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ID 65286 Pedagogia Educação Inclusiva e Especial FUNDATEC 2024

A inclusão escolar se caracteriza por um processo que visa à integração e à permanência de todos os alunos no ambiente escolar, independentemente de suas características individuais. Nesse contexto, qual das alternativas NÃO representa um dos princípios basilares da inclusão?

A Respeito à diversidade: reconhecimento e valorização das diferenças individuais, promovendo um ambiente acolhedor e livre de preconceitos.
B Acessibilidade: adaptação do ambiente escolar, dos materiais didáticos e das práticas pedagógicas para atender às necessidades de todos os alunos.
C Participação: incentivo à participação ativa de todos os alunos nas atividades escolares, promovendo a colaboração e o aprendizado mútuo
D Equidade: oferta de oportunidades iguais de aprendizagem para todos os alunos, considerando suas necessidades e potencialidades.
E Segregação: agrupamento de alunos por suas características individuais, criando turmas especiais ou separadas.
ID 64922 Pedagogia Educação Inclusiva e Especial FUNDATEC 2024

Qual documento da escola deve institucionalizar a oferta do Atendimento Educacional Especializado (AEE), prevendo na sua organização a operacionalização da sala de recursos multifuncionais e o plano geral do AEE?

A Plano de Aula.
B Plano Setorial.
C Plano de Ensino.
D Projeto de Trabalho.
E Projeto Político-Pedagógico.
ID 64919 Pedagogia Educação Inclusiva e Especial FUNDATEC 2024

Sobre o AEE na Educação Básica, são feitas as seguintes afirmações: 1. Disponibiliza programas de enriquecimento curricular, o ensino de linguagens e códigos específicos de comunicação e sinalização, ajudas técnicas e tecnologia assistiva, entre outros. 2. Tem início no Ensino Fundamental, onde se desenvolvem as bases necessárias para a construção do conhecimento e seu desenvolvimento global. 3. Na Educação Básica, o AEE é organizado para apoiar o desenvolvimento dos alunos, devendo ser ofertado de forma obrigatória pelos sistemas de ensino. 4. Deve ser realizado exclusivamente no mesmo turno ao da classe comum, na própria escola ou em centro especializado que realize esse serviço educacional. O resultado da somatória dos números correspondentes às afirmações corretas é:

A 04.
B 06.
C 08.
D 09.
E 10.
ID 64837 Pedagogia Educação Inclusiva e Especial FUNDATEC 2024

Pedro tem 10 anos e tem diagnóstico de epilepsia e deficiência intelectual. Durante o intervalo escolar, teve uma crise convulsiva. Nesse sentido, a conduta imediata e correta do profissional de apoio especializado que o acompanhava naquele momento deveria ser:

A Levar a criança para um lugar mais confortável e oferecer alimento ou água.
B No caso de o aluno já ter cerrado os dentes, importante forçar para abrir a boca e colocar um panoou um lenço dobrado.
C Molhar seu rosto e cabeça e em seguida tentar conter os movimentos convulsivos.
D Deitar a criança no chão para melhor acomodá-la, afastar objetos cortantes e móveis. Proteger a cabeça com uma almofada, travesseiro ou algo macio e virar o rosto do aluno para o lado (lateralização).
E Não tocar na criança e tentar encontrar a direção da escola para juntos decidir o que é melhor para o aluno.
ID 64835 Pedagogia Educação Inclusiva e Especial FUNDATEC 2024

Em conformidade com a Política Nacional de Inclusão na Perspectiva da Educação Inclusiva, analise as assertivas abaixo, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) Consideram-se alunos com deficiência aqueles que têm impedimentos de longo prazo, de natureza física, mental, intelectual ou sensorial, que, em interação com diversas barreiras, podem ter restringida sua participação plena e efetiva na escola e na sociedade.

( ) Os alunos com transtornos globais do desenvolvimento são aqueles que apresentam alterações qualitativas das interações sociais recíprocas e na comunicação, um repertório de interesses e atividades restrito, estereotipado e repetitivo. Não se incluem nesse grupo alunos com autismo.

( ) Alunos com altas habilidades/superdotação demonstram potencial elevado em qualquer uma das seguintes áreas, isoladas ou combinadas: intelectual, acadêmica, liderança, psicomotricidade e artes. Também apresentam elevada criatividade, grande envolvimento na aprendizagem e realização de tarefas em áreas de seu interesse.

( ) Dentre os transtornos funcionais específicos estão: dislexia, disortografia, disgrafia, discalculia e transtorno de atenção e hiperatividade, nesses casos, a educação especial atua de forma articulada com o ensino comum, orientando para o atendimento às necessidades educacionais especiais desses alunos. A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A V – V – V – F.
B V – F – F – V.
C V – F – V – V.
D F – V – F – V.
E F – V – F – F.
ID 64834 Pedagogia Educação Inclusiva e Especial FUNDATEC 2024

São recomendações presentes na Declaração de Salamanca referentes a fatores relativos à escola, EXCETO:

A A criança deveria se adaptar ao currículo comum da turma.
B O ensino deveria ser relacionado às experiências dos alunos e a preocupações práticas no sentido de melhor motivá-los.
C A avaliação formativa deveria ser incorporada no processo educacional regular.
D Para crianças com necessidades educacionais especiais, uma rede contínua de apoio deveria ser providenciada, com variação desde a ajuda mínima na classe regular até programas adicionais de apoio à aprendizagem dentro da escola e expandindo, conforme necessário.
E A tecnologia apropriada e viável deveria ser usada quando necessário para aprimorar a taxa de sucesso no currículo da escola e para ajudar na comunicação, mobilidade e aprendizagem.
ID 64760 Pedagogia Educação Inclusiva e Especial FUNDATEC 2024

Sobre o Atendimento Educacional Especializado (AEE), é INCORRETO afirmar que:

A Complementa e/ou suplementa a formação do aluno, visando a sua autonomia na escola e fora dela.
B É um reforço escolar, que realiza adaptações curriculares e avaliações de desempenho dos alunos.
C Deve ser obrigatoriamente oferecido pelos sistemas de ensino das redes pública e privada.
D É ofertado em todas as etapas da Educação Básica e do Ensino Superior.
E É realizado preferencialmente na Sala de Recursos Multifuncionais (SRM) da própria escola em que o aluno estuda, no período inverso ao das aulas regulares.
ID 64751 Pedagogia Educação Inclusiva e Especial FUNDATEC 2024

Conforme o Referencial Curricular Gaúcho, analise as assertivas abaixo sobre educação especial:

I. A educação especial é uma modalidade de ensino que perpassa todos os níveis, etapas e demais modalidades.

II. O atendimento educacional especializado tem como função identificar, elaborar e organizar recursos pedagógicos e de acessibilidade que eliminem as barreiras para a plena participação dos estudantes, considerando suas necessidades específicas.

III. Para atuar na educação especial, o professor deve ter como base da sua formação conhecimentos gerais para o exercício da docência e conhecimentos específicos da área.

IV. As atividades desenvolvidas no atendimento educacional especializado diferenciam-se daquelas realizadas na sala de aula, não sendo substitutivas à escolarização. Quais estão corretas?

A Apenas I e II.
B Apenas II e III.
C Apenas II e IV.
D Apenas I, III e IV.
E I, II, III, IV.