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CEBRASPE 51.363 questões FGV 25.316 questões FCC 24.632 questões AOCP 23.456 questões IBFC 11.190 questões VUNESP 10.983 questões Instituto Quadrix 9.793 questões FUNDATEC 9.088 questões IBADE 7.820 questões CESGRANRIO 6.013 questões OBJETIVA 4.740 questões CONSULPLAN 4.174 questões FEPESE 3.585 questões IADES 3.439 questões IESES 2.627 questões SELECON 2.377 questões IDECAN 1.907 questões MS CONCURSOS 1.485 questões Instituto Legalle 1.281 questões FAFIPA 1.161 questões FUMARC 842 questões ACAFE 551 questões INSTITUTO AOCP 430 questões NUCEPE 378 questões FUNIVERSA 348 questões FAURGS 203 questões FIOCRUZ 48 questões MACKENZIE 48 questões CETRO 17 questões

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13 questões encontradas

ID 115058 Fonoaudiologia Fonoaudiologia Educacional VUNESP 2025

De acordo com a citação de Caldeira, in Bernardino

( 2000 ), os graus de surdez são avaliados conforme perda auditiva na zona conversacional do melhor ouvido. Assinale a alternativa que corretamente aponta para perdas que caracterizam uma surdez moderada.

A Entre 80 e 100 dB.

B Entre 20 e 40 dB.

C Acima de 100 dB.

D Entre 60 e 80 dB.

E Entre 40 e 60 dB.

ID 115022 Fonoaudiologia Fonoaudiologia Educacional VUNESP 2025

Os sentidos remanescentes desempenham um papel fundamental para que as pessoas com cegueira possam acessar as informações do ambiente. De acordo com Amorim e Alves

( 2008 ), a audição oferece informações sobre

A olfato e texturas.

B som e timbre.

C profundidade e comprimento.

D distância e direção.

E voz do interlocutor e outros sons.

ID 31974 Fonoaudiologia Fonoaudiologia Educacional FGV 2024

Considerando as etapas no processo do desenvolvimento fonológico, relacione as etapas cognitivas de Piaget às etapas fonológicas de Ingram. 1. Período sensório-motor 2. Período de operações concretas 3. Período de operações formais

( ) Soletração, habilidade para soletrar.

( ) Fonologia dos morfemas simples, expansão do repertório de sons da fala.

( ) Vocalização pré-linguística e percepção. Assinale a opção que indica a relação correta na ordem apresentada.

A 1 – 2 – 3

B 2 – 1 – 3

C 3 – 2 – 1

D 2 – 3 – 1

E 3 – 1 – 2

ID 31117 Fonoaudiologia Fonoaudiologia Educacional FGV 2024

Os materiais selecionados para a interação devem atender às características individuais das crianças avaliadas. Em geral, podemos afirmar que objetos provocam mais produção linguística do que desenhos. Dessa forma, deve-se considerar a idade das crianças durante a seleção dos materiais. Utilizar brinquedos como bolas, carrinhos, bonecos com várias utilidades de cada tipo, são elementos indicados para usar na seguinte faixa:

A acima de 8 anos de idade.

B de 6 anos a 8 anos.

C de 4 anos a 6 anos.

D de 3 anos e meio a 4 anos.

E menores de 3 anos de idade.

ID 70501 Fonoaudiologia Fonoaudiologia Educacional IADES 2020

Uma das diretrizes da Política Nacional de Educação Especial (PNEE) é oferecer atendimento educacional especializado e de qualidade, em classes e escolas regulares inclusivas, classes e escolas especializadas ou classes e escolas bilíngues de surdos, a todos que demandarem esse tipo de serviço, para que lhes seja assegurada a inclusão social, cultural, acadêmica e profissional, de forma equitativa e com a possibilidade de aprendizado ao longo da vida. No que concerne às políticas de inclusão, julgue os itens a seguir. Entende-se como primeira língua, no âmbito da PNEE, a língua para instrução, comunicação, interação e ensino.

A Certo

B Errado

ID 70374 Fonoaudiologia Fonoaudiologia Educacional IADES 2020

Uma das diretrizes da Política Nacional de Educação Especial (PNEE) é oferecer atendimento educacional especializado e de qualidade, em classes e escolas regulares inclusivas, classes e escolas especializadas ou classes e escolas bilíngues de surdos, a todos que demandarem esse tipo de serviço, para que lhes seja assegurada a inclusão social, cultural, acadêmica e profissional, de forma equitativa e com a possibilidade de aprendizado ao longo da vida. No que concerne às políticas de inclusão, julgue os itens a seguir. O público alvo da PNEE são educandos com deficiência, transtornos psiquiátricos e superdotados.

A Certo

B Errado

ID 70350 Fonoaudiologia Fonoaudiologia Educacional IADES 2020

Uma das diretrizes da Política Nacional de Educação Especial (PNEE) é oferecer atendimento educacional especializado e de qualidade, em classes e escolas regulares inclusivas, classes e escolas especializadas ou classes e escolas bilíngues de surdos, a todos que demandarem esse tipo de serviço, para que lhes seja assegurada a inclusão social, cultural, acadêmica e profissional, de forma equitativa e com a possibilidade de aprendizado ao longo da vida. No que concerne às políticas de inclusão, julgue os itens a seguir. A inclusão de surdos e deficientes auditivos na educação dá-se a partir da adoção da língua brasileira de sinais (Libras) como primeira língua, bem como da língua portuguesa na modalidade escrita como segunda língua para todos que fazem parte dessa população.

A Certo

B Errado

ID 70342 Fonoaudiologia Fonoaudiologia Educacional IADES 2020

Uma das diretrizes da Política Nacional de Educação Especial (PNEE) é oferecer atendimento educacional especializado e de qualidade, em classes e escolas regulares inclusivas, classes e escolas especializadas ou classes e escolas bilíngues de surdos, a todos que demandarem esse tipo de serviço, para que lhes seja assegurada a inclusão social, cultural, acadêmica e profissional, de forma equitativa e com a possibilidade de aprendizado ao longo da vida. No que concerne às políticas de inclusão, julgue os itens a seguir. As estruturas de escolas especializadas, escolas regulares inclusivas e escolas bilíngues são adequadas ao público da PNEE e não dependem de formação específica dos profissionais da educação que utilizarão seus recursos.

A Certo

B Errado

ID 70293 Fonoaudiologia Fonoaudiologia Educacional IADES 2020

Uma das diretrizes da Política Nacional de Educação Especial (PNEE) é oferecer atendimento educacional especializado e de qualidade, em classes e escolas regulares inclusivas, classes e escolas especializadas ou classes e escolas bilíngues de surdos, a todos que demandarem esse tipo de serviço, para que lhes seja assegurada a inclusão social, cultural, acadêmica e profissional, de forma equitativa e com a possibilidade de aprendizado ao longo da vida. No que concerne às políticas de inclusão, julgue os itens a seguir. O processo de decisão quanto aos serviços e recursos educacionais especializados deve contar com a participação do educando e da família dele.

A Certo

B Errado

ID 70264 Fonoaudiologia Fonoaudiologia Educacional IADES 2020

Uma das diretrizes da Política Nacional de Educação Especial (PNEE) é oferecer atendimento educacional especializado e de qualidade, em classes e escolas regulares inclusivas, classes e escolas especializadas ou classes e escolas bilíngues de surdos, a todos que demandarem esse tipo de serviço, para que lhes seja assegurada a inclusão social, cultural, acadêmica e profissional, de forma equitativa e com a possibilidade de aprendizado ao longo da vida. No que concerne às políticas de inclusão, julgue os itens a seguir. As classes especializadas são organizadas em escolas regulares inclusivas, com acessibilidade estrutural e pedagógica para atendimento das especificidades do público ao qual são destinadas, garantindo a equidade.

A Certo

B Errado