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ID 75203 Pedagogia Educação Inclusiva e Especial IBADE 2024

O movimento mundial pela educação inclusiva é uma ação política, cultural, social e pedagógica, desencadeada em defesa do direito de todos os alunos de estarem juntos, aprendendo e participando, sem nenhum tipo de discriminação. Assinale a alternativa correta que corresponda em qual concepção está fundamentada o paradigma da educação inclusiva.

A Direitos Públicos.

B Direitos Políticos.

C Direitos Civis.

D Direitos Sociais.

E Direitos Humanos.

ID 75167 Pedagogia Educação Inclusiva e Especial IBADE 2024

Na educação especial, o uso de recursos tecnológicos, de mídia e de educomunicação é fundamental para promover a inclusão e o desenvolvimento dos alunos com necessidades educacionais especiais. Assinale a alternativa que identifica corretamente os recursos comumente utilizados na educação especial, considerando suas características e objetivos.

A Recursos de mídia, como vídeos e áudios em formato convencional, são os únicos adequados para a educação especial, pois exigem pouca adaptação para os alunos com deficiência.

B Tecnologias assistivas, como softwares de comunicação alternativa e aumentativa, são frequentemente utilizadas para facilitar a interação de alunos com deficiência motora ou de fala.

C A educomunicação é utilizada na educação especial apenas para produzir materiais impressos que substituem a comunicação digital, sem interatividade ou multimodalidade.

D A utilização de realidade aumentada e ambientes virtuais é desnecessária na educação especial, já que esses recursos não proporcionam benefícios específicos para alunos com deficiência.

E Ferramentas tecnológicas como lousas interativas, audiolivros e leitores de tela são restritas ao ensino regular e têm pouca utilidade para alunos da educação especial.

ID 75164 Pedagogia Educação Inclusiva e Especial IBADE 2024

O Atendimento Educacional Especializado (AEE) é uma estratégia fundamental para garantir a inclusão de alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação no sistema de ensino regular. Com base no AEE, assinale a alternativa que apresenta corretamente os serviços oferecidos por esse atendimento no contexto da educação inclusiva:

A o AEE oferece exclusivamente reforço escolar para alunos com deficiência, para garantir que acompanhem o conteúdo das aulas regulares.

B o AEE inclui a disponibilização de recursos e serviços como tecnologia assistiva, ensino de Libras, e orientação para o uso do sistema Braille, visando promover autonomia e participação ativa dos alunos.

C o AEE é responsável por substituir as aulas regulares para alunos com deficiência, garantindo que tenham um currículo adaptado, separado dos outros estudantes.

D no AEE, são oferecidas atividades extracurriculares de lazer e recreação, sem ênfase no desenvolvimento educacional.

E o AEE oferece apenas suporte psicológico aos alunos com necessidades educacionais especiais, não abrangendo outros serviços relacionados à aprendizagem.

ID 75163 Pedagogia Educação Inclusiva e Especial IBADE 2024

A educação inclusiva no Brasil tem sido construída ao longo de décadas por meio de diversos marcos legais, políticos e educacionais que estabeleceram as bases para a promoção da inclusão escolar de alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação. Assinale a alternativa que relaciona corretamente essa trajetória histórica.

A A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) de 1996 é o primeiro marco legal que prevê a educação inclusiva no Brasil, e desde então, não houve outros avanços legislativos relevantes.

B A Declaração de Salamanca, de 1994, foi um marco internacional que influenciou diretamente a criação de políticas inclusivas no Brasil, promovendo o direito à educação de qualidade para todos os alunos, incluindo aqueles com deficiência.

C A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, de 2008, revogou todos os marcos anteriores, propondo que a inclusão fosse realizada apenas em classes especiais e escolas segregadas.

D O Brasil aderiu à Convenção Internacional sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência em 2007, o que reforçou o compromisso do país com a educação inclusiva, mas esse documento não tem validade jurídica nacional.

E O Plano Nacional de Educação (PNE) de 2014 não faz menção à inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais, focando apenas em questões de acesso e qualidade do ensino regular.

ID 75152 Pedagogia Educação Inclusiva e Especial IBADE 2024

Valorizar as diferentes identidades que fazem parte do processo educativo é crucial para garantir uma educação inclusiva e de qualidade na Educação Básica. Considerando esse aspecto, qual das alternativas a seguir melhor descreve uma prática que respeita e valoriza as especificidades independente da faixa etária?

A Padronização do aprendizado, garantindo que todos sejam tratados de forma coletiva.

B Adequar conteúdos e estratégias de ensino para atender as demandas de cada faixa etária.

C Focar em conteúdos exclusivamente teóricos, independentemente da idade. Desta forma todos evoluem ao mesmo tempo.

D Padronizar conhecimento, sem que o conhecimento prévio seja relevante.

E Focar na construção de uma identidade única para todos, pois desta forma todos desenvolvem sem diferenças.

ID 75078 Pedagogia Educação Inclusiva e Especial IBADE 2024

Sobre a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (PNEEPEI), analise as afirmativas e assinale (V) verdadeira e (F) Falsa.

( ) A PNEEPEI visa a inclusão escolar de todos os estudantes, independentemente de suas condições, e promove o acesso, a participação e a aprendizagem em instituições de ensino regulares;

( ) A Política recomenda que os estudantes com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação sejam atendidos preferencialmente, em classes e escolas especiais para garantir seu pleno desenvolvimento;

( ) A PNEEPEI propõe que as escolas eliminem barreiras arquitetônicas, pedagógicas e atitudinais para garantir a inclusão de estudantes com deficiência. Assinale a alternativa que indica a sequência correta.

A V – F – V

B V – V – F

C F – V – V

D V – F – F

E F – F – V

ID 75074 Pedagogia Educação Inclusiva e Especial IBADE 2024

Com base na Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (PNEEPEI), avalie as afirmativas abaixo e assinale (V) verdadeiro e (F) Falso.

( ) A PNEEPEI considera o Atendimento Educacional Especializado (AEE) um recurso essencial para complementar o aprendizado dos estudantes com deficiência em classes regulares;

( ) A PNEEPEI recomenda que as escolas regulares não realizem adaptações curriculares, pois os alunos devem seguir o currículo padrão de ensino;

( ) A Política visa a formação de professores para a educação inclusiva, capacitando-os para atender às necessidades específicas dos alunos com deficiência e outras necessidades especiais. Assinale a alternativa que indica a sequência correta.

A V – F – V

B F – V – F

C V – V – F

D F – F – V

E V – F – F

ID 75063 Pedagogia Educação Inclusiva e Especial IBADE 2024

De acordo com a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, quando a inclusão escolar tem início?

A Na educação infantil.

B No ensino Fundamental.

C Na educação pública.

D No ensino médio.

E Na educação privada.

ID 75051 Pedagogia Educação Inclusiva e Especial IBADE 2024

Considerar as identidades que configuram o processo educativo no ensino fundamental é essencial para promover uma educação inclusiva e respeitosa, que valorize as características únicas de cada estudante. Nesse sentido e considerando as características das diferentes faixas etárias no contexto educativo, assinale a alternativa correta.

A Crianças aprendem de forma mais eficaz através de métodos expositivos que priorizam a memorização de conteúdos.

B Adolescentes são mais receptivos ao aprendizado quando suas experiências pessoais e emocionais são consideradas nas atividades escolares.

C Adultos geralmente têm dificuldade. em se adaptar a novos métodos de ensino, preferindo sempre as abordagens tradicionais.

D Idosos apresentam um processo educativo que se baseia exclusivamente na repetição de conteúdos já aprendidos.

E Todas as faixas etárias possuem a mesma forma de aprender, sendo desnecessária a adaptação das práticas educativas.

ID 75006 Pedagogia Educação Inclusiva e Especial IBADE 2024

Sobre as Salas de Recursos Multifuncionais presentes nas unidades educativas polo e denominadas Salas Multimeios, assinale a alternativa que apresenta corretamente os itens que compõem a configuração desses espaços.

A São equipados com materiais didáticos, mobiliário inacessível, equipamentos específicos e recursos pedagógicos, fundamentais para a prática do AEE.

B São equipados com materiais didáticos, mobiliário, acessibilidade, equipamentos específicos e recursos pedagógicos, fundamentais para a prática do AEE.

C São equipados com materias sem funcionalidade inclusiva, equipamentos específicos e recursos pedagógicos, fundamentais para a prática do AEE.

D São equipados com materiais didáticos genêricos, mobiliário sem funcionalidade, acessibilidade e equipamentos específicos, fundamentais para a prática do AEE.

E São equipados com materiais didáticos inespecificos, mobiliário, sem acessibilidade e recursos pedagógicos, fundamentais para a prática do AEE.