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ID 64751 Pedagogia Educação Especial FUNDATEC 2024

Conforme o Referencial Curricular Gaúcho, analise as assertivas abaixo sobre educação especial:

I. A educação especial é uma modalidade de ensino que perpassa todos os níveis, etapas e demais modalidades.

II. O atendimento educacional especializado tem como função identificar, elaborar e organizar recursos pedagógicos e de acessibilidade que eliminem as barreiras para a plena participação dos estudantes, considerando suas necessidades específicas.

III. Para atuar na educação especial, o professor deve ter como base da sua formação conhecimentos gerais para o exercício da docência e conhecimentos específicos da área.

IV. As atividades desenvolvidas no atendimento educacional especializado diferenciam-se daquelas realizadas na sala de aula, não sendo substitutivas à escolarização. Quais estão corretas?

A Apenas I e II.

B Apenas II e III.

C Apenas II e IV.

D Apenas I, III e IV.

E I, II, III, IV.

ID 64265 Pedagogia Educação Especial FUNDATEC 2024

São medidas estabelecidas para a inclusão da Educação Especial no sistema educacional, conforme a Lei nº 7.853/1989, EXCETO:

A A inclusão como uma modalidade educativa, com currículos e exigências de diplomação próprios.

B A oferta obrigatória e gratuita da Educação Especial em estabelecimentos públicos de ensino.

C A matrícula compulsória em cursos regulares de estabelecimentos públicos e particulares para todas as pessoas, independentemente de suas capacidades de integração

D A oferta obrigatória de programas de Educação Especial em nível pré-escolar, em unidades hospitalares e congêneres nas quais estejam internados, por prazo igual ou superior a 1 ano, educandos portadores de deficiência.

E O acesso de alunos com deficiência aos mesmos benefícios conferidos aos demais educandos, como material escolar, merenda e bolsas de estudo.

ID 57824 Pedagogia Educação Especial FEPESE 2024

Qual é a principal diretriz estabelecida pela Lei Brasileira de Inclusão (Lei nº 13.146/2015) em relação à educação de pessoas com deficiência?

A A Lei Brasileira de Inclusão exige que todas as adaptações sejam feitas apenas no ensino superior, sem contemplar a educação básica porque a aprovação automática para esses estudantes é garantida.

B A Lei Brasileira de Inclusão estabelece que o ensino de estudantes com deficiência deve ocorrer apenas em espaços de atendimento educacional especializado (AEE), sem integração com a turma regular.

C A Lei Brasileira de Inclusão permite que as escolas excluam estudantes com deficiência se não puderem atender às suas necessidades sensoriais, intelectuais e emocionais no ambiente escolar.

D A Lei Brasileira de Inclusão garante o direito das pessoas com deficiência a uma educação inclusiva em todos os níveis de ensino, com acesso ao currículo comum, adaptações necessárias e recursos de acessibilidade, promovendo a plena participação dos estudantes no ambiente escolar.

E A Lei Brasileira de Inclusão determina que as pessoas com deficiência devem ser educadas em instituições especializadas, separadas das escolas regulares, ajustando as adaptações necessárias e recursos de acessibilidade para promover a plena participação dos estudantes no ambiente escolar.

ID 57802 Pedagogia Educação Especial FEPESE 2024

De acordo com a Lei Brasileira de Inclusão (LBI), o Estado tem vários deveres em relação às pessoas com deficiência, que estão articulados ao longo da legislação. Alguns dos principais deveres incluem: 1. Promoção da Acessibilidade: o Estado deve garantir a acessibilidade nos espaços públicos e privados, promovendo condições para que as pessoas com deficiência possam participar plenamente da sociedade. 2. Saúde: é dever do Estado assegurar o acesso a serviços adequados de saúde, incluindo a reabilitação e o apoio psicológico necessário às pessoas com deficiência. 3. Trabalho e Emprego: o Estado deve promover a inclusão no mercado de trabalho, garantindo oportunidades de emprego em igualdade de condições. 4. Proteção e Assistência Social: o Estado deve garantir a proteção social e a assistência às pessoas com deficiência, oferecendo serviços e benefícios que visem a promoção da dignidade e da autonomia. 5. Participação na Vida Pública e Política: o Estado deve assegurar que as pessoas com deficiência possam participar da vida pública e política, incluindo o direito de voto e a participação em processos decisórios. Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas .

A São corretas apenas as afirmativas 1 e 5.

B São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 4.

C São corretas apenas as afirmativas 1, 2, 3 e 4.

D São corretas apenas as afirmativas 2, 3, 4 e 5.

E São corretas as afirmativas 1, 2, 3, 4 e 5.

ID 57769 Pedagogia Educação Especial FEPESE 2024

Analise o texto abaixo: A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (BRASIL, 2008) tem como objetivo ..........(1)........... dos estudantes com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/ superdotação nas escolas regulares, orientando os sistemas de ensino para promover respostas ...............(2).............. . Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas numeradas do texto.

A (1) desenvolver o ensino diferenciado • (2) acolhedoras às diferenças

B (1) promover a socialização • (2) acolhedoras às diferenças

C (1) o acesso na idade certa • (2) às dificuldades de aprendizagem

D (1) o acesso, a participação e a aprendizagem • (2) às necessidades educacionais

E (1) ampliar o desenvolvimento das habilidades cognitivas • (2) adequadas à sua idade cronológica

ID 57768 Pedagogia Educação Especial FEPESE 2024

Em relação ao Atendimento Educacional Especializado (AEE), seus serviços, recursos e estratégias de acessibilidade, é correto afirmar:

A Os serviços do AEE destinam-se a substituir a educação regular dos alunos com deficiência.

B O AEE não deve considerar o desenvolvimento nos aspectos biopsicossociais dos alunos.

C São elegíveis para o AEE apenas os estudantes com surdez e deficiência visual.

D O AEE realiza apoio educacional especializado aos alunos com deficiência, visando promover sua inclusão nas salas de aula regulares.

E O AEE é uma sala de recursos que visa escolarizar os alunos com deficiência em paralelo aos seus pares.

ID 57767 Pedagogia Educação Especial FEPESE 2024

No Atendimento Educacional Especializado (AEE), é fundamental garantir que todos os alunos tenham acesso ao currículo e possam desenvolver suas potencialidades. Para isso, diversos............. são utilizados. Estes incluem tecnologias assistivas, como ............e , além de adaptações curriculares, que podem ser feitas para atender às necessidades específicas de cada aluno. Além disso, a formação contínua dos professores é essencial para que eles saibam como utilizar esses recursos de forma.............. na prática educativa. Assim, os alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação podem participar plenamente do processo de aprendizagem e desenvolvimento. Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.

A serviços • leitores • tradutores • correta

B serviços • mobiliário adaptado • profissional de apoio • dispensável

C recursos de acessibilidade • softwares • ferramentas • eficaz

D recursos de acessibilidade • softwares • tradutores • inclusiva

E profissionais de apoio • softwares • ferramentas • correta

ID 57485 Pedagogia Educação Especial FEPESE 2024

O Ministério da Educação, por intermédio da Secretaria de Educação Especial, considerando a Constituição Federal de 1988, que estabelece o direito de todos à educação; a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, de janeiro de 2008; e o Decreto Legislativo nº 186, de julho de 2008, que ratifica a Convenção Sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência (ONU, 2006), institui as Diretrizes Operacionais da Educação Especial para o Atendimento Educacional Especializado (AEE) na educação básica, regulamentado pelo Decreto nº 6.571, de 18 de setembro de 2008. A respeito do Atendimento Educacional Especializado (AEE), é correto afirmar que: 1. A educação especial é uma modalidade de ensino que perpassa todos os níveis, etapas e modalidades, realiza o atendimento educacional especializado, disponibiliza os recursos e serviços e orienta quanto a sua utilização no processo de ensino e aprendizagem nas turmas comuns do ensino regular. 2. Os sistemas de ensino devem matricular os alunos com deficiência, os com transtornos globais do desenvolvimento e os com altas habilidades/superdotação nas escolas comuns do ensino regular e ofertar o Atendimento Educacional Especializado (AEE), promovendo o acesso e as condições para uma educação de qualidade. 3. O Atendimento Educacional Especializado (AEE) tem como função identificar, elaborar e organizar recursos pedagógicos e de acessibilidade que eliminem as barreiras para a plena participação dos alunos, considerando suas necessidades específicas. 4. O Atendimento Educacional Especializado (AEE) complementa e/ou suplementa a formação dos alunos com vistas à autonomia e independência na escola e fora dela. Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas .

A São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 4.

B São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 3.

C São corretas apenas as afirmativas 1, 3 e 4.

D São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 4.

E São corretas as afirmativas 1, 2, 3 e 4.

ID 57419 Pedagogia Educação Especial FEPESE 2024

Sobre o Atendimento Educacional Especializado (AEE), é correto afirmar:

A Serão contabilizados duplamente, no âmbito do FUNDEB, de acordo com o Decreto nº 6.571/2008, os alunos matriculados em classe comum de ensino regular público que tiverem matrícula concomitante no AEE.

B A elaboração e a execução do plano de AEE são de competência das secretarias municiais de educação, com a participação das famílias e em interface com os demais serviços setoriais da saúde, da assistência social, entre outros necessários ao atendimento.

C Para atuação no AEE, o professor deve ter formação inicial que o habilite para o exercício da docência sem a necessidade de uma formação específica para a atuação, tendo como atribuições identificar, elaborar, produzir e organizar serviços, recursos pedagógicos, de acessibilidade.

D O AEE é realizado, prioritariamente, na sala de recursos multifuncionais da própria escola ou em outra escola de ensino regular, no turno inverso da escolarização, sendo substitutivo às classes comuns, podendo ser realizado, também, em centro de Atendimento Educacional Especializado.

E O AEE tem como função principal a formação do aluno por meio da disponibilização de serviços, recursos de acessibilidade e estratégias que eliminem as barreiras para sua plena participação na sociedade e desenvolvimento de sua aprendizagem.

ID 57290 Pedagogia Educação Especial FEPESE 2024

A Convenção Interamericana para a Eliminação de Todas as Formas de Discriminação contra as Pessoas Portadoras de Deficiência compreende a deficiência como:

A uma restrição física, mental ou sensorial, de natureza permanente ou transitória, que limita a capacidade de exercer uma ou mais atividades essenciais da vida diária, causada ou agravada pelo ambiente econômico e social.

B uma limitação física, mental ou sensorial, de natureza permanente, que se traduz em uma incapacidade para exercer as atividades essenciais de vida diária causadas pela lesão no corpo.

C a repercussão imediata da doença sobre o corpo, impondo uma alteração estrutural ou funcional ao nível tecidual ou orgânico.

D incapacidade, que é a redução ou falta de capacidade de realizar uma atividade num padrão considerado normal para o ser humano, em decorrência de uma deficiência.

E a ausência ou a disfunção de uma estrutura psíquica, fisiológica ou anatômica.