordagem cultural

E Abordagem Crítico-Superadora

ID 58558 Educação Física Educação Física no Ambiente Escolar FEPESE 2020

Vários pesquisadores têm tentado subdividir os movimentos fundamentais em uma série de estágios sequenciais identificáveis. Em qual estágio preconizado por GALLAHUE & OZMUN

( 2013 ) o movimento é caracterizado pela ausência de determinadas partes ou por uma sequência inapropriada, pelo uso acentuadamente restrito ou exagerado do corpo e por uma má coordenação e fluxo rítmico?

A Estágio pré-maturo

B Estágio inicial

C Estágio maduro

D Estágio proficiente

E Estágio elementar emergente

ID 48760 Educação Física Educação Física no Ambiente Escolar FAFIPA 2020

Segundo Darido e Souza Júnior (2007, p.23), a avaliação em educação física deve considerar a observação, análise e a conceituação de elementos que compõem a totalidade da conduta humana. A avaliação deve abranger três dimensões, quais são elas?

A Atitudinal, competitiva e motora.

B Observativa, atitudinal e especulativa.

C Qualitativa, motora e conceitual.

D Cognitiva, competitiva e quantitativa.

E Cognitiva, motora e atitudinal.

ID 48715 Educação Física Educação Física no Ambiente Escolar FAFIPA 2020

Com base na inserção da educação física na área de linguagem, códigos e suas tecnologias e também nos dispositivos legais que a regulam, assinale a alternativa que apresenta a(s) finalidade(s) deste texto:

A Detalhar como os conceitos estruturantes da área perpassam a disciplina, comentando a relação de tais conceitos com as competências gerais da educação física e sua interseção com as demais disciplinas.

B Fornecer sugestões temáticas e metodológicas para a condução do trabalho, superando a mera repetição mecânica dos fundamentos do esporte mais tradicionais.

C Destacar tópicos referentes ao processo de avaliação, de modo que ultrapasse a mera verificação do conhecimento e a promoção do aluno. Tecer algumas considerações relevantes a respeito da formação do professor de educação física.

D As alternativas A, B e C estão corretas.

E Nenhuma das alternativas anteriores está correta.

ID 48671 Educação Física Educação Física no Ambiente Escolar FAFIPA 2020

Atualmente, a educação física centra-se em três métodos de ensino de seus conteúdos. Tais formas de organizar a prática pedagógica dos docentes são descritos por Xavier

( 1986 ) como:

A Método amplo, método crescente e método parcial.

B Método global, método parcial e método misto.

C Método global, método parcial e método evolutivo.

D Método abrangente, método restrito e método misto.

E Método completo, método truncado e método aberto.