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CEBRASPE 51.363 questões FGV 25.316 questões FCC 24.632 questões AOCP 23.456 questões IBFC 11.190 questões VUNESP 10.983 questões Instituto Quadrix 9.793 questões FUNDATEC 9.088 questões IBADE 7.820 questões CESGRANRIO 6.013 questões OBJETIVA 4.740 questões CONSULPLAN 4.174 questões FEPESE 3.585 questões IADES 3.439 questões IESES 2.627 questões SELECON 2.377 questões IDECAN 1.907 questões MS CONCURSOS 1.485 questões Instituto Legalle 1.281 questões FAFIPA 1.161 questões FUMARC 842 questões ACAFE 551 questões INSTITUTO AOCP 430 questões NUCEPE 378 questões FUNIVERSA 348 questões FAURGS 203 questões FIOCRUZ 48 questões MACKENZIE 48 questões CETRO 17 questões

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141 questões encontradas

ID 158204 Pedagogia Fundamentos Filosóficos e Sociológicos da Educação AOCP 2023

Na obra "Conhecimento, ignorância, mistério", Edgar Morin entende o conhecimento como

A uma construção individual e estática, não podendo ser alterado pelo contexto social.

B uma verdade absoluta, que não pode ser questionada pelas diferentes perspectivas.

C um processo dinâmico, produzido em meio ao diálogo constante entre a razão e a emoção.

D uma busca pelo que é desconhecido, sem nenhuma consideração pela experiência.

E uma ferramenta para se alcançar poder e manipular a realidade.

ID 158088 Pedagogia Fundamentos Filosóficos e Sociológicos da Educação AOCP 2023

Em relação aos transtornos globais do desenvolvimento (TGD), assinale a alternativa INCORRETA.

A TGD são aqueles transtornos que apresentam um quadro de alterações no desenvolvimento neuropsicomotor.

B Incluem-se a definição de TGD alunos com autismo clássico, síndrome de Asperger, síndrome de Ret, transtorno desintegrativo da infância (psicoses) e transtornos invasivos sem outra especificação.

C Os alunos com TGD não apresentam comprometimento nas relações sociais, na comunicação ou estereotipias motoras.

D As escolas de educação regular, pública e privada devem assegurar as condições necessárias para o pleno acesso, participação e aprendizagem de estudantes com TGD.

E Considerando os TGD no Espectro Autista, sempre podem ser observados prejuízos na área da comunicação e linguagem, embora essas manifestações possam ser muito distintas, dependendo do quadro de que se trata, dentro do contínuo do espectro.

ID 85562 Pedagogia Fundamentos Filosóficos e Sociológicos da Educação IBFC 2023

A escola é uma instituição social fundamental para a formação dos indivíduos, especialmente no que se refere ao desenvolvimento dos estudantes. Análise as afirmativas abaixo e dê valores de Verdadeiro (V) ou Falso (F).

( ) A função social da escola é fornecer educação e instrução formal para os estudantes, permitindo que eles desenvolvam habilidades e conhecimentos que serão úteis para suas vidas pessoais e profissionais.

( ) A escola tem um papel importante na socialização dos estudantes, ensinando-lhes valores éticos e morais, e preparando-os para participar da sociedade de forma ativa e consciente.

( ) Compromisso com a formação do cidadão e da cidadã com fortalecimento dos valores de solidariedade, compromisso com a transformação dessa sociedade.

( ) A escola também tem como função social promover a igualdade de oportunidades, oferecendo um ensino de qualidade para todos os estudantes, independentemente de sua origem social ou econômica.

( ) A escola contribui para a redução das igualdades sociais e para a construção de uma sociedade mais justa e democrática. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.

A V - V - V - V - F

B V - F - V - V - F

C F - F - V - V - V

D V - V - F - F - V

E F - V - F - V - F

ID 75489 Pedagogia Fundamentos Filosóficos e Sociológicos da Educação IBADE 2023

Leia as afirmações abaixo: I- A Educação trabalha com o desenvolvimento dos jovens e das novas gerações de uma sociedade, a Filosofia é a reflexão sobre o que e como devem ser ou desenvolver estes jovens e esta sociedade. II- A Filosofia fornece à educação uma reflexão sobre a sociedade na qual está situada, sobre o educando, o educador e para onde esses elementos podem caminhar. III- Com a Filosofia, não se reflete criticamente e se executa uma ação pedagógica a partir de uma concepção mais ou menos obscura e opaca existente na cultura vivida do dia a dia, – e assim se realiza uma ação educativa com baixo nível de consciência. Sobre a relação entre Filosofia e educação, está (ão) correta (s) a(s) afirmava (s):

A I, apenas.

B III, apenas.

C I e II, apenas.

D II e III, apenas.

E I, II e III.

ID 63282 Pedagogia Fundamentos Filosóficos e Sociológicos da Educação FUNDATEC 2023

A espiral construtivista ancora-se no princípio da globalização, conceito defendido por _______________. Para ele, a aprendizagem se dá a partir da visão do todo para, posteriormente, se organizar em partes. Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.

A Decroly

B Rousseau

C Froebel

D Humboldt

E Hegel

ID 56782 Pedagogia Fundamentos Filosóficos e Sociológicos da Educação FEPESE 2023

Assinale a alternativa que indica corretamente o modelo que propõe o rompimento de concepções sobre a deficiência que reduzem a compreensão do fenômeno aos impedimentos do corpo, incorporando questões sociais e políticas. Nesse modelo, a deficiência não é considerada uma tragédia individual e a crítica é direcionada para uma sociedade que não é acessível para a diversidade humana.

A modelo inclusivo

B modelo biomédico

C modelo assistencialista

D modelo integracionista

E modelo social da deficiência

ID 194648 Pedagogia Fundamentos Filosóficos e Sociológicos da Educação CEBRASPE 2022

Texto associado

A respeito da relação entre as famílias e as escolas, julgue os itens que se seguem.

Para que haja uma boa relação entre creche e família, é necessário o respeito mútuo.

C Certo

E Errado

ID 85226 Pedagogia Fundamentos Filosóficos e Sociológicos da Educação IBFC 2022

Durante o processo para a aprendizagem deve-se verificar as inteligências mais marcantes em cada estudante, explorá-las para resolver as situações desafiadoras. Essa ideia sobre o desenvolvimento humano é parte da teoria ___________. Assinale a alternativa que preencha corretamente a lacuna.

A das Inteligências múltiplas

B do aprendizado experimental

C do aprendizado situado

D do Gestaltismo

E sócio interacionista

ID 196349 Pedagogia Fundamentos Filosóficos e Sociológicos da Educação CEBRASPE 2021

Philippe Ariès, um estudioso francês, foi um dos primeiros a conceituar infância. De acordo com ele,

A a infância passou a ser encarada como uma importante fase da vida apenas a partir do século XX, surgindo, assim, vários estudos sobre o tema.

B até o século XIII não havia distinção entre o mundo adulto e o infantil.

C as visões de cada sociedade sobre a infância não podem ser divididas, sendo muito diferentes e variando de região para região.

D a infância sempre foi vista como uma importante fase da vida, pois nela se estruturam as raízes de uma vida adulta saudável.

E até o século XIX, as crianças viviam no mundo dos adultos, falando, vestindo-se e até participando de festas como eles.

ID 196168 Pedagogia Fundamentos Filosóficos e Sociológicos da Educação CEBRASPE 2021

Texto associado

No início da década de 60 do século XX, existiam, basicamente, três grupos que dirigiam a campanha de defesa da escola pública no Brasil: o primeiro defendia as ideias liberais-pragmatistas; o segundo, as ideias liberais-idealistas; e o terceiro, as ideias socialistas.

Paulo Guiraldelli Jr. História da Educação. Cortez, 2004, p. 114 (com adaptações).

[Considerando o assunto do texto precedente, julgue os itens seguintes, acerca da defesa da escola pública no Brasil.

Anísio Teixeira representava o grupo que defendia as ideias liberais-pragmatistas, para o qual a escola era colocada acima da sociedade, como uma promotora da harmonia social.

C Certo

E Errado