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Ao elaborar o catálogo de técnicas pedagógicas, o pedagogo de um Instituto Federal observou que parte dos docentes que atuam no ensino profissional técnico ainda compreendia essa modalidade de ensino apenas como um espaço para preparar os alunos para o mercado de trabalho, desconsiderando sua dimensão formativa mais ampla. Tendo em vista a relação entre educação e o mundo do trabalho, qual deve ser o foco do pedagogo ao organizar o catálogo?

A Abordar exigências específicas do mercado de trabalho.
B Favorecer uma proposta curricular baseada em competências para a empregabilidade.
C Articular de forma indissociável ciência, tecnologia, cultura e trabalho.
D Propor o uso de tecnologias como fundamento dos cursos técnicos de base tecnológica.
E Direcionar a formação dos estudantes para o domínio da Educação 4.0.

As discussões sobre o currículo integrado na Educação Profissional e Tecnológica têm buscado superar a histórica dualidade entre a formação geral e a formação técnica. Nessa perspectiva, o currículo deve

A priorizar o atendimento às demandas imediatas do mercado de trabalho, estruturando-se em disciplinas isoladas voltadas à eficiência produtiva.
B manter a separação entre formação propedêutica e formação profissional, articulando-as apenas de forma pontual em projetos interdisciplinares.
C integrar conhecimentos científicos, culturais, tecnológicos e práticos, promovendo uma formação omnilateral e politécnica que una trabalho, ciência, cultura e tecnologia.
D enfatizar apenas o desenvolvimento de competências técnicas específicas, reduzindo o tempo destinado aos conteúdos de formação geral.
E organizar o percurso formativo em módulos independentes e autônomos, garantindo flexibilidade curricular, ainda que sem interdependência entre as áreas do conhecimento.

A respeito dos pressupostos teóricos da Educação Profissional, assinale a alternativa INCORRETA.

A Processo em que o ser humano, com sua própria ação, regula e controla seu intercâmbio material com a natureza.
B Uma política integradora entre Ensino Médio e Profissional que rompe com a possibilidade de a União financiar essa modalidade de ensino.
C É necessário desconstruir o senso comum de que trabalho seja sinônimo de emprego e reconhecer que ambos expressam a forma histórica das relações capitalistas.
D A Educação Profissional é a dicotomia entre Educação Básica e Técnica, pois resgata o princípio de formação humana.
E Currículo integrado e trabalho são objetos fundamentais para o debate da política de educação profissional.